Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

DESEO: Badania przesiewowe i edukacja na temat depresji: opcje zmniejszania barier w leczeniu (DESEO)

6 lipca 2018 zaktualizowane przez: The University of Texas at Arlington
Celem tego projektu jest wdrożenie interwencji edukacyjnej w zakresie depresji (DEI) mającej na celu zwiększenie wiedzy na temat chorób i obalenie mitów na temat depresji i jej leczenia wśród pacjentów latynoskich, zmniejszając w ten sposób piętno i zwiększając zaangażowanie w leczenie. Ten projekt będzie prowadzony w jednym lokalnym ośrodku zdrowia, którego populacja pacjentów to w większości Latynosi.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Szczegółowy opis

Bariery w leczeniu depresji wśród populacji Latynosów obejmują uporczywe piętno, nieodpowiednią komunikację między lekarzem a pacjentem (DPC) i wynikające z tego nieoptymalne stosowanie leków przeciwdepresyjnych. Piętno jest utrwalane przede wszystkim z powodu niewystarczającej wiedzy na temat chorób i czynników kulturowych. Powszechne obawy dotyczące leczenia depresji wśród Latynosów obejmują obawy dotyczące uzależniających i szkodliwych właściwości leków przeciwdepresyjnych, obawy związane z przyjmowaniem zbyt wielu tabletek oraz piętno związane z przyjmowaniem leków psychotropowych.

Placówki podstawowej opieki zdrowotnej często są bramą do identyfikacji niezdiagnozowanych lub nieleczonych zaburzeń zdrowia psychicznego, szczególnie w przypadku osób ze współistniejącymi chorobami fizycznymi. W szczególności Latynosi są bardziej narażeni na opiekę psychiatryczną w placówkach podstawowej opieki zdrowotnej. Ostatnie zalecenia amerykańskiej grupy zadaniowej ds. usług prewencyjnych stanowią, że dostawcy podstawowej opieki zdrowotnej badają dorosłych pacjentów pod kątem depresji tylko wtedy, gdy istnieją systemy zapewniające odpowiednie leczenie i obserwację.

Przeznaczenie, cele i cele projektu Przeznaczenie: Celem tego projektu jest wdrożenie Interwencji Edukacyjnej Depresji (DEI) mającej na celu zwiększenie wiedzy na temat choroby i obalenie mitów na temat depresji i jej leczenia wśród latynoskich pacjentów, zmniejszając w ten sposób stygmatyzację i zwiększając zaangażowanie w leczenie. Ten projekt będzie prowadzony w jednym lokalnym ośrodku zdrowia, którego populacja pacjentów to w większości Latynosi.

Cel nr 1: Pacjenci z pozytywnym wynikiem badania przesiewowego w kierunku depresji zaangażują się w interwencję edukacyjną w zakresie depresji (DEI) (dwie sesje) z przeszkolonym pedagogiem ds. depresji.

Cele:

  1. Zwiększenie wiedzy na temat depresji (objawy/objawy, przyczyny, czynniki ryzyka, leczenie, przekonania kulturowe i jej rola w chorobach przewlekłych) wśród Latynosów w warunkach podstawowej opieki zdrowotnej, mierzonej zmianami w wynikach od pre- do post-DEI na wiedzy skali depresji-MCQ.
  2. Zmniejszenie postrzeganego piętna kulturowego w związku z depresją i jej leczeniem poprzez kulturowo i językowo odpowiednią interwencję edukacyjną, mierzoną zmianami w wynikach od pre- do post-DEI na liście kontrolnej stygmatyzacji dla Latynosów w podstawowej opiece zdrowotnej.
  3. Zwiększenie zaangażowania pacjentów pochodzenia latynoskiego w leczenie depresji w podstawowej opiece zdrowotnej, mierzone za pomocą aplikacji iPad Depression Screening, która rejestruje decyzję o leczeniu po postawieniu diagnozy i mierzy liczbę pacjentów zaangażowanych w leczenie depresji wszelkiego rodzaju (farmakoterapia, poradnictwo, inne behawioralne interwencji) w czasie DEI i jeden miesiąc po zakończeniu DEI.

Cel nr 2: Aby zidentyfikować pacjentów z depresją, wszyscy dorośli pacjenci podstawowej opieki zdrowotnej zostaną poddani badaniu przesiewowemu pod kątem depresji przy użyciu 9-punktowego kwestionariusza stanu zdrowia pacjenta (PHQ-9) za pośrednictwem aplikacji iPad Depression Screening.

Cele:

  1. Systematyczne przeprowadzanie badań przesiewowych wszystkich dorosłych pacjentów podstawowej opieki zdrowotnej za pomocą aplikacji iPad Depression Screening, mierzonej liczbą pacjentów poddanych badaniu przesiewowemu w porównaniu z liczbą pacjentów kwalifikujących się do badań przesiewowych.
  2. Zwiększenie wykrywalności depresji u pacjentów poprzez właściwe stosowanie i interpretację kwestionariusza PHQ-9 mierzonego diagnozami depresji zapisanymi w EHR.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

350

Faza

  • Nie dotyczy

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

Dorośli pacjenci podstawowej opieki zdrowotnej

Kryteria wyłączenia:

  • wcześniejsza diagnoza depresji i obecnie w trakcie leczenia

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Inny: Interwencja
Interwencja edukacyjna dotycząca depresji
Depression Education Intervention (DEI) ma na celu zwiększenie wiedzy na temat chorób i obalenie mitów na temat depresji i jej leczenia wśród latynoskich pacjentów, zmniejszając w ten sposób stygmatyzację i zwiększając zaangażowanie w leczenie.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Ramy czasowe
Liczba latynoskich pacjentów ze zdiagnozowaną depresją, którzy rozpoczęli leczenie depresji.
Ramy czasowe: Miesiąc po DEI
Miesiąc po DEI

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Katherine Sanchez, PhD, The University of Texas at Arlington

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 stycznia 2015

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

30 września 2017

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 września 2017

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

2 lipca 2015

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

6 lipca 2015

Pierwszy wysłany (Oszacować)

7 lipca 2015

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

10 lipca 2018

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

6 lipca 2018

Ostatnia weryfikacja

1 lipca 2018

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 2015-0336

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj