CGT voor jonge moeders (CBTYM)

Tot 50% van de vrouwen die tijdens de tienerjaren ouders worden, lijdt aan psychische stoornissen na de geboorte van hun kinderen. Hoewel ze meestal een depressie ontwikkelen, komen angstproblemen en stoornissen in het gebruik van middelen ook vaak voor, en in veel gevallen zijn ze comorbide. Een aanzienlijk deel van deze jonge vrouwen zal ook een beperkend maar subsyndromaal niveau van symptomen vertonen. Een veel voorkomend begeleidend symptoom is emotionele ontregeling, wat niet alleen een negatief effect heeft op hun mentale welzijn, maar ook hun ouderschap en de gezondheid van hun kind in gevaar brengt, evenals de resultaten op de arbeidsmarkt op langere termijn.

Perinatale psychische stoornissen gaan gepaard met veel leed en hoge zorgkosten. Inderdaad, een enkel geval van postpartumdepressie kost naar schatting $ 150.000, een cijfer dat bij jonge moeders misschien nog hoger ligt. Deze nadelige effecten worden nog verergerd door het feit dat slechts 15% van de vrouwen met jonge kinderen en psychische stoornissen evidence-based zorg krijgt, cijfers die vrijwel zeker lager zijn bij jonge moeders gezien hun bekende moeilijkheden om deel te nemen aan de gezondheidszorg.

Het kan een grote uitdaging zijn om deze jonge vrouwen aan een behandeling te laten deelnemen, maar gezien de aanzienlijke risico's en kosten die gepaard gaan met psychische stoornissen in deze groep, evenals de effectiviteit van preventieve en behandelingsinterventies (met name de psychotherapieën), is het belangrijk dat innovatieve Er moeten manieren worden ontwikkeld om adolescente moeders te betrekken en te ondersteunen. Aangezien velen naar school zullen gaan in een traditionele of aangepaste setting, biedt het onderwijssysteem een ​​ideale plek om interventies te bieden die gericht zijn op het optimaliseren van de geestelijke gezondheid van tienermoeders.

Het doel van deze pilotstudie is om de haalbaarheid te ontwikkelen en vast te stellen van het laten leveren van 9-sessies door verpleegkundigen op basis van cognitieve gedragstherapie binnen een schoolprogramma voor tienermoeders bij de District School Board of Niagara. Naast het vaststellen van de haalbaarheid en aanvaardbaarheid van het curriculum, zullen schattingen van het interventie-effect en de variantie ervan worden gegenereerd ter ondersteuning van een later grootschalig onderzoek gericht op het beoordelen van de effectiviteit ervan.

Een op CGT gebaseerd curriculum is ontwikkeld om veerkracht op te bouwen en stemmings-, angst- en emotieregulatie te optimaliseren bij 15-24-jarige vrouwen die een ondersteund schoolprogramma volgen in de regio Niagara. Zestig vrouwen zullen worden gerekruteerd en veranderingen in depressie, angst, emotieregulatie, ouderschap en gedragsproblemen bij hun kinderen zullen vóór de groep, direct na de groep en zes maanden later worden gemeten.