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Éducation du patient lors du congédiement après une intervention chirurgicale

12 août 2022 mis à jour par: Mayo Clinic

Éducation du patient au moment du congédiement après une intervention chirurgicale : implications sur les résultats cliniques et stratégies d'amélioration

Les améliorations apportées au matériel d'éducation au renvoi des patients peuvent-elles réduire l'incidence de la non-guérison et de l'infection des plaies.

Aperçu de l'étude

Description détaillée

Les chercheurs cherchent à répondre aux besoins éducatifs spécifiques des patients et des soignants souffrant de faible niveau d'alphabétisation, de dyslexie et de troubles d'apprentissage connexes dans le contexte d'une bonne exécution des soins des plaies pour les patients souffrant de plaies chirurgicales. Les objectifs spécifiques comprennent à la fois l'amélioration des soins en diminuant les complications des plaies et l'amélioration de la satisfaction des patients en utilisant des techniques conçues pour cette population. Les objectifs comprennent l'utilisation d'enquêtes pour déterminer l'incidence de la dyslexie parmi les patients et les soignants au sein du service de chirurgie générale ainsi que la perception de nos offres éducatives actuelles, pour concevoir un nouveau package de licenciement avec des offres éducatives améliorées, pour re-mesurer cet effet sur l'expérience du patient avec les données de l'enquête, et de comparer les taux d'infection des plaies avant et après la mise en œuvre du nouveau programme. La dyslexie et les troubles d'apprentissage associés sont courants et ont probablement un impact sur la littératie en santé de cette population en raison de la documentation omniprésente basée sur l'alphabétisation des cours hospitaliers et des instructions de licenciement. Les adultes dyslexiques peuvent être réticents à divulguer toute incapacité à comprendre les instructions écrites. Il n'existe actuellement aucun mécanisme dans le système de licenciement pour identifier et répondre spécifiquement aux besoins uniques de cette population. L'impact sur les résultats cliniques d'un pansement correct des plaies est substantiel et, s'il est effectué de manière incorrecte, peut entraîner une cicatrisation lente des plaies et des infections qui nécessitent souvent une réadmission, plusieurs traitements antibiotiques et une nouvelle opération. Dans les cas graves, des soins inappropriés des plaies peuvent entraîner une infection grave, une septicémie et la mort. En améliorant les offres éducatives de soins appropriés des plaies pour cette population, les chercheurs espèrent réduire ces complications.

Type d'étude

Interventionnel

Phase

  • N'est pas applicable

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

18 ans et plus (Adulte, Adulte plus âgé)

Accepte les volontaires sains

Non

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • Patients adultes du service de chirurgie générale avec plaies ouvertes nécessitant un pansement

Critère d'exclusion:

  • Patients avec aspirateurs de plaies
  • Patients recevant exclusivement des soins de plaies professionnels ou des services de santé à domicile

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Soins de soutien
  • Répartition: N / A
  • Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Patients avec plaies chirurgicales ouvertes
Les patients présentant des plaies chirurgicales ouvertes suivront une formation améliorée sur le conditionnement avec un programme conçu pour les apprenants peu alphabétisés, dyslexiques ou présentant des troubles d'apprentissage associés.
Le programme éducatif amélioré comprendra des modalités d'apprentissage, y compris la modélisation 3D, la vidéo et le texte amélioré d'aide visuelle pour les références afin d'améliorer la compréhension des soignants et des patients des techniques de pansement des plaies.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Utilisation du programme d'études conçu pour les apprenants peu alphabétisés, dyslexiques et troubles d'apprentissage associés
Délai: 6 mois
Enquêtes infirmières répondant à la question "Avez-vous été formé pour enseigner le soin des plaies aux patients souffrant de dyslexie ou de troubles d'apprentissage ?" Ont répondu « Non » par 43/46 (93 %) répondants. Nous cherchons à avoir un taux de 90 % de réponses affirmatives ("Oui") à cette enquête après la mise en œuvre de notre programme.
6 mois

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Satisfaction des patients à l'égard de l'éducation sur les plaies
Délai: 6 mois
L'enquête sur les expériences d'éducation des patients sur les plaies devrait indiquer qu'on leur propose un programme adapté aux apprenants peu alphabétisés, dyslexiques et troubles d'apprentissage associés. Nous utiliserons une échelle de « Absolument satisfait, Plutôt satisfait, Plutôt insatisfait, Absolument insatisfait » comme mesure.
6 mois
temps de cicatrisation plus court
Délai: 1 an
Après la mise en œuvre du nouveau programme, il est prévu que les taux de complications des plaies et le temps de cicatrisation des plaies diminueraient. Nous calculerons le "temps" en fonction de la date de création de la plaie jusqu'à leur dernier rendez-vous à la clinique indiquant que la plaie est guérie de manière satisfaisante avec "jours" comme unité de mesure.
1 an

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Martin D Zielinski, Mayo Clinic

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

1 juillet 2019

Achèvement primaire (Anticipé)

1 juin 2023

Achèvement de l'étude (Anticipé)

1 juin 2023

Dates d'inscription aux études

Première soumission

8 janvier 2019

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

21 janvier 2019

Première publication (Réel)

24 janvier 2019

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

16 août 2022

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

12 août 2022

Dernière vérification

1 août 2022

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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