Le rôle du matériel supplémentaire dans les articles de revues QT (SupMatQT)

Le rôle du matériel supplémentaire dans les articles de revues est une collaboration de recherche entre le BMJ, l'Université d'Oxford et l'Université Queen's de Belfast, où l'équipe de recherche vise à explorer les modèles d'utilisation des documents supplémentaires pour les articles de revues par les auteurs, les pairs examinateurs et les lecteurs et à comparer les réponses des auteurs, des pairs examinateurs et des lecteurs à ces documents. La grande cohorte offre une occasion unique de mener des recherches méthodologiques avec des participants en ligne à l'aide d'une étude de cohorte imbriquée définie comme une étude dans un essai (SWAT). L'étude imbriquée "The Role of Supplementary Material in Journal Articles Questionnaire Study" explorera les effets du recrutement et de l'achèvement de l'enquête lorsqu'un tirage au sort pour les participants est inclus dans la lettre d'invitation.

De grandes populations de recherche peuvent avoir du mal à recruter des participants et à obtenir des données complètes. Cela peut avoir un effet direct sur la robustesse des résultats et peut saper l'investissement souvent substantiel que les participants, les chercheurs et les sponsors ont fait dans la recherche. Ce gaspillage de recherche peut saper la confiance du public et l'enthousiasme de la communauté pour le processus de recherche. Il peut sembler logique d'offrir un tirage au sort comme incitation, mais seul un essai peut donner des informations objectives sur l'efficacité de cette intervention. Il est rentable d'intégrer cette recherche au début d'une grande étude de cohorte existante, car le financement peut ne pas être disponible pour tester l'intervention en tant que question autonome. La question d'intérêt supplémentaire abordée sera de savoir si un ou deux rappels d'enquête sont plus efficaces en termes de recrutement et de taux de participation à l'enquête. La question est pratique car des rappels inefficaces utilisent les ressources du chercheur, augmentent le fardeau de la participation sur le participant et pourraient créer du ressentiment si le répondant se sent « spammé », alors que l'équilibre idéal des rappels se traduira par une augmentation des taux de recrutement et d'achèvement de l'enquête.

Les participants à cette cohorte sont tirés d'un échantillon de commodité des revues du BMJ Publishing Group qui ont une répartition des facteurs d'impact, y compris le BMJ. Les revues incluses ont un site Web et publient du matériel supplémentaire.

Consacrer du temps et des ressources pour comprendre quelles stratégies mobiliseront les participants pour rester motivés à rejoindre une étude et remplir les conditions est une bonne planification et contribue à des méthodes robustes que d'autres chercheurs peuvent reproduire. À la connaissance des enquêteurs, aucun travail similaire n'a été mené uniquement au sein de la population en ligne de lecteurs, de pairs évaluateurs et d'auteurs d'un groupe de revues universitaires.

Les objectifs de l'étude sont de tester l'effet de:

1. Être informé que vous participerez à un tirage au sort plutôt que de ne pas être informé des taux de recrutement et d'achèvement de l'enquête dans trois enquêtes (auteurs, lecteurs, réviseurs)
2. Inscription des participants à un tirage au sort avec différentes valeurs d'incitations monétaires sur le recrutement et les taux d'achèvement de l'enquête dans trois enquêtes (auteurs, lecteurs, examinateurs)
3. Envoi de deux rappels d'enquête à chacun de ces groupes incitatifs sur les taux de recrutement et d'achèvement de l'enquête dans trois enquêtes (auteurs, lecteurs, réviseurs)

La ou les questions de recherche explorées par cette recherche sont les suivantes : quel effet la connaissance d'avoir participé à un tirage au sort a-t-elle sur les taux de recrutement et d'achèvement de l'étude et la variation de la valeur de l'incitation influence-t-elle les résultats. L'étude décrira comment ou si ces taux diffèrent entre les auteurs, les examinateurs et les lecteurs. La deuxième question est de savoir comment un ou deux rappels influencent les taux de recrutement et d'achèvement.

Les participants (auteurs, examinateurs et lecteurs) seront invités à participer à l'étude et seront randomisés dans l'un des cinq groupes d'essai :

Tous les participants potentiels qui ne répondent pas recevront un rappel pour répondre à l'enquête (Groupe A), Pour ceux qui ne répondent toujours pas, le rappel initial sera suivi d'un rappel supplémentaire 14 jours plus tard (Groupe B)

Le premier groupe recevra des informations dans la lettre d'invitation indiquant qu'il sera inscrit à un tirage au sort pour gagner 100 % d'un chèque-cadeau Amazon ou l'équivalent en devise.

Le deuxième groupe recevra des informations dans la lettre d'invitation indiquant qu'il sera inscrit à un tirage au sort pour gagner 75 % d'un chèque-cadeau Amazon ou l'équivalent en devise.

Le troisième groupe recevra des informations dans la lettre d'invitation indiquant qu'il participera à un tirage au sort pour gagner 50 % d'un chèque-cadeau Amazon ou l'équivalent en devise.

Le groupe quatre recevra des informations dans la lettre d'invitation indiquant qu'il participera à un tirage au sort pour gagner 25 % d'un chèque-cadeau Amazon ou l'équivalent en devise.

Le groupe cinq ne recevra aucune information sur le tirage au sort d'un chèque-cadeau Amazon dans la lettre d'invitation.