Coopération mobile pendant le stage clinique
Le but de cette étude est :
- d'évaluer l'efficacité de la coopération mobile étudiante infirmière - infirmière enseignante (MC) durant le stage clinique,
- pour mesurer l'utilisabilité de l'application mobile.
Les questions de recherche détaillées et les hypothèses de cette étude sont les suivantes :
Quel est l'impact de la MC sur le niveau de compétence infirmière des étudiantes infirmières évalué par le rôle de travail, l'enseignement-coaching et les interventions thérapeutiques?
H1 : Les étudiantes en soins infirmiers qui utilisent la MC verront un changement plus important dans le niveau de compétence infirmière auto-évalué que celles qui utilisent la coopération standard (SC).
H2 : Les étudiants en soins infirmiers qui utilisent MC auront un niveau de compétence infirmière évalué par des mentors plus élevé après le stage clinique que ceux qui utilisent SC.
Quel est l'impact de la CM sur le niveau d'auto-efficacité clinique des étudiants en soins infirmiers ?
H3 : Les étudiants en soins infirmiers utilisant la coopération mobile verront un changement plus important dans le niveau d'auto-évaluation de l'auto-efficacité dans la performance clinique que ceux utilisant la coopération standard.
Quel est l'impact de la coopération mobile sur le niveau de satisfaction des étudiants infirmiers évalué par la relation d'encadrement, l'ambiance pédagogique dans le service et le rôle de l'infirmière enseignante ?
H4 : Les étudiantes en soins infirmiers utilisant la coopération mobile seront plus satisfaites de la relation de supervision, de l'ambiance pédagogique dans le service et du rôle d'infirmière enseignante après le stage clinique que celles utilisant la coopération standard.
- Quelle est la convivialité perçue de l'application mobile par le groupe d'intervention ?
L'objectif ultime est d'établir une solution moderne et innovatrice pour la coopération entre l'étudiante en soins infirmiers et l'infirmière enseignante afin de soutenir et de faciliter l'apprentissage clinique des étudiants en soins infirmiers pendant le stage clinique.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
L'étude se déroule dans des services de chirurgie et de médecine interne et dans des spécialités et sous-spécialités connexes de cinq hôpitaux universitaires d'un district hospitalier en Finlande. Le cadre de l'étude a des environnements d'apprentissage et des mentors similaires.
La taille de l'échantillon a été déterminée par analyse de puissance et la taille de l'échantillon cible est de 50 sujets par groupe, soit 100 au total.
Tous les étudiants participants éligibles sont identifiés à partir des listes de groupes d'étudiants et de la base de données du service de l'emploi (Jobstep) de l'école polytechnique.
Les étudiants sont recrutés par invitation directe à l'école polytechnique. Le recrutement est poursuivi jusqu'à ce que le nombre de participants éligibles souhaité soit atteint. Les mentors des services, encadrant les étudiants pendant l'étude, sont informés de l'étude et recrutés sur invitation directe par le chercheur.
Les étudiants du groupe d'intervention utilisent MC pendant le stage clinique de 5 semaines, tandis que les participants du groupe témoin utilisent SC.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Turku, Finlande, 20014
- University of Turku
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- étudiant infirmier pré-inscription dans un programme de diplôme d'infirmier, de sage-femme ou d'infirmier de santé publique d'une entreprise polytechnique,
- au moins les étudiants de deuxième année,
- entrer dans un stage clinique de médecine interne ou de chirurgie de cinq semaines dans le district hospitalier participant,
- entrer en stage clinique au trimestre de printemps 2015,
- accès à un smartphone ou une tablette PC exécutant iOS ou Android OS.
Critère d'exclusion:
- étudiants en soins infirmiers pré-inscription qui entreprennent un programme menant à un diplôme en soins intensifs,
- est incapable d'entrer en stage clinique au trimestre de printemps 2015,
- n'a pas accès à un smartphone ou à une tablette appropriée,
- n'est pas disposé à donner son consentement.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Science basique
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Coopération mobile
Coopération mobile étudiante infirmière - infirmière enseignante pendant le stage clinique.
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L'intervention comprend (1) l'utilisation de l'application mobile dans la coopération étudiante infirmière - infirmière enseignante (NT) pendant le stage clinique de 5 semaines et (2) une formation au début du stage clinique aux fonctions de l'application mobile par le chercheur. Les étudiants du groupe d'intervention utilisent l'application mobile pour documenter les termes des heures, les journaux d'apprentissage, les objectifs ainsi que l'évaluation à mi-parcours et à la fin du stage clinique. NT et les étudiants ont un accès direct aux documents dans l'application mobile et à la communication sans fil, quels que soient l'heure et le lieu. Les actions dans l'application mobile sont automatiquement enregistrées et partagées entre l'élève et le NT. |
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Aucune intervention: Coopération standard
Coopération standard entre étudiante infirmière et infirmière enseignante pendant le stage clinique.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Changements dans le niveau de compétence infirmière des étudiants mesurés avec le NCS
Délai: Base de référence, semaine 5
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Changements dans le niveau auto-évalué par les étudiants de la compétence infirmière mesurée avec l'échelle de compétence infirmière (NCS) au départ (avant l'intervention) et à la semaine 5 (après l'intervention).
De plus, les mentors évaluent la compétence infirmière des étudiants à 5 semaines avec le NCS.
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Base de référence, semaine 5
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Changements dans l'auto-efficacité clinique des étudiants mesurés avec le SECP
Délai: Base de référence, semaine 5
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Changements dans l'auto-évaluation des étudiants de leur propre auto-efficacité mesurée avec l'échelle d'auto-efficacité de la performance clinique au départ (avant l'intervention) et à la semaine 5 (après l'intervention).
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Base de référence, semaine 5
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Satisfaction des étudiants vis-à-vis de l'environnement d'apprentissage clinique mesurée avec le CLES+T au niveau du service
Délai: À la ligne de base
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La satisfaction des étudiants à l'égard de la relation de supervision, de l'atmosphère pédagogique dans le service et du rôle de l'infirmière enseignante est mesurée à l'aide de l'échelle de l'environnement d'apprentissage clinique, de la supervision et de l'infirmière enseignante (échelle CLES) au niveau du service
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À la ligne de base
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Satisfaction des étudiants vis-à-vis de l'environnement d'apprentissage clinique mesurée avec le CLES+T2 au niveau étudiant
Délai: Semaine 5
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La satisfaction des étudiants à l'égard de la relation de supervision, de l'atmosphère pédagogique dans le service et du rôle de l'infirmière enseignante est mesurée avec l'échelle de l'environnement d'apprentissage clinique, de la supervision et de l'infirmière enseignante (échelle CLES + T2) au niveau de l'étudiant
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Semaine 5
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Évaluation du processus par les étudiants du groupe d'intervention
Délai: Semaine 5, semaine 6, semaine 16
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L'utilisabilité perçue de l'application mobile est mesurée par les étudiants avec l'échelle d'utilisabilité du système, SUS.
L'intervention est évaluée par un questionnaire d'évaluation de processus structuré à la semaine 5 (après l'intervention).
Les effets perçus et les propositions d'évolution de l'intervention sont mesurés qualitativement à la semaine 6 par un entretien en focus group (questions semi-structurées) avec les étudiants et à la semaine 16 par les dissertations des étudiants (questions ouvertes).
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Semaine 5, semaine 6, semaine 16
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Camilla Strandell-Laine, PhD(c), University of Turku
Publications et liens utiles
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Estimation)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- 45/2014
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