- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT02491034
DESEO : Dépistage de la dépression et éducation : options pour réduire les obstacles au traitement (DESEO)
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Les obstacles au traitement de la dépression parmi les populations hispaniques comprennent la stigmatisation persistante, la communication médecin-patient inadéquate (DPC) et l'utilisation sous-optimale qui en résulte des médicaments antidépresseurs. La stigmatisation est principalement perpétuée en raison d'une connaissance insuffisante de la maladie et de facteurs culturels. Les préoccupations courantes concernant les traitements de la dépression chez les Hispaniques comprennent les craintes concernant les propriétés addictives et nocives des antidépresseurs, les inquiétudes de prendre trop de pilules et la stigmatisation liée à la prise de médicaments psychotropes.
Les établissements de soins primaires sont souvent la porte d'entrée pour identifier les troubles de santé mentale non diagnostiqués ou non traités, en particulier pour les personnes souffrant de problèmes de santé physique comorbides. Les Hispaniques, en particulier, sont plus susceptibles de recevoir des soins de santé mentale dans les établissements de soins primaires. Les recommandations récentes du U.S. Preventive Services Task Force sont que les prestataires de soins primaires ne dépistent les patients adultes pour la dépression que si des systèmes sont en place pour assurer un traitement et un suivi adéquats.
But, buts et objectifs du projet But : Le but de ce projet est de mettre en œuvre une intervention d'éducation sur la dépression (DEI) conçue pour accroître la connaissance de la maladie et dissiper les mythes sur la dépression et son traitement chez les patients hispaniques, réduisant ainsi la stigmatisation et augmentant l'engagement dans le traitement. Ce projet sera mené dans un centre de santé communautaire dont la population de patients est majoritairement hispanique.
Objectif n° 1 : Les patients dont le dépistage de la dépression est positif participeront à l'intervention d'éducation sur la dépression (DEI) (deux sessions) avec un éducateur en dépression formé.
Objectifs:
- Accroître les connaissances sur la dépression (signes/symptômes, causes, facteurs de risque, traitement, croyances culturelles et son rôle dans les maladies chroniques) chez les Hispaniques dans un contexte de soins primaires, tel que mesuré par les changements dans les scores de pré à post- DEI sur la connaissance de l'échelle Dépression-MCQ.
- Réduire la stigmatisation culturelle perçue à propos de la dépression et de son traitement grâce à une intervention éducative culturellement et linguistiquement appropriée, mesurée par les changements dans les scores de pré à post-DEI sur la liste de contrôle de la stigmatisation pour les Latinos en soins primaires.
- Accroître l'engagement des patients hispaniques dans le traitement de la dépression en soins primaires, tel que mesuré par l'application iPad Depression Screening, qui enregistrera la décision de traitement après le diagnostic et mesurera le nombre de patients engagés dans un traitement de la dépression de toute nature (pharmacothérapie, conseil, autres intervention) au moment de la DEI et un mois après la réalisation de la DEI.
Objectif n° 2 : Afin d'identifier les patients souffrant de dépression, tous les patients adultes en soins primaires seront dépistés pour la dépression à l'aide du questionnaire de santé du patient en 9 points (PHQ-9) via l'application de dépistage de la dépression sur iPad.
Objectifs:
- Dépister systématiquement tous les patients adultes en soins primaires avec une application de dépistage de la dépression sur iPad, mesuré par le nombre de patients dépistés par rapport au nombre éligible au dépistage.
- Accroître la détection de la dépression chez les patients par le fournisseur grâce à l'utilisation et à l'interprétation appropriées du PHQ-9, tel que mesuré par les diagnostics de dépression enregistrés dans le DSE.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
Patients adultes en soins primaires
Critère d'exclusion:
- diagnostic antérieur de dépression et actuellement en traitement
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Recherche sur les services de santé
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Autre: Intervention
Intervention d'éducation sur la dépression
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Intervention éducative sur la dépression (DEI) conçue pour accroître la connaissance de la maladie et dissiper les mythes sur la dépression et son traitement chez les patients hispaniques, réduisant ainsi la stigmatisation et augmentant l'engagement dans le traitement.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Délai |
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Le nombre de patients hispaniques chez qui on a diagnostiqué une dépression et qui ont commencé un traitement contre la dépression.
Délai: Un mois après DEI
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Un mois après DEI
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Katherine Sanchez, PhD, The University of Texas at Arlington
Publications et liens utiles
Publications générales
- Sanchez K, Killian MO, Eghaneyan BH, Cabassa LJ, Trivedi MH. Culturally adapted depression education and engagement in treatment among Hispanics in primary care: outcomes from a pilot feasibility study. BMC Fam Pract. 2019 Oct 21;20(1):140. doi: 10.1186/s12875-019-1031-7.
- Lopez V, Sanchez K, Killian MO, Eghaneyan BH. Depression screening and education: an examination of mental health literacy and stigma in a sample of Hispanic women. BMC Public Health. 2018 May 22;18(1):646. doi: 10.1186/s12889-018-5516-4.
- Sanchez K, Eghaneyan BH, Trivedi MH. Depression Screening and Education: Options to Reduce Barriers to Treatment (DESEO): protocol for an educational intervention study. BMC Health Serv Res. 2016 Jul 29;16:322. doi: 10.1186/s12913-016-1575-3.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Estimation)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 2015-0336
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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