Patientutbildning vid uppsägning efter kirurgiskt ingrepp

Utredarna försöker ta itu med de specifika utbildningsbehoven hos patienter och vårdgivare med låg läskunnighet, dyslexi och relaterade inlärningssvårigheter i samband med korrekt utförd sårvård för patienter med kirurgiska sår. Specifika mål inkluderar både att förbättra vården genom att minska sårkomplikationer och att förbättra patienttillfredsställelsen genom att använda tekniker utformade för denna population. Syftet är bland annat att använda undersökningar för att fastställa förekomsten av dyslexi bland patienters och vårdgivare inom allmänkirurgin samt uppfattningen om vårt nuvarande utbildningsutbud, att utforma ett nytt uppsägningspaket med utökat utbildningsutbud, för att ommäta denna effekt. på patientens erfarenhet av enkätdata och att jämföra sårinfektionsfrekvensen före och efter implementeringen av den nya läroplanen. Dyslexi och tillhörande inlärningssvårigheter är vanliga och påverkar sannolikt hälsokompetensen bland denna befolkning på grund av den allestädes närvarande läskunnighetsbaserade dokumentationen av sjukhuskurser och instruktioner för uppsägning. Vuxna med dyslexi kan vara ovilliga att avslöja någon oförmåga att förstå skriftliga instruktioner. Det finns för närvarande ingen mekanism inom uppsägningssystemet för att specifikt identifiera och möta de unika behoven hos denna befolkning. Effekten på kliniska utfall av korrekt sårpackning är betydande, och om den utförs felaktigt kan det leda till långsam sårläkning och infektioner som ofta kräver återinläggning, flera antibiotikakurer och reoperation. I svåra fall kan felaktig sårvård leda till allvarlig infektion, sepsis och död. Genom att förbättra utbildningsutbudet för korrekt sårvård till denna population hoppas utredarna kunna minska dessa komplikationer.