Une étude sur l'amélioration de l'éducation de la chaîne communautaire de survie

La "réanimation cardiorespiratoire (RCP) de haute qualité" et la "défibrillation précoce" sont les éléments les plus importants de "la chaîne de survie", et elles sont fortement associées au taux de survie et à la qualité de vie des patients en arrêt cardiaque. Il faut que le témoin effectue la RCR en assistant et utilise le défibrillateur externe automatisé (DEA) si la RCP et la défibrillation doivent être effectuées plus tôt. Néanmoins, peu de patients en arrêt cardiaque ont bénéficié d'une RCR assistée à Taïwan. Cela peut être dû à certaines raisons. Premièrement, les programmes de formation traditionnels étaient inefficaces et inefficaces dans la rétention des compétences et, par conséquent, les étudiants n'avaient pas confiance en leurs compétences en RCR après avoir reçu des programmes de formation. Deuxièmement, le module de formation actuel se concentrait uniquement sur la formation en compétences personnelles et manquait de formation sur les compétences en travail d'équipe. Cela a conduit à de mauvaises performances des étudiants sur la scène de réanimation réelle, où les réanimateurs sur place étaient généralement plus d'un. Troisièmement, le contenu actuel de la formation n'a pas amélioré les attitudes et la volonté d'effectuer la RCR en assistant et cela a fait que les personnes qui avaient reçu le programme de formation n'ont finalement pas réanimé les patients. Pour améliorer le problème mentionné ci-dessus, un projet de recherche de trois ans sera mis en œuvre. Les objectifs du projet sont les suivants :

1. explorer l'effet de différents contenus d'enseignement et de méthodes de rétroaction sur la pratique pratique sur la performance des étudiants en matière de compression thoracique, de ventilation et d'utilisation du DEA dans les cours de formation en RCR et en DEA.
2. analyser la situation actuelle du travail d'équipe lorsque la RCR et le DEA ont été effectués, construire le module de collaboration en conséquence et évaluer l'effet du nouveau module sur la performance des étudiants en matière de compression thoracique, de ventilation et d'utilisation du DEA après l'introduction du module dans la formation cours.
3. comprendre les facteurs affectant les motivations et la volonté des personnes d'apprendre et de pratiquer la RCR et le DEA en utilisant des questionnaires, puis d'évaluer l'effet du programme créatif, qui a été modifié en fonction des résultats des questionnaires, sur les motivations et la volonté des personnes à apprendre et à pratiquer la RCR et le DEA.

Les chercheurs espèrent concevoir un cours de formation aux compétences de réanimation plus efficace en mettant en œuvre le projet de recherche et améliorer davantage les motivations et la volonté des personnes à apprendre et à pratiquer la RCR et le DEA à l'avenir.