Un ECR exploratoire d'une intervention psychosociale de groupe pour l'épilepsie (PIE)

Les enfants et les jeunes atteints d'épilepsie courent un risque accru de moins bons résultats liés à l'adaptation émotionnelle et psychologique, aux problèmes de relations avec les pairs, à un faible niveau scolaire et aux problèmes de santé mentale tout au long de la vie. Malgré les risques bien compris, il continue d'y avoir un manque de soutien psychologique et psychosocial pour les jeunes épileptiques, et un manque correspondant de preuves concernant l'efficacité des interventions psychosociales. Cette étude vise à évaluer une intervention de groupe psychosociale manualisée pour les adolescents épileptiques. Une approche de thérapie cognitivo-comportementale est utilisée, visant à accroître la prise de conscience de la façon dont l'épilepsie peut avoir un impact sur les pensées, les sentiments et les activités et à développer des stratégies pour un meilleur ajustement psychologique. De plus, une composante de connaissances sur l'épilepsie visant à améliorer le sentiment de contrôle et l'autogestion de l'épilepsie est incluse. Un format de prestation de groupe offre une opportunité de modelage social et de résolution de problèmes sociaux, d'aide aux autres et de relation avec d'autres jeunes ayant des expériences similaires. Le contexte d'apprentissage social et la disponibilité d'animateurs compétents (une infirmière spécialisée en épilepsie et un psychologue clinicien) sont également des aspects clés de l'intervention. L'étude nous permettra d'établir une intervention de groupe standardisée qui peut être utilisée dans tout le Royaume-Uni et qui vise à : établir l'efficacité et l'opportunité de cette approche ; améliorer la qualité de vie globale, la santé psychologique et l'intégration sociale des jeunes épileptiques ; et pour améliorer les connaissances sur l'épilepsie et les compétences d'autogestion visant à maximiser le contrôle des crises et la gestion globale.