Mobilt samarbete under klinisk praktik

Syftet med denna studie är:

1. att utvärdera effektiviteten av sjuksköterskestudenten - sjuksköterskelärarens mobila samarbete (MC) under den kliniska praktiken,
2. för att mäta mobilapplikationens användbarhet.

De detaljerade forskningsfrågorna och hypoteserna för denna studie är följande:

1. Vilken inverkan har MC på sjuksköterskekompetensnivån hos sjuksköterskestudenter utvärderad efter arbetsroll, undervisning-coachning och terapeutiska insatser?

   H1: Sjuksköterskestudenters användande av MC kommer att ha en starkare förändring i den självbedömda nivån av sjuksköterskekompetens än de som använder standardsamarbete (SC).

   H2: Sjuksköterskestudenters som använder MC kommer att ha högre nivå av sjuksköterskekompetens bedömd av mentorer efter klinisk praktik än de som använder SC.

2. Vilken påverkan har MC på sjuksköterskestudenters kliniska själveffektivitetsnivå?

   H3: Sjuksköterskestudenters användning av mobilt samarbete kommer att ha en starkare förändring i den självutvärderade nivån av själveffektivitet i klinisk prestation än de som använder standardsamarbete.

3. Vilken påverkan har mobilt samarbete på nöjdhetsnivån hos sjuksköterskestudenter utvärderad utifrån handledningsrelation, pedagogisk atmosfär på avdelningen och rollen som sjuksköterskelärare?

   H4: Sjuksköterskestudenters användning av mobilt samarbete kommer att ha högre nivå av tillfredsställelse med handledningsrelationen, pedagogisk atmosfär på avdelningen och rollen som sjuksköterskelärare efter klinisk praktik än de som använder standardsamarbete.

4. Vilken är den upplevda användbarheten av mobilapplikationen av interventionsgruppen?

Det yttersta målet är att etablera en modern, innovativ lösning för samarbetet mellan sjuksköterskestudenten och sjuksköterskeläraren för att stödja och underlätta det kliniska lärandet för sjuksköterskestudenter under den kliniska praktiken.