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DESEO: Screening e istruzione della DEpressione: opzioni per ridurre gli ostacoli al trattamento (DESEO)

6 luglio 2018 aggiornato da: The University of Texas at Arlington
Lo scopo di questo progetto è quello di implementare un Depression Education Intervention (DEI) progettato per aumentare l'alfabetizzazione sulla malattia e sfatare i miti sulla depressione e il suo trattamento tra i pazienti ispanici, riducendo così lo stigma e aumentando l'impegno terapeutico. Questo progetto sarà condotto in un centro sanitario comunitario la cui popolazione di pazienti è a maggioranza ispanica.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Descrizione dettagliata

Gli ostacoli al trattamento della depressione tra le popolazioni ispaniche includono lo stigma persistente, l'inadeguata comunicazione medico-paziente (DPC) e il conseguente uso subottimale di farmaci antidepressivi. Lo stigma è principalmente perpetuato a causa di un'alfabetizzazione inadeguata della malattia e di fattori culturali. Le preoccupazioni comuni sui trattamenti per la depressione tra gli ispanici includono timori per le proprietà dannose e di dipendenza degli antidepressivi, preoccupazioni per l'assunzione di troppe pillole e lo stigma associato all'assunzione di farmaci psicotropi.

Le strutture di assistenza primaria spesso sono la porta d'accesso per identificare i disturbi di salute mentale non diagnosticati o non trattati, in particolare per le persone con condizioni di salute fisica in comorbidità. Gli ispanici, in particolare, hanno maggiori probabilità di ricevere cure per la salute mentale nelle strutture di assistenza primaria. Le recenti raccomandazioni della Task Force dei servizi preventivi degli Stati Uniti sono che i fornitori di cure primarie controllino i pazienti adulti per la depressione solo se sono in atto sistemi per garantire un trattamento e un follow-up adeguati.

Scopo, scopi e obiettivi del progetto Scopo: lo scopo di questo progetto è implementare un intervento educativo sulla depressione (DEI) progettato per aumentare l'alfabetizzazione sulla malattia e sfatare i miti sulla depressione e il suo trattamento tra i pazienti ispanici, riducendo così lo stigma e aumentando l'impegno terapeutico. Questo progetto sarà condotto in un centro sanitario comunitario la cui popolazione di pazienti è a maggioranza ispanica.

Obiettivo n. 1: i pazienti che risultano positivi allo screening per la depressione si impegneranno nel Depression Education Intervention (DEI) (due sessioni) con un Depression Educator qualificato.

Obiettivi:

  1. Aumentare la conoscenza della depressione (segni/sintomi, cause, fattori di rischio, trattamento, credenze culturali e il suo ruolo nelle malattie croniche) tra gli ispanici in un contesto di assistenza primaria, misurata dai cambiamenti nei punteggi da pre- a post- DEI sulla conoscenza della scala Depression-MCQ.
  2. Ridurre lo stigma culturale percepito sulla depressione e il suo trattamento attraverso un intervento educativo culturalmente e linguisticamente appropriato, misurato dai cambiamenti nei punteggi da pre-a post- DEI sulla Stigma Checklist for Latinos in Primary Care.
  3. Aumentare l'impegno nel trattamento della depressione nelle cure primarie da parte dei pazienti ispanici come misurato dall'applicazione iPad Depression Screening, che registrerà la decisione terapeutica dopo la diagnosi e misurerà il numero di pazienti impegnati nel trattamento della depressione di qualsiasi tipo (farmacoterapia, consulenza, altri trattamenti comportamentali intervento) al momento del DEI e un mese dopo il completamento del DEI.

Obiettivo n. 2: al fine di identificare i pazienti con depressione, tutti i pazienti adulti delle cure primarie saranno sottoposti a screening per la depressione utilizzando il questionario sulla salute del paziente a 9 voci (PHQ-9) tramite l'applicazione iPad Depression Screening.

Obiettivi:

  1. Screening sistematico di tutti i pazienti adulti delle cure primarie con un'applicazione iPad Depression Screening misurata in base al numero di pazienti sottoposti a screening rispetto al numero idoneo per lo screening.
  2. Aumentare il rilevamento da parte del fornitore della depressione nei pazienti attraverso l'uso e l'interpretazione corretti del PHQ-9 misurato dalle diagnosi di depressione registrate nell'EHR.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

350

Fase

  • Non applicabile

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

18 anni e precedenti (Adulto, Adulto più anziano)

Accetta volontari sani

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

Pazienti adulti di cure primarie

Criteri di esclusione:

  • precedente diagnosi di depressione e attualmente in trattamento

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
  • Assegnazione: N / A
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Altro: Intervento
Intervento educativo sulla depressione
Depression Education Intervention (DEI) progettato per aumentare l'alfabetizzazione sulla malattia e sfatare i miti sulla depressione e il suo trattamento tra i pazienti ispanici, riducendo così lo stigma e aumentando il coinvolgimento nel trattamento.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Lasso di tempo
Il numero di pazienti ispanici con diagnosi di depressione che hanno iniziato il trattamento per la depressione.
Lasso di tempo: Un mese dopo DEI
Un mese dopo DEI

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Investigatori

  • Investigatore principale: Katherine Sanchez, PhD, The University of Texas at Arlington

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 gennaio 2015

Completamento primario (Effettivo)

30 settembre 2017

Completamento dello studio (Effettivo)

30 settembre 2017

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

2 luglio 2015

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

6 luglio 2015

Primo Inserito (Stima)

7 luglio 2015

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

10 luglio 2018

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

6 luglio 2018

Ultimo verificato

1 luglio 2018

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 2015-0336

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

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Prove cliniche su Intervento educativo sulla depressione

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