Um RCT Exploratório de uma Intervenção Psicossocial em Grupo para Epilepsia (PIE)

Crianças e jovens com epilepsia correm maior risco de resultados ruins relacionados ao ajustamento emocional e psicológico, problemas de relacionamento com colegas, menor desempenho acadêmico e problemas de saúde mental ao longo da vida. Apesar dos riscos bem compreendidos, continua a haver falta de apoio psicológico e psicossocial para jovens com epilepsia e uma correspondente falta de evidências sobre a eficácia das intervenções psicossociais. Este estudo tem como objetivo avaliar uma intervenção psicossocial em grupo manualizada para adolescentes com epilepsia. Uma abordagem de terapia cognitivo-comportamental é usada, visando aumentar a consciência de como a epilepsia pode impactar pensamentos, sentimentos e atividades e desenvolver estratégias para melhorar o ajustamento psicológico. Além disso, está incluído um componente de conhecimento sobre epilepsia destinado a melhorar o senso de controle e o autogerenciamento da epilepsia. Um formato de entrega em grupo permite uma oportunidade de modelagem social e resolução de problemas sociais, ajudando os outros e se relacionando com outros jovens com experiências semelhantes. O contexto de aprendizagem social e a disponibilidade de facilitadores qualificados (uma enfermeira especialista em epilepsia e um psicólogo clínico) também são aspectos-chave da intervenção. O estudo nos permitirá estabelecer uma intervenção de grupo manualizada padrão que pode ser usada em todo o Reino Unido, com o objetivo de: estabelecer a eficácia e conveniência dessa abordagem; melhorar a qualidade de vida geral, a saúde psicológica e a integração social de jovens com epilepsia; e melhorar o conhecimento da epilepsia e as habilidades de autogerenciamento com o objetivo de maximizar o controle das crises e o gerenciamento geral.