Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

DESEO: Depresjonsscreening og utdanning: Alternativer for å redusere barrierer for behandling (DESEO)

6. juli 2018 oppdatert av: The University of Texas at Arlington
Hensikten med dette prosjektet er å implementere en depresjonsutdanningsintervensjon (DEI) designet for å øke sykdomskunnskapen, og avlive myter om depresjon og dens behandling blant latinamerikanske pasienter, og dermed redusere stigma og øke behandlingsengasjementet. Dette prosjektet vil bli utført ved et helsesenter i lokalsamfunnet hvis pasientpopulasjon er latinamerikansk.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Detaljert beskrivelse

Barrierer for depresjonsbehandling blant latinamerikanske populasjoner inkluderer vedvarende stigma, utilstrekkelig legepasientkommunikasjon (DPC) og resulterende suboptimal bruk av antidepressive medisiner. Stigma opprettholdes først og fremst på grunn av utilstrekkelig sykdomskunnskap og kulturelle faktorer. Vanlige bekymringer for depresjonsbehandlinger blant latinamerikanere inkluderer frykt for de vanedannende og skadelige egenskapene til antidepressiva, bekymringer for å ta for mange piller og stigmaet knyttet til å ta psykotrope medisiner.

Primæromsorgsmiljøer er ofte inngangsporten til å identifisere udiagnostiserte eller ubehandlede psykiske lidelser, spesielt for personer med komorbide fysiske helsetilstander. Spesielt latinamerikanere er mer sannsynlig å motta psykisk helsehjelp i primærhelsetjenesten. Nylige anbefalinger fra U.S. Preventive Services Task Force er at primærhelsepersonell screener voksne pasienter for depresjon bare hvis systemer er på plass for å sikre tilstrekkelig behandling og oppfølging.

Prosjektformål, mål og mål Formål: Formålet med dette prosjektet er å implementere en depresjonsutdanningsintervensjon (DEI) designet for å øke sykdomskompetansen, og avlive myter om depresjon og dens behandling blant latinamerikanske pasienter og dermed redusere stigma og øke behandlingsengasjementet. Dette prosjektet vil bli utført ved et helsesenter i lokalsamfunnet hvis pasientpopulasjon er latinamerikansk.

Mål #1: Pasienter som screener positivt for depresjon vil delta i Depression Education Intervention (DEI) (to økter) med en utdannet depresjonspedagog.

Mål:

  1. For å øke kunnskapen om depresjon (tegn/symptomer, årsaker, risikofaktorer, behandling, kulturell tro og dens rolle i kronisk sykdom) blant latinamerikanere i en primærhelsetjeneste, målt ved endringer i skårer fra før- til post-DEI på Knowledge av depresjon-MCQ-skalaen.
  2. Å redusere opplevd kulturell stigma om depresjon og dens behandling gjennom en kulturelt og språklig hensiktsmessig pedagogisk intervensjon målt ved endringer i skårer fra før- til post-DEI på Stigma-sjekklisten for latinoer i primæromsorgen.
  3. Å øke engasjementet i depresjonsbehandling i primærhelsetjenesten hos latinamerikanske pasienter målt ved iPad Depression Screening-applikasjonen, som vil registrere behandlingsavgjørelsen etter diagnosen og måle antall pasienter som er engasjert i depresjonsbehandling av noe slag (farmakoterapi, rådgivning, annen atferd intervensjon) på tidspunktet for DEI og en måned etter fullføring av DEI.

Mål #2: For å identifisere pasienter med depresjon, vil alle voksne pasienter i primærhelsetjenesten bli screenet for depresjon ved å bruke 9-elements Pasient Health Questionnaire (PHQ-9) via iPad Depression Screening-applikasjonen.

Mål:

  1. Å systematisk screene alle voksne pasienter i primærhelsetjenesten med en iPad-applikasjon for depresjonsscreening målt etter antall pasienter som er screenet sammenlignet med antallet som er kvalifisert for screening.
  2. Å øke leverandørens oppdagelse av depresjon hos pasienter gjennom riktig bruk og tolkning av PHQ-9 målt ved depresjonsdiagnoser registrert i EPJ.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

350

Fase

  • Ikke aktuelt

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

Voksne primærhelsepasienter

Ekskluderingskriterier:

  • tidligere diagnose av depresjon og i behandling

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Helsetjenesteforskning
  • Tildeling: N/A
  • Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Annen: Innblanding
Depresjonspedagogisk intervensjon
Depression Education Intervention (DEI) designet for å øke sykdomskunnskapen, og avlive myter om depresjon og dens behandling blant latinamerikanske pasienter og dermed redusere stigma og øke behandlingsengasjementet.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
Antallet latinamerikanske pasienter diagnostisert med depresjon som fortsatte med å begynne depresjonsbehandling.
Tidsramme: En måned etter DEI
En måned etter DEI

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Katherine Sanchez, PhD, The University of Texas at Arlington

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. januar 2015

Primær fullføring (Faktiske)

30. september 2017

Studiet fullført (Faktiske)

30. september 2017

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

2. juli 2015

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

6. juli 2015

Først lagt ut (Anslag)

7. juli 2015

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

10. juli 2018

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

6. juli 2018

Sist bekreftet

1. juli 2018

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • 2015-0336

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere