En utforskande RCT av en psykosocial gruppintervention för epilepsi (PIE)

Barn och unga med epilepsi löper ökad risk för sämre resultat relaterade till känslomässig och psykologisk anpassning, problem med kamratrelationer, lägre akademisk prestation och psykiska problem under hela livet. Trots de välkända riskerna finns det fortfarande en brist på psykologiskt och psykosocialt stöd för unga personer med epilepsi, och en motsvarande brist på bevis för effektiviteten av psykosociala insatser. Denna studie syftar till att utvärdera en manuell psykosocial gruppintervention för ungdomar med epilepsi. En kognitiv beteendeterapi metod används, som syftar till att öka medvetenheten om hur epilepsi kan påverka tankar, känslor och aktiviteter och att utveckla strategier för förbättrad psykologisk anpassning. Dessutom ingår en epilepsikunskapskomponent som syftar till att förbättra känslan av kontroll och självhantering av epilepsi. Ett gruppleveransformat ger möjlighet till social modellering och social problemlösning, att hjälpa andra och relatera till andra ungdomar med liknande erfarenheter. Den sociala inlärningskontexten och tillgängligheten av kunniga handledare (en epilepsisjuksköterska specialist och klinisk psykolog) är också nyckelaspekter av interventionen. Studien kommer att tillåta oss att etablera en standardiserad gruppintervention som kan användas i hela Storbritannien som syftar till att: fastställa effektiviteten och önskvärdheten av detta tillvägagångssätt, förbättra den övergripande livskvaliteten, psykologisk hälsa och social integration av unga människor med epilepsi; och att förbättra kunskapen om epilepsi och självhanteringsförmåga som syftar till att maximera anfallskontroll och övergripande hantering.