CBT für junge Mütter (CBTYM)

Bis zu 50 % der Frauen, die im Teenageralter Eltern werden, leiden nach der Geburt ihrer Kinder an psychischen Störungen. Während sie am häufigsten eine Depression entwickeln, kommen auch Angstprobleme und Substanzstörungen häufig vor, und in vielen Fällen sind sie komorbid. Ein erheblicher Anteil dieser jungen Frauen zeigt ebenfalls beeinträchtigende, aber subsyndromale Symptome. Ein häufiges Begleitsymptom ist eine emotionale Dysregulation, die sich nicht nur negativ auf ihr geistiges Wohlbefinden auswirkt, sondern auch ihre Erziehung und die Gesundheit ihres Kindes sowie längerfristige Chancen auf dem Arbeitsmarkt gefährdet.

Perinatale psychische Störungen sind mit erheblichem Leidensdruck und hohen Gesundheitskosten verbunden. Tatsächlich kostet ein einzelner Fall einer postpartalen Depression schätzungsweise 150.000 US-Dollar, eine Zahl, die bei jungen Müttern sogar noch höher sein kann. Diese negativen Auswirkungen werden durch die Tatsache verschärft, dass nur 15 % der Frauen mit kleinen Kindern und psychischen Störungen eine evidenzbasierte Versorgung erhalten, wobei diese Zahl bei jungen Müttern mit ziemlicher Sicherheit geringer ist, da sie bekanntermaßen Schwierigkeiten haben, sich an die Gesundheitsfürsorge zu wenden.

Diese jungen Frauen dazu zu bringen, sich einer Behandlung zu unterziehen, kann eine große Herausforderung sein, aber angesichts der erheblichen Risiken und Kosten, die mit psychischen Störungen in dieser Gruppe verbunden sind, sowie der Wirksamkeit von Präventions- und Behandlungsinterventionen (insbesondere Psychotherapien) ist es wichtig, dass Innovationen umgesetzt werden Es werden Möglichkeiten entwickelt, heranwachsende Mütter einzubeziehen und zu unterstützen. Da viele die Schule entweder in einem traditionellen oder einem angepassten Umfeld besuchen werden, bietet das Bildungssystem einen idealen Ort für Interventionen zur Optimierung der psychischen Gesundheit von Müttern im Teenageralter.

Der Zweck dieser Pilotstudie besteht darin, die Machbarkeit zu entwickeln und festzustellen, ob Krankenschwestern des öffentlichen Gesundheitswesens im Rahmen eines Schulprogramms für Mütter im Teenageralter bei der Bezirksschulbehörde von Niagara einen auf kognitiver Verhaltenstherapie basierenden Resilienzlehrplan in 9 Sitzungen für Gruppen bereitstellen. Zusätzlich zur Feststellung der Machbarkeit und Akzeptanz des Lehrplans werden Schätzungen des Interventionseffekts und seiner Varianz erstellt, um eine spätere groß angelegte Studie zur Bewertung seiner Wirksamkeit zu unterstützen.

Ein CBT-basierter Lehrplan wurde entwickelt, um bei 15- bis 24-jährigen Frauen, die ein unterstütztes Schulprogramm in der Niagara-Region besuchen, dabei zu helfen, die Widerstandsfähigkeit zu stärken und die Stimmungs-, Angst- und Emotionsregulation zu optimieren. Sechzig Frauen werden rekrutiert und Veränderungen bei Depressionen, Angstzuständen, Emotionsregulation, Erziehung und Verhaltensproblemen bei ihren Kindern werden vor der Gruppe, unmittelbar nach der Gruppe und sechs Monate später gemessen.