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DESEO: Triagem e educação para depressão: opções para reduzir as barreiras ao tratamento (DESEO)

6 de julho de 2018 atualizado por: The University of Texas at Arlington
O objetivo deste projeto é implementar uma Intervenção Educacional sobre a Depressão (DEI) projetada para aumentar a alfabetização sobre a doença e dissipar os mitos sobre a depressão e seu tratamento entre pacientes hispânicos, reduzindo assim o estigma e aumentando o engajamento no tratamento. Este projeto será realizado em um centro de saúde comunitário cuja população de pacientes é majoritariamente hispânica.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Descrição detalhada

As barreiras ao tratamento da depressão entre as populações hispânicas incluem estigma persistente, comunicação inadequada entre médico e paciente (DPC) e o uso subótimo resultante de medicamentos antidepressivos. O estigma é perpetuado principalmente devido à alfabetização inadequada sobre doenças e fatores culturais. Preocupações comuns sobre tratamentos de depressão entre os hispânicos incluem temores sobre as propriedades viciantes e prejudiciais dos antidepressivos, preocupações sobre tomar muitos comprimidos e o estigma associado ao uso de medicamentos psicotrópicos.

Os ambientes de atenção primária geralmente são a porta de entrada para a identificação de transtornos de saúde mental não diagnosticados ou não tratados, principalmente para pessoas com comorbidades físicas. Os hispânicos, em particular, são mais propensos a receber cuidados de saúde mental em ambientes de cuidados primários. Recomendações recentes da Força-Tarefa de Serviços Preventivos dos EUA são de que os provedores de cuidados primários rastreiem pacientes adultos para depressão somente se houver sistemas para garantir tratamento e acompanhamento adequados.

Finalidade, Metas e Objetivos do Projeto Finalidade: A finalidade deste projeto é implementar uma Intervenção Educacional sobre a Depressão (DEI) projetada para aumentar a alfabetização sobre a doença e dissipar mitos sobre a depressão e seu tratamento entre pacientes hispânicos, reduzindo assim o estigma e aumentando o engajamento no tratamento. Este projeto será realizado em um centro de saúde comunitário cuja população de pacientes é majoritariamente hispânica.

Objetivo nº 1: Os pacientes com triagem positiva para depressão participarão da Intervenção Educacional para a Depressão (DEI) (duas sessões) com um Educador de Depressão treinado.

Objetivos.

  1. Aumentar o conhecimento sobre depressão (sinais/sintomas, causas, fatores de risco, tratamento, crenças culturais e seu papel na doença crônica) entre hispânicos em um ambiente de atenção primária, medido por mudanças nas pontuações de pré a pós-DEI no Knowledge da escala Depressão-MCQ.
  2. Reduzir o estigma cultural percebido sobre a depressão e seu tratamento por meio de uma intervenção educacional cultural e lingüisticamente apropriada, medida por mudanças nas pontuações de pré para pós-DEI na Lista de Verificação de Estigma para Latinos na Atenção Primária.
  3. Para aumentar o envolvimento no tratamento da depressão na atenção primária por pacientes hispânicos, conforme medido pelo aplicativo iPad Depression Screening, que registrará a decisão do tratamento após o diagnóstico e medirá o número de pacientes envolvidos no tratamento da depressão de qualquer tipo (farmacoterapia, aconselhamento, outros tratamentos comportamentais intervenção) no momento do DEI e um mês após a conclusão do DEI.

Objetivo nº 2: Para identificar pacientes com depressão, todos os pacientes adultos de cuidados primários serão triados para depressão utilizando o Questionário de Saúde do Paciente de 9 itens (PHQ-9) por meio do aplicativo de triagem de depressão do iPad.

Objetivos.

  1. Rastrear sistematicamente todos os pacientes adultos de cuidados primários com um aplicativo de triagem de depressão do iPad, medido pelo número de pacientes triados em comparação com o número elegível para triagem.
  2. Aumentar a detecção de depressão pelo provedor em pacientes por meio do uso e interpretação adequados do PHQ-9 conforme medido pelos diagnósticos de depressão registrados no EHR.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

350

Estágio

  • Não aplicável

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

18 anos e mais velhos (Adulto, Adulto mais velho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Critério de inclusão:

Pacientes adultos de cuidados primários

Critério de exclusão:

  • diagnóstico prévio de depressão e atualmente em tratamento

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
  • Alocação: N / D
  • Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Outro: Intervenção
Intervenção Educacional em Depressão
Intervenção Educacional sobre a Depressão (DEI) projetada para aumentar a alfabetização sobre a doença e dissipar mitos sobre a depressão e seu tratamento entre pacientes hispânicos, reduzindo assim o estigma e aumentando o engajamento no tratamento.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Prazo
O número de pacientes hispânicos diagnosticados com depressão que começaram o tratamento para depressão.
Prazo: Um mês pós DEI
Um mês pós DEI

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Investigadores

  • Investigador principal: Katherine Sanchez, PhD, The University of Texas at Arlington

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

1 de janeiro de 2015

Conclusão Primária (Real)

30 de setembro de 2017

Conclusão do estudo (Real)

30 de setembro de 2017

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

2 de julho de 2015

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

6 de julho de 2015

Primeira postagem (Estimativa)

7 de julho de 2015

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

10 de julho de 2018

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

6 de julho de 2018

Última verificação

1 de julho de 2018

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • 2015-0336

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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