TCC pour les jeunes mères (CBTYM)

Jusqu'à 50 % des femmes qui deviennent parents à l'adolescence souffrent de troubles mentaux après la naissance de leurs enfants. Bien qu'ils développent le plus souvent une dépression, les problèmes d'anxiété et les troubles liés à l'utilisation de substances sont également courants et, dans de nombreux cas, ils sont comorbides. Une proportion importante de ces jeunes femmes manifestera également des niveaux de symptômes invalidants mais sous-syndromiques. Un symptôme d'accompagnement fréquent est le dérèglement des émotions qui non seulement nuit à leur bien-être mental, mais compromet leur rôle parental et la santé de leur enfant, ainsi que les résultats à plus long terme sur le marché du travail.

Les troubles mentaux périnataux sont associés à des souffrances importantes et à des coûts de soins de santé élevés. En effet, un seul cas de dépression post-partum est estimé à 150 000 $, un chiffre qui peut être encore plus élevé chez les jeunes mères. Ces effets indésirables sont aggravés par le fait que seulement 15 % des femmes ayant de jeunes enfants et des troubles mentaux reçoivent des soins fondés sur des données probantes, des chiffres qui sont presque certainement inférieurs chez les jeunes mères compte tenu de leurs difficultés bien connues à s'engager dans les soins de santé.

Amener ces jeunes femmes à s'engager dans un traitement peut être un défi important, mais étant donné les risques et les coûts substantiels associés aux troubles mentaux dans ce groupe, ainsi que l'efficacité des interventions de prévention et de traitement (en particulier les psychothérapies), il est important que des solutions innovantes des moyens d'engager et de soutenir les mères adolescentes soient développés. Puisque plusieurs fréquenteront l'école dans un cadre traditionnel ou adapté, le système éducatif offre un lieu idéal pour réaliser des interventions visant à optimiser la santé mentale des mères adolescentes.

Le but de cette étude pilote est de développer et d'établir la faisabilité d'avoir des infirmières de la santé publique pour offrir un programme de 9 séances de thérapie cognitivo-comportementale de groupe sur la résilience dans le cadre d'un programme scolaire pour les mères adolescentes au District School Board of Niagara. En plus d'établir la faisabilité et l'acceptabilité du programme, des estimations de l'effet de l'intervention et de sa variance seront générées pour soutenir une étude ultérieure à grande échelle visant à évaluer son efficacité.

Un programme basé sur la TCC a été développé pour aider à renforcer la résilience et à optimiser la régulation de l'humeur, de l'anxiété et des émotions chez les femmes âgées de 15 à 24 ans qui fréquentent un programme scolaire soutenu dans la région de Niagara. Soixante femmes seront recrutées et les changements dans la dépression, l'anxiété, la régulation des émotions, la parentalité et les problèmes de comportement chez leurs enfants seront mesurés avant le groupe, immédiatement après le groupe et 6 mois plus tard.