CBT for unge mødre (CBTYM)

Op til 50 % af kvinder, der bliver forældre i teenageårene, lider af psykiske lidelser efter deres børns fødsel. Mens de oftest udvikler depression, er angstproblemer og stofmisbrug også almindelige, og i mange tilfælde er de komorbide. En betydelig del af disse unge kvinder vil også manifestere svækkende, men sub-syndromale niveauer af symptomer. Et hyppigt ledsagende symptom er følelsesmæssig dysregulering, som ikke kun påvirker deres mentale velbefindende negativt, men truer deres forældreskab og deres barns sundhed såvel som langsigtede arbejdsmarkedsresultater.

Perinatale psykiske lidelser er forbundet med betydelig lidelse og høje sundhedsudgifter. Faktisk anslås et enkelt tilfælde af fødselsdepression til at koste 150.000 $, et tal, der kan være endnu højere hos unge mødre. Forstærker disse negative virkninger er det faktum, at kun 15 % af kvinder med små børn og psykiske lidelser modtager evidensbaseret pleje, tal der næsten helt sikkert er lavere hos unge mødre på grund af deres velkendte vanskeligheder med at engagere sig i sundhedspleje.

At få disse unge kvinder til at engagere sig i behandling kan være en betydelig udfordring, men i betragtning af de betydelige risici og omkostninger forbundet med psykiske lidelser i denne gruppe samt effektiviteten af ​​forebyggende og behandlingsmæssige interventioner (især psykoterapierne), er det vigtigt, at innovative der udvikles måder at engagere og støtte unge mødre på. Da mange vil gå i skole enten i traditionelle eller tilpassede omgivelser, er uddannelsessystemet et ideelt sted at levere interventioner, der har til formål at optimere teenagemødres mentale sundhed.

Formålet med denne pilotundersøgelse er at udvikle og etablere gennemførligheden af ​​at få offentlige sundhedsplejersker til at levere en 9-sessions gruppe kognitiv adfærdsterapi-baseret resilience pensum inden for et skoleprogram for teenagemødre ved District School Board of Niagara. Ud over at fastslå læseplanens gennemførlighed og acceptabilitet, vil der blive genereret estimater af interventionseffekt og dens varians for at understøtte en senere storstilet undersøgelse, der tager sigte på at vurdere dens effektivitet.

CBT-baseret læseplan er blevet udviklet for at hjælpe med at opbygge modstandskraft og optimere humør, angst og følelsesregulering hos 15-24-årige kvinder, der går i et støttet skoleprogram i Niagara-regionen. Tres kvinder vil blive rekrutteret, og ændringer i depression, angst, følelsesregulering, forældreskab og adfærdsproblemer hos deres børn vil blive målt før gruppe, umiddelbart efter gruppe og 6 måneder senere.