Mobiel samenwerken tijdens het Klinisch Practicum
Het doel van deze studie is:
- de doeltreffendheid van de leerling verpleegkunde - leraar verpleegkunde mobiele samenwerking (MC) evalueren tijdens het klinisch practicum,
- om de bruikbaarheid van de mobiele applicatie te meten.
De gedetailleerde onderzoeksvragen en hypothese van deze studie zijn als volgt:
Wat is de impact van MC op het verpleegkundig competentieniveau van studenten verpleegkunde, beoordeeld op werkrol, onderwijscoaching en therapeutische interventies?
H1: Het gebruik van MC door studenten verpleegkunde zal een sterkere verandering teweegbrengen in het zelfbeoordeelde niveau van verpleegkundige competentie dan degenen die standaard samenwerking (SC) gebruiken.
H2: Verpleegkundestudenten die MC gebruiken, zullen een hoger niveau van verpleegkundige competentie hebben dat wordt beoordeeld door mentoren na klinisch practicum dan degenen die SC gebruiken.
Wat is de impact van MC op de klinische zelfredzaamheid van verpleegkundestudenten?
H3: Verpleegkundestudenten die mobiele samenwerking gebruiken, zullen een sterkere verandering in het zelf-geëvalueerde niveau van zelfeffectiviteit in klinische prestaties hebben dan degenen die standaard samenwerking gebruiken.
Wat is de impact van mobiele samenwerking op de tevredenheid van studenten verpleegkunde, beoordeeld op toezichtrelatie, pedagogische sfeer op de afdeling en de rol van de leerkracht verpleegkunde?
H4: Studenten verpleegkunde die mobiele samenwerking gebruiken, zullen meer tevreden zijn met de toezichtrelatie, de pedagogische sfeer op de afdeling en de rol van docent verpleegkunde na het klinisch practicum dan degenen die standaard samenwerking gebruiken.
- Wat is de ervaren bruikbaarheid van de mobiele applicatie door de interventiegroep?
Het uiteindelijke doel is om een moderne, innovatieve oplossing te vinden voor de samenwerking tussen student verpleegkunde en docent verpleegkunde om het klinisch leren van studenten verpleegkunde tijdens het klinisch practicum te ondersteunen en te vergemakkelijken.
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
De studie vindt plaats op chirurgische en interne geneeskundeafdelingen en aanverwante specialiteiten en subspecialiteiten in vijf academische ziekenhuizen van één ziekenhuisdistrict in Finland. De setting van de studie heeft vergelijkbare leeromgevingen en mentoren.
De steekproefomvang werd bepaald met poweranalyse en de beoogde steekproefomvang is 50 proefpersonen per groep, d.w.z. 100 in totaal.
Alle in aanmerking komende studentdeelnemers worden geïdentificeerd uit de studentengroepslijsten en de arbeidsbemiddelingsdatabase (Jobstep) van de hogeschool.
Studenten worden geworven door middel van rechtstreekse uitnodiging aan de hogeschool. De werving wordt voortgezet totdat het gewenste aantal in aanmerking komende deelnemers is bereikt. De mentoren van de afdelingen, die de studenten tijdens het onderzoek begeleiden, worden op de hoogte gebracht van het onderzoek en geworven door de onderzoeker rechtstreeks uit te nodigen.
Studenten in de interventiegroep gebruiken MC tijdens het klinische practicum van 5 weken, terwijl deelnemers in de controlegroep SC gebruiken.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
-
Turku, Finland, 20014
- University of Turku
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- voorinschrijving student verpleegkunde in één hogeschoolopleiding opleiding verpleegkunde, vroedkunde of GGZ-verpleegkunde,
- in ieder geval tweedejaars studenten,
- deelname aan een intern geneeskunde- of chirurgisch klinisch practicum van vijf weken in het deelnemende ziekenhuisdistrict,
- ingang van het klinisch practicum in het voorjaar van 2015,
- toegang tot een smartphone of tablet-pc met iOS of Android OS.
Uitsluitingscriteria:
- pre-registratie verpleegkundestudenten die een verpleegopleiding voor kritische zorg volgen,
- kan het klinisch practicum in het voorjaar van 2015 niet betreden,
- geen toegang heeft tot een geschikte smartphone of tablet-pc,
- wil geen toestemming geven.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Fundamentele wetenschap
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Mobiele samenwerking
Student Verpleegkunde - Leraar verpleegkunde mobiele samenwerking tijdens het klinisch practicum.
|
De interventie omvat (1) het gebruik van de mobiele applicatie in de samenwerking tussen student verpleegkunde en docent verpleegkunde (NT) tijdens het 5 weken klinisch practicum en (2) training aan het begin van het klinisch practicum in de functies van de mobiele applicatie door de onderzoeker. Studenten in de interventiegroep gebruiken mobiele applicatie voor het documenteren van de urenduur, leerdagboeken, doelstellingen en tussentijdse en eindevaluatie tijdens het klinisch practicum. NT en studenten hebben ongeacht tijd en plaats direct toegang tot documenten in de mobiele applicatie en tot draadloze communicatie. De acties in de mobiele applicatie worden automatisch opgeslagen en gedeeld tussen student en NT. |
|
Geen tussenkomst: Standaard samenwerking
Student verpleegkunde - docent verpleegkunde standaard samenwerking tijdens het klinisch practicum.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Veranderingen in het bekwaamheidsniveau van studenten als verpleegkundige gemeten met de NCS
Tijdsspanne: Basislijn, week 5
|
Veranderingen in het door studenten zelf beoordeelde niveau van de verpleegkundige competentie gemeten met de Nurse Competence Scale (NCS) bij baseline (vóór de interventie) en week 5 (na de interventie).
Bovendien beoordelen mentoren de verpleegkundige competentie van studenten na 5 weken met de NCS.
|
Basislijn, week 5
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Veranderingen in de klinische zelfeffectiviteit van studenten gemeten met de SECP
Tijdsspanne: Basislijn, week 5
|
Veranderingen in de zelfbeoordelingen van leerlingen van hun eigen effectiviteit, gemeten met de Self-Efficacy in Clinical Performance Scale bij baseline (vóór de interventie) en week 5 (na de interventie).
|
Basislijn, week 5
|
|
Tevredenheid van studenten over de klinische leeromgeving gemeten met de CLES+T op afdelingsniveau
Tijdsspanne: Bij de basislijn
|
De tevredenheid van studenten over de begeleidingsrelatie, de pedagogische sfeer op de afdeling en de rol van de leerkracht verpleegkunde wordt gemeten met de Clinical Learning Environment, Supervision and Nurse Teacher Scale (CLES Scale) op afdelingsniveau
|
Bij de basislijn
|
|
Tevredenheid van studenten over de klinische leeromgeving gemeten met de CLES+T2 op studentniveau
Tijdsspanne: Week 5
|
De tevredenheid van studenten over de begeleidingsrelatie, de pedagogische sfeer op de afdeling en de rol van docent verpleegkunde wordt gemeten met de Clinical Learning Environment, Supervision and Nurse Teacher Scale (CLES+T2 Scale) op leerlingniveau
|
Week 5
|
|
Procesevaluatie door de studenten in de interventiegroep
Tijdsspanne: Week 5, week 6, week 16
|
De waargenomen bruikbaarheid van de mobiele applicatie wordt door de leerlingen gemeten met de System Usability Scale, SUS.
De interventie wordt beoordeeld met een gestructureerde procesevaluatievragenlijst in week 5 (na de interventie).
De waargenomen effecten en ontwikkelingsvoorstellen voor de interventie worden in week 6 kwalitatief gemeten door middel van een focusgroepinterview (semigestructureerde vragen) met studenten en in week 16 door studentessays (open vragen).
|
Week 5, week 6, week 16
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Camilla Strandell-Laine, PhD(c), University of Turku
Publicaties en nuttige links
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Schatting)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Schatting)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- 45/2014
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .