Mobil együttműködés a klinikai gyakorlat során
Ennek a tanulmánynak a célja:
- a klinikai gyakorlat során az ápolóhallgató-ápoló tanár mobil együttműködés (MC) hatékonyságának értékelése,
- a mobilalkalmazás használhatóságának mérésére.
A tanulmány részletes kutatási kérdései és hipotézisei a következők:
Milyen hatása van az MC-nek az ápoló hallgatók ápolói kompetenciájára a munkaszerep, a tanítás-coaching és a terápiás beavatkozások alapján?
H1: Az ápolóhallgatók MC-t használó ápolónők önértékelési kompetenciája erősebben változik, mint a standard együttműködést (SC) alkalmazóknál.
H2: Az MC-t használó ápolóhallgatók magasabb szintű ápolói kompetenciával rendelkeznek a mentorok által a klinikai gyakorlat után értékelve, mint az SC-t használók.
Milyen hatása van az MC-nek az ápolóhallgatók klinikai önhatékonysági szintjére?
H3: Az ápolóhallgatók mobil együttmûködését alkalmazó ápolóhallgatók klinikai teljesítõképességének önértékelési szintjében erõteljesebben változik, mint a standard együttmûködést alkalmazóknál.
Milyen hatása van a mobil együttműködésnek az ápolóhallgatók elégedettségi szintjére a szupervíziós kapcsolat, az osztály pedagógiai légköre és a védőnői szerep alapján?
H4: A mobil együttműködést alkalmazó ápolóhallgatók elégedettebbek lesznek a felügyeleti kapcsolattal, az osztályon kialakult pedagógiai légkörrel és a klinikai gyakorlat után a védőnői szerepkörrel, mint a szokásos együttműködést alkalmazók.
- Milyennek ítéli meg a mobilalkalmazás használhatóságát a beavatkozási csoport?
A végső cél egy korszerű, innovatív megoldás kialakítása az ápolóhallgató-nővértanár együttműködésben az ápolóhallgatók klinikai tanulásának támogatására és elősegítésére a klinikai gyakorlat során.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
A tanulmány egy finn kórházi körzet öt akadémiai kórházának sebészeti és belgyógyászati osztályain és kapcsolódó szakterületein és szubspecialitásain zajlik. A vizsgálat helyszíne hasonló tanulási környezettel és mentorokkal rendelkezik.
A mintanagyságot teljesítményanalízissel határoztuk meg, és a célminta mérete csoportonként 50 alany, azaz összesen 100 alany.
A tanulócsoportok listáiból és a politechnikum foglalkoztatási szolgálati adatbázisából (Jobstep) beazonosítható minden jogosult hallgató.
A hallgatók felvétele közvetlen meghívással történik a politechnikumban. A toborzást addig folytatják, amíg el nem érik a kívánt számú résztvevőt. Az osztályok mentorait, akik a vizsgálat során felügyelik a hallgatókat, tájékoztatják a vizsgálatról, és a kutató közvetlen meghívására toborozzák őket.
Az intervenciós csoport tanulói az 5 hetes klinikai gyakorlat során MC-t, míg a kontrollcsoport résztvevői SC-t használnak.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Tényleges)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi helyek
-
-
-
Turku, Finnország, 20014
- University of Turku
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Gyermek
- Felnőtt
- Idősebb felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Tanulmányozható nemek
Leírás
Bevételi kritériumok:
- előzetes regisztrációs ápolóhallgató egy ápolónői, szülésznői vagy népegészségügyi szakápoló szakon,
- legalább másodéves hallgatók,
- belépés egy öthetes belgyógyászati vagy sebészeti klinikai gyakorlatra a részt vevő kórházi körzetben,
- belépés a klinikai gyakorlatba 2015 tavaszán,
- iOS vagy Android operációs rendszert futtató okostelefonhoz vagy táblagéphez való hozzáférés.
Kizárási kritériumok:
- előzetes regisztrációs ápoló hallgatók kritikus ápoló szakon,
- nem tud belépni a klinikai gyakorlatba 2015 tavaszán,
- nem fér hozzá megfelelő okostelefonhoz vagy táblagéphez,
- nem hajlandó beleegyezést adni.
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Alapvető tudomány
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Mobil együttműködés
Ápoló hallgató - védőnő tanár mobil együttműködés a klinikai gyakorlat során.
|
A beavatkozás magában foglalja (1) mobil applikáció használatát ápolóhallgató-ápoló tanár (NT) együttműködésben az 5 hetes klinikai gyakorlaton és (2) a klinikai gyakorlat elején a kutató által a mobilalkalmazás funkcióiban történő képzést. Az intervenciós csoport hallgatói mobilalkalmazást használnak a klinikai gyakorlat során az óraszámok, tanulási naplók, célok, valamint a közép- és végkiértékelések dokumentálására. Az NT és a hallgatók időtől és helytől függetlenül közvetlen hozzáféréssel rendelkeznek a dokumentumokhoz a mobilalkalmazásban és a vezeték nélküli kommunikációhoz. A mobilalkalmazásban végrehajtott műveletek automatikusan mentésre kerülnek és megosztásra kerülnek a hallgató és az NT között. |
|
Nincs beavatkozás: Standard együttműködés
Ápolóhallgató - ápolótanár szabványos együttműködés a klinikai gyakorlat során.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
A hallgatók ápolói kompetencia szintjének változása NCS-sel mérve
Időkeret: Alapállapot, 5. hét
|
A tanulók ápolói kompetencia önértékelési szintjének változása a Nurse Competence Scale-val (NCS) mérve a kiinduláskor (a beavatkozás előtt) és az 5. héten (a beavatkozás után).
Ezenkívül a mentorok az 5. héten felmérik a hallgatók ápolói kompetenciáját az NCS-vel.
|
Alapállapot, 5. hét
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
A hallgatók SECP-vel mért klinikai énhatékonyságának változásai
Időkeret: Alapállapot, 5. hét
|
Változások a tanulók saját önhatékonyságukról szóló önértékelésében, a Self-Efficacy in Clinical Performance Scale-val mérve a kiinduláskor (a beavatkozás előtt) és az 5. héten (a beavatkozás után).
|
Alapállapot, 5. hét
|
|
A hallgatók elégedettsége a klinikai tanulási környezettel a CLES+T-vel mérve osztályszinten
Időkeret: Az alapvonalon
|
A hallgatók elégedettségét a felügyeleti kapcsolattal, az osztályon uralkodó pedagógiai légkörrel és az ápolónő szerepével a Klinikai Tanulási Környezet, Szupervízió és Nővértanári Skála (CLES Skála) méri az osztályok szintjén.
|
Az alapvonalon
|
|
A hallgatók elégedettsége a klinikai tanulási környezettel hallgatói szinten a CLES+T2-vel mérve
Időkeret: 5. hét
|
A hallgatók elégedettségét a felügyeleti kapcsolattal, az osztályon uralkodó pedagógiai légkörrel és az ápolónő szerepével a Klinikai Tanulási Környezet, Szupervízió és Nővértanári Skála (CLES+T2 Skála) méri hallgatói szinten.
|
5. hét
|
|
Folyamatértékelés a hallgatók által az intervenciós csoportban
Időkeret: 5. hét, 6. hét, 16. hét
|
A mobilalkalmazás észlelt használhatóságát System Usability Scale, SUS segítségével mérik a hallgatók.
A beavatkozást strukturált folyamatértékelő kérdőívvel értékeljük az 5. héten (a beavatkozás után).
A beavatkozás észlelt hatásait és fejlesztési javaslatait minőségileg a 6. héten egy fókuszcsoportos interjúval (félig strukturált kérdések), a 16. héten pedig tanulói esszékkel (nyitott kérdések) mérik.
|
5. hét, 6. hét, 16. hét
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Nyomozók
- Kutatásvezető: Camilla Strandell-Laine, PhD(c), University of Turku
Publikációk és hasznos linkek
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete
Elsődleges befejezés (Tényleges)
A tanulmány befejezése (Tényleges)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Becslés)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Becslés)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- 45/2014
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .