La sagesse de la vie peut-elle aider à contrer la dépression ? Évaluation de l'approche chronologique de la TCC pour les personnes âgées souffrant de dépression
L'approche chronologique avec les personnes âgées souffrant de dépression réduit-elle l'affect négatif et entraîne-t-elle une auto-compassion et une sagesse accrues pour gérer les difficultés actuelles ? Une conception expérimentale à cas unique
Cette étude vise à évaluer une technique psychologique spécifique pour aider les personnes âgées souffrant de dépression à améliorer leur humeur et à développer ou à utiliser leur « sagesse » pour gérer leurs difficultés actuelles. La population du Royaume-Uni (RU) vieillit et des thérapies psychologiques efficaces pour les personnes âgées doivent être bien évaluées et développées. Cette étude vise à développer des preuves de cette technique et des liens entre les théories gérontologiques de la sagesse et la psychologie clinique.
La technique de la « chronologie » (Laidlaw, 2010, 2015) est recommandée dans le cadre de la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) pour les personnes âgées. La TCC est le traitement psychologique basé sur le plus de preuves pour une gamme de troubles psychiatriques, y compris la dépression. Des études de résultats ont montré que les personnes âgées sont tout aussi susceptibles de répondre à la TCC que les personnes plus jeunes.
Cette technique s'appuie sur les théories de la «sagesse», où la sagesse d'une personne peut se développer à partir de la façon dont elle réfléchit à ses expériences de vie. Les personnes déprimées peuvent voir leur vie de manière négative trop généralisée, ce qui rend ce processus plus difficile. La technique de la chronologie demande aux gens de créer une chronologie de leur vie. Grâce à la réflexion et à la discussion d'événements passés, ils sont aidés à reconnaître la résilience personnelle, à développer l'auto-compassion et à utiliser leur sagesse pour gérer les difficultés actuelles. Cette technique nécessite une évaluation spécifique pour déterminer sa validité et son efficacité.
Cette étude utilise une conception de recherche expérimentale à cas unique pour permettre de tirer des conclusions à partir d'un petit nombre de participants. Six personnes figurant sur les listes d'attente en santé mentale des soins primaires et secondaires, ainsi que des prestataires du troisième secteur, âgés de plus de 60 ans et souffrant de dépression ou de mauvaise humeur, seront invités à participer à un court test de cette technique. Les individus seront invités à mesurer leur humeur et à remplir des questionnaires pertinents tout au long de leur participation à l'étude et le feront seuls pendant 4 semaines maximum. Ils rencontreront ensuite un psychologue clinicien stagiaire pour cinq séances hebdomadaires d'une thérapie structurée utilisant la technique de la chronologie.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Description détaillée
CONTEXTE
La population du Royaume-Uni (R.-U.) vieillit, les personnes de plus de 65 ans devant atteindre 24 % d'ici 2037 (Office for National Statistics, 2017). Avec l'amélioration de la qualité de vie et les progrès des soins de santé, il y a une pression accrue sur les services pour assurer le bien-être des personnes âgées. Le gouvernement britannique déclare que la dépression touche une personne âgée sur cinq vivant dans la communauté (gouvernement britannique, 2017). La dépression est donc un problème de santé mentale important pour les personnes âgées et pour lequel des traitements et des approches efficaces sont nécessaires. En tant que tel, il existe un besoin croissant d'adapter les thérapies psychologiques à la population d'adultes âgés et de bien évaluer les nouvelles techniques.
La « thérapie cognitivo-comportementale (TCC) pour les personnes âgées » complète la TCC traditionnelle fondée sur des preuves pour la population des personnes âgées avec des techniques « adaptées à l'âge », développées à partir de modèles de développement tout au long de la vie et de la théorie gérontologique pour aider à améliorer les résultats du traitement pour les personnes âgées (Knight & Laidlaw , 2009 ; Laidlaw, 2010). L'une de ces techniques est la technique de chronologie d'« amélioration de la sagesse » (Laidlaw, 2010, 2015 ; Laidlaw et Kishita, 2015), qui s'appuie sur un modèle psychologique de sagesse appliqué à la psychologie clinique. La technique a ses racines dans les techniques cognitivo-comportementales classiques, mais se distingue par la façon dont elle utilise le récit de sa vie comme ressource. La technique de la chronologie peut être considérée comme une manière innovante et structurée d'utiliser les récits de vie et les expériences des gens dans un cadre cognitivo-comportemental pour faire évoluer la ressource psychologique de la sagesse et augmenter l'humeur et l'adaptation dans le présent. Il est limité dans le temps et axé sur le problème actuel. La technique de la chronologie est recommandée dans les directives de l'accès accru aux services de thérapies psychologiques (IAPT) pour la TCC pour les personnes âgées, ce qui signifie qu'elle sera systématiquement utilisée dans les établissements du National Health Service (NHS) en Angleterre. La technique de la chronologie est théorisée pour améliorer l'humeur en augmentant l'acceptation de soi et la sagesse. Cependant, la technique n'a pas été spécifiquement testée en détail.
BUT DE L'ÉTUDE
Cette étude examinera en détail la technique de la chronologie « d'amélioration de la sagesse » pour aider les personnes âgées souffrant de dépression à développer la « sagesse », l'auto-compassion et à améliorer leur humeur. L'étude utilisera une conception expérimentale à cas unique pour évaluer l'efficacité de la technique et les mécanismes de changement. Il fournira un examen précieux d'une technique spécifique de TCC recommandée, lorsqu'il existe un besoin général de tester davantage les composants individuels de la thérapie. Les résultats de cette enquête aideront à éclairer les développements ultérieurs des modèles d'amélioration de la sagesse en psychologie clinique et l'efficacité de la TCC pour les personnes âgées.
BUT DE LA RECHERCHE
L'objectif principal de cette étude est d'évaluer la « technique de la chronologie » (Laidlaw, 2015) auprès d'adultes âgés souffrant de dépression légère à modérée. Cet objectif sera atteint en offrant une courte intervention psychologique aux personnes âgées en utilisant la technique de la chronologie, basée sur des directives appropriées. Questions de recherche principales :
- L'intervention chronologique réduit-elle l'effet négatif ?
- L'intervention de la chronologie augmente-t-elle l'auto-compassion ?
- L'intervention chronologique augmente-t-elle la sagesse pour gérer les difficultés actuelles ?
ÉTUDIER LE DESIGN
Cette étude utilise une conception expérimentale à cas unique (SCED) pour mesurer les effets de l'intervention « chronologique » sur l'humeur, l'auto-compassion et la sagesse, tels que mesurés par des questionnaires d'auto-évaluation structurés et des mesures idiographiques. Les personnes âgées souffrant de dépression ou de mauvaise humeur seront recrutées à partir des listes d'attente de soins primaires et secondaires du NHS ou de traitement psychologique du troisième secteur.
Les SCED sont utilisés depuis longtemps dans la recherche sur les interventions en psychologie et constituent une méthode utile pour examiner l'efficacité d'une intervention sur des individus avec seulement quelques participants (Morgan & Morgan, 2001; Kazdin, 2011). Contrairement aux essais contrôlés randomisés, chaque participant agit comme son propre contrôle en mesurant son état de base pendant une période de temps avant l'introduction de l'intervention. Chaque participant participera à trois phases :
- Phase de base : les participants rempliront des mesures standardisées hebdomadaires de l'humeur et des mesures idiographiques quotidiennes de l'humeur, de l'auto-compassion et de la sagesse.
- Phase d'intervention : les participants recevront une intervention psychologique de 5 semaines, tout en continuant à compléter les mesures de base. Cela permettra de déterminer tout changement d'humeur observable au début de l'intervention.
- Les participants effectueront un seul ensemble de mesures de suivi 1 mois après la fin de la phase d'intervention.
Les participants compléteront également des mesures standardisées de l'humeur, de l'auto-compassion et de la sagesse aux points de temps pré-baseline, pré-intervention et post-intervention, pour permettre d'autres tests entre les phases. La mesure pendant la phase d'intervention et lors du suivi tiendra compte des effets de l'intervention qui s'accumulent lentement au fil du temps et testera si des effets se maintiennent.
L'étude adopte une composante de référence multiple pour tous les participants, ce qui signifie que chaque participant sera assigné au hasard à l'une des trois phases de référence prédéterminées de durées différentes :
Groupe A : 2 semaines Groupe B : 3 semaines Groupe C : 4 semaines à une phase d'étude spécifique.
Les participants participeront une fois qu'ils seront recrutés et il est plus pratique pour eux de participer, plutôt que de devoir tous commencer en même temps. Ceci est donc considéré comme une conception de base multiple non simultanée et permet une plus grande flexibilité pour les chercheurs et les participants.
INFORMATION ADDITIONNELLE
Cette étude se déroule dans le cadre de la formation à la recherche et de la qualification du chercheur en chef pour un doctorat britannique en psychologie clinique.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Cambridge, Royaume-Uni
- Cambridge and Peterborough NHS Foundation Trust
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Norwich, Royaume-Uni
- Norfolk and Suffolk NHS Foundation Trust
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- Adultes de plus de 60 ans.
- Dépression à problème primaire, telle que mesurée par l'outil de dépistage PHQ-9, seuil de 5.
- Actuellement sur liste d'attente pour un traitement psychologique ou considéré comme résistant au traitement.
- Faible risque de suicide ou d'automutilation, tel que dépisté par le recrutement de cliniciens, les dossiers médicaux et le jugement clinique du chercheur
- Absence de troubles cognitifs ou de toxicomanie
- Les participants doivent recevoir une dose stable, au moins 3 mois sans changement, d'antidépresseurs
- Capable de parler et de comprendre l'anglais
Critère d'exclusion:
- Ne doit pas déjà avoir reçu de traitement psychologique actif pour la dépression ou avoir changé de médicament antidépresseur au cours des trois derniers mois. Si les participants prennent des antidépresseurs qui n'ont pas été modifiés au cours des trois derniers mois, ils seront toujours éligibles - cela sera considéré comme une dose stable.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Intervention
Les participants recevront 5 séances d'une intervention psychologique (thérapie par la parole) basée sur la «technique de la chronologie» d'amélioration de la sagesse dans le cadre de la thérapie cognitivo-comportementale pour les personnes âgées.
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L'intervention comprend cinq séances d'une heure de thérapie par la parole structurée, où les participants créent une chronologie de leur vie avec des événements importants inclus.
Grâce au dialogue avec le thérapeute et à des feuilles de travail structurées, les participants sont encouragés à réfléchir aux événements de leur vie pour reconnaître et développer des qualités de résilience et d'auto-compassion.
On leur demande ensuite d'utiliser « la sagesse de leurs années » pour développer des stratégies pour gérer les difficultés auxquelles ils sont actuellement confrontés.
Les participants seront également invités à remplir des feuilles de travail et à essayer de nouvelles stratégies entre les sessions.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Questionnaire sur la santé du patient en 9 points - évaluant les niveaux de changement au fil du temps pour chaque participant
Délai: Groupe A : une fois par semaine pendant la fin de l'étude, jusqu'à 7 semaines et une fois à 1 mois de suivi : à la semaine 11
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Mesure d'auto-évaluation en 9 éléments pour la dépression. (PHQ-9 ; Kroenke, Spitzer et Williams, 2001). Le PHQ-9 est un outil d'auto-évaluation bref et largement utilisé pour mesurer la dépression. Les scores totaux vont de 0 à 27, les scores les plus élevés suggérant une gravité plus élevée de la dépression. Cette mesure sera utilisée comme critère de jugement principal pour surveiller les changements d'humeur tout au long de l'étude et sera évaluée chaque semaine. Le PHQ-9 sera également utilisé comme outil de dépistage de l'étude avec un score supérieur à 5 (indiquant une dépression légère ; Kroenke et al., 2001) défini comme seuil. |
Groupe A : une fois par semaine pendant la fin de l'étude, jusqu'à 7 semaines et une fois à 1 mois de suivi : à la semaine 11
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Questionnaire sur la santé du patient en 9 points - évaluant les niveaux de changement au fil du temps pour chaque participant
Délai: Groupe B : une fois par semaine pendant la fin de l'étude, jusqu'à 8 semaines et une fois à 1 mois de suivi : à la semaine 12
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Mesure d'auto-évaluation en 9 éléments pour la dépression. (PHQ-9 ; Kroenke, Spitzer et Williams, 2001). Le PHQ-9 est un outil d'auto-évaluation bref et largement utilisé pour mesurer la dépression. Les scores totaux vont de 0 à 27, les scores les plus élevés suggérant une gravité plus élevée de la dépression. Cette mesure sera utilisée comme critère de jugement principal pour surveiller les changements d'humeur tout au long de l'étude et sera évaluée chaque semaine. Le PHQ-9 sera également utilisé comme outil de dépistage de l'étude avec un score supérieur à 5 (indiquant une dépression légère ; Kroenke et al., 2001) défini comme seuil. |
Groupe B : une fois par semaine pendant la fin de l'étude, jusqu'à 8 semaines et une fois à 1 mois de suivi : à la semaine 12
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Questionnaire sur la santé du patient en 9 points - évaluant les niveaux de changement au fil du temps pour chaque participant
Délai: Groupe C : une fois par semaine pendant la fin de l'étude, jusqu'à 9 semaines et une fois à 1 mois de suivi : à la semaine 13
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Mesure d'auto-évaluation en 9 éléments pour la dépression. (PHQ-9 ; Kroenke, Spitzer et Williams, 2001). Le PHQ-9 est un outil d'auto-évaluation bref et largement utilisé pour mesurer la dépression. Les scores totaux vont de 0 à 27, les scores les plus élevés suggérant une gravité plus élevée de la dépression. Cette mesure sera utilisée comme critère de jugement principal pour surveiller les changements d'humeur tout au long de l'étude et sera évaluée chaque semaine. Le PHQ-9 sera également utilisé comme outil de dépistage de l'étude avec un score supérieur à 5 (indiquant une dépression légère ; Kroenke et al., 2001) défini comme seuil. |
Groupe C : une fois par semaine pendant la fin de l'étude, jusqu'à 9 semaines et une fois à 1 mois de suivi : à la semaine 13
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Échelle d'anxiété gériatrique à 10 éléments - évaluant les niveaux de changement au fil du temps pour chaque participant
Délai: Groupe A : une fois par semaine pendant la fin de l'étude, jusqu'à 7 semaines et une fois à 1 mois de suivi : à la semaine 11
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Mesure d'auto-évaluation en 10 éléments pour l'anxiété plus tard dans la vie. (GAS-10 ; Mueller et al, 2015). Le GAS-10 est une brève échelle de 10 items qui est une échelle abrégée adaptée de l'échelle d'anxiété gériatrique de 30 items (Segal, June, Payne, Coolidge et Yochim, 2010). Il s'agit d'un questionnaire d'auto-évaluation conçu pour mesurer la gravité de l'anxiété chez les personnes âgées. Les scores totaux vont de 0 à 30, les scores totaux les plus élevés signifiant des niveaux d'anxiété plus élevés. |
Groupe A : une fois par semaine pendant la fin de l'étude, jusqu'à 7 semaines et une fois à 1 mois de suivi : à la semaine 11
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Échelle d'anxiété gériatrique à 10 éléments - évaluant les niveaux de changement au fil du temps pour chaque participant
Délai: Groupe B : une fois par semaine pendant la fin de l'étude, jusqu'à 8 semaines et une fois à 1 mois de suivi : à la semaine 12
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Mesure d'auto-évaluation en 10 éléments pour l'anxiété plus tard dans la vie. (GAS-10 ; Mueller et al, 2015). Le GAS-10 est une brève échelle de 10 items qui est une échelle abrégée adaptée de l'échelle d'anxiété gériatrique de 30 items (Segal, June, Payne, Coolidge et Yochim, 2010). Il s'agit d'un questionnaire d'auto-évaluation conçu pour mesurer la gravité de l'anxiété chez les personnes âgées. Les scores totaux vont de 0 à 30, les scores totaux les plus élevés signifiant des niveaux d'anxiété plus élevés. |
Groupe B : une fois par semaine pendant la fin de l'étude, jusqu'à 8 semaines et une fois à 1 mois de suivi : à la semaine 12
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Échelle d'anxiété gériatrique à 10 éléments - évaluant les niveaux de changement au fil du temps pour chaque participant
Délai: Groupe C : une fois par semaine pendant la fin de l'étude, jusqu'à 9 semaines et une fois à 1 mois de suivi : à la semaine 13
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Mesure d'auto-évaluation en 10 éléments pour l'anxiété plus tard dans la vie. (GAS-10 ; Mueller et al, 2015). Le GAS-10 est une brève échelle de 10 items qui est une échelle abrégée adaptée de l'échelle d'anxiété gériatrique de 30 items (Segal, June, Payne, Coolidge et Yochim, 2010). Il s'agit d'un questionnaire d'auto-évaluation conçu pour mesurer la gravité de l'anxiété chez les personnes âgées. Les scores totaux vont de 0 à 30, les scores totaux les plus élevés signifiant des niveaux d'anxiété plus élevés. |
Groupe C : une fois par semaine pendant la fin de l'étude, jusqu'à 9 semaines et une fois à 1 mois de suivi : à la semaine 13
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Échelle analogique visuelle idiographique - évaluant les changements quotidiens dans le temps pour chaque participant
Délai: Groupe A : tous les jours jusqu'à la fin de l'étude, pendant un total de 43 jours et une fois à 1 mois après la fin de la période d'intervention : à la semaine 11
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Échelle analogique visuelle idiographique autodéclarée avec des questions spécifiques élaborées conformément aux hypothèses de l'étude :
Des mesures idiographiques sont souvent utilisées ainsi que des mesures standardisées dans la conception d'un cas unique. Ils permettent de mesurer des constructions cibles spécifiques de manière reproductible et efficace. L'échelle visuelle analogique se compose d'une ligne de dix centimètres ancrée à chaque extrémité avec les extrêmes maximaux et minimaux de la dimension mesurée. Les participants ont mis une marque sur la ligne, avec la marque plus proche du côté droit indiquant un accord plus fort de cette déclaration. Une mesure numérique de la ligne donne un score pour chaque énoncé basé sur la longueur (entre 0 et 10.) |
Groupe A : tous les jours jusqu'à la fin de l'étude, pendant un total de 43 jours et une fois à 1 mois après la fin de la période d'intervention : à la semaine 11
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Échelle analogique visuelle idiographique - évaluant les changements quotidiens dans le temps pour chaque participant
Délai: Groupe B : tous les jours jusqu'à la fin de l'étude, pendant un total de 50 jours et une fois à 1 mois après la fin de la période d'intervention : à la semaine 12
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Échelle analogique visuelle idiographique autodéclarée avec des questions spécifiques élaborées conformément aux hypothèses de l'étude :
Des mesures idiographiques sont souvent utilisées ainsi que des mesures standardisées dans la conception d'un cas unique. Ils permettent de mesurer des constructions cibles spécifiques de manière reproductible et efficace. L'échelle visuelle analogique se compose d'une ligne de dix centimètres ancrée à chaque extrémité avec les extrêmes maximaux et minimaux de la dimension mesurée. Les participants ont mis une marque sur la ligne, avec la marque plus proche du côté droit indiquant un accord plus fort de cette déclaration. Une mesure numérique de la ligne donne un score pour chaque énoncé basé sur la longueur (entre 0 et 10.) |
Groupe B : tous les jours jusqu'à la fin de l'étude, pendant un total de 50 jours et une fois à 1 mois après la fin de la période d'intervention : à la semaine 12
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Échelle analogique visuelle idiographique - évaluant les changements quotidiens dans le temps pour chaque participant
Délai: Groupe C : tous les jours jusqu'à la fin de l'étude, pendant un total de 57 jours et une fois à 1 mois après la fin de la période d'intervention : à la semaine 13
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Échelle analogique visuelle idiographique autodéclarée avec des questions spécifiques élaborées conformément aux hypothèses de l'étude :
Des mesures idiographiques sont souvent utilisées ainsi que des mesures standardisées dans la conception d'un cas unique. Ils permettent de mesurer des constructions cibles spécifiques de manière reproductible et efficace. L'échelle visuelle analogique se compose d'une ligne de dix centimètres ancrée à chaque extrémité avec les extrêmes maximaux et minimaux de la dimension mesurée. Les participants ont mis une marque sur la ligne, avec la marque plus proche du côté droit indiquant un accord plus fort de cette déclaration. Une mesure numérique de la ligne donne un score pour chaque énoncé basé sur la longueur (entre 0 et 10.) |
Groupe C : tous les jours jusqu'à la fin de l'étude, pendant un total de 57 jours et une fois à 1 mois après la fin de la période d'intervention : à la semaine 13
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Échelle d'auto-compassion - évaluant les niveaux de changement au fil du temps pour chaque participant
Délai: Groupe A : À la semaine 1, à la semaine 3, à la semaine 7, à la semaine 11.
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Mesure d'auto-compassion en 26 items (SCS ; Neff, 2003) La mesure d'auto-compassion en 26 items mesure l'auto-compassion globale ainsi que six sous-échelles, représentant les composantes de l'auto-compassion : la gentillesse envers soi-même par rapport au jugement de soi, le sentiment d'humanité commune par rapport à l'isolement et la pleine conscience par rapport à la sur-identification . Les réponses à chaque question sont données sur une échelle de Likert en 5 points, de « presque jamais » à « presque toujours ». Les scores des sous-échelles sont calculés en calculant la moyenne des réponses aux items des sous-échelles, et vont donc de 0 à 5, les scores les plus élevés indiquant des niveaux plus élevés de ce construit. Le score total d'auto-compassion est calculé en inversant la notation des éléments négatifs de la sous-échelle avant de calculer les moyennes de la sous-échelle - jugement de soi, isolement et sur-identification, puis en calculant une moyenne générale des six moyennes de la sous-échelle. Le score total varie de 0 à 5, les scores les plus élevés indiquant des niveaux plus élevés d'auto-compassion globale. |
Groupe A : À la semaine 1, à la semaine 3, à la semaine 7, à la semaine 11.
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Échelle d'auto-compassion - évaluant les niveaux de changement au fil du temps pour chaque participant
Délai: Groupe B : À la semaine 1, à la semaine 4, à la semaine 8, à la semaine 12.
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Mesure d'auto-compassion en 26 items (SCS ; Neff, 2003) La mesure d'auto-compassion en 26 items mesure l'auto-compassion globale ainsi que six sous-échelles, représentant les composantes de l'auto-compassion : la gentillesse envers soi-même par rapport au jugement de soi, le sentiment d'humanité commune par rapport à l'isolement et la pleine conscience par rapport à la sur-identification . Les réponses à chaque question sont données sur une échelle de Likert en 5 points, de « presque jamais » à « presque toujours ». Les scores des sous-échelles sont calculés en calculant la moyenne des réponses aux items des sous-échelles, et vont donc de 0 à 5, les scores les plus élevés indiquant des niveaux plus élevés de ce construit. Le score total d'auto-compassion est calculé en inversant la notation des éléments négatifs de la sous-échelle avant de calculer les moyennes de la sous-échelle - jugement de soi, isolement et sur-identification, puis en calculant une moyenne générale des six moyennes de la sous-échelle. Le score total varie de 0 à 5, les scores les plus élevés indiquant des niveaux plus élevés d'auto-compassion globale. |
Groupe B : À la semaine 1, à la semaine 4, à la semaine 8, à la semaine 12.
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Échelle d'auto-compassion - évaluant les niveaux de changement au fil du temps pour chaque participant
Délai: Groupe C : À la semaine 1, à la semaine 5, à la semaine 9, à la semaine 13
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Mesure d'auto-compassion en 26 items (SCS ; Neff, 2003) La mesure d'auto-compassion en 26 items mesure l'auto-compassion globale ainsi que six sous-échelles, représentant les composantes de l'auto-compassion : la gentillesse envers soi-même par rapport au jugement de soi, le sentiment d'humanité commune par rapport à l'isolement et la pleine conscience par rapport à la sur-identification . Les réponses à chaque question sont données sur une échelle de Likert en 5 points, de « presque jamais » à « presque toujours ». Les scores des sous-échelles sont calculés en calculant la moyenne des réponses aux items des sous-échelles, et vont donc de 0 à 5, les scores les plus élevés indiquant des niveaux plus élevés de ce construit. Le score total d'auto-compassion est calculé en inversant la notation des éléments négatifs de la sous-échelle avant de calculer les moyennes de la sous-échelle - jugement de soi, isolement et sur-identification, puis en calculant une moyenne générale des six moyennes de la sous-échelle. Le score total varie de 0 à 5, les scores les plus élevés indiquant des niveaux plus élevés d'auto-compassion globale. |
Groupe C : À la semaine 1, à la semaine 5, à la semaine 9, à la semaine 13
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Échelle de sagesse auto-évaluée (SAWS) - évaluant les niveaux de changement au fil du temps pour chaque participant
Délai: Groupe A : À la semaine 1, à la semaine 3, à la semaine 7, à la semaine 11.
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Mesure d'auto-évaluation de la sagesse en 40 items (SAWS ; Webster, 2007) Cette mesure de sagesse autodéclarée en 40 éléments utilise une échelle de Likert en 6 points pour mesurer cinq sous-échelles de sagesse : expérience de vie critique, réminiscence et réflexion, ouverture, régulation émotionnelle et humour. Le total de chaque sous-vente varie de 0 à 40, les nombres les plus élevés indiquant des niveaux plus élevés de cette construction. L'addition des scores totaux des sous-échelles générera un score de sagesse SAWS total, avec des valeurs allant de 40 à 200, un score plus élevé indiquant un niveau de sagesse global plus élevé. |
Groupe A : À la semaine 1, à la semaine 3, à la semaine 7, à la semaine 11.
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Échelle de sagesse auto-évaluée (SAWS) - évaluant les niveaux de changement au fil du temps pour chaque participant
Délai: Groupe B : À la semaine 1, à la semaine 4, à la semaine 8, à la semaine 12.
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Mesure d'auto-évaluation de la sagesse en 40 items (SAWS ; Webster, 2007) Cette mesure de sagesse autodéclarée en 40 éléments utilise une échelle de Likert en 6 points pour mesurer cinq sous-échelles de sagesse : expérience de vie critique, réminiscence et réflexion, ouverture, régulation émotionnelle et humour. Le total de chaque sous-vente varie de 0 à 40, les nombres les plus élevés indiquant des niveaux plus élevés de cette construction. L'addition des scores totaux des sous-échelles générera un score de sagesse SAWS total, avec des valeurs allant de 40 à 200, un score plus élevé indiquant un niveau de sagesse global plus élevé. |
Groupe B : À la semaine 1, à la semaine 4, à la semaine 8, à la semaine 12.
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Échelle de sagesse auto-évaluée (SAWS) - évaluant les niveaux de changement au fil du temps pour chaque participant
Délai: Groupe C : À la semaine 1, à la semaine 5, à la semaine 9, à la semaine 13
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Mesure d'auto-évaluation de la sagesse en 40 items (SAWS ; Webster, 2007) Cette mesure de sagesse autodéclarée en 40 éléments utilise une échelle de Likert en 6 points pour mesurer cinq sous-échelles de sagesse : expérience de vie critique, réminiscence et réflexion, ouverture, régulation émotionnelle et humour. Le total de chaque sous-vente varie de 0 à 40, les nombres les plus élevés indiquant des niveaux plus élevés de cette construction. L'addition des scores totaux des sous-échelles générera un score de sagesse SAWS total, avec des valeurs allant de 40 à 200, un score plus élevé indiquant un niveau de sagesse global plus élevé. |
Groupe C : À la semaine 1, à la semaine 5, à la semaine 9, à la semaine 13
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Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Changer le questionnaire de l'entretien (questionnaire qualitatif bref non standardisé)
Délai: Groupe A : A la semaine 7 / Fin de la période d'intervention
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Le « Questionnaire d'entrevue sur le changement » est un questionnaire qualitatif à trois questions qui a été créé par l'équipe de recherche pour être utilisé spécifiquement pour cette étude. Il ne s'agit donc pas d'une mesure ou d'une échelle standardisée. Le questionnaire comprend trois questions qualitatives basées sur les informations clés obtenues lors de l'entretien semi-structuré « Change Interview » (Elliot, 2002), adaptées au format d'un questionnaire écrit. Ce questionnaire pose les trois questions suivantes :
Les participants sont invités à écrire des réponses qualitatives à chaque question en utilisant l'espace libre prévu après chaque question. Les réponses à ces questions ne seront incluses dans aucune analyse formelle, mais fourniront des informations supplémentaires pour aider à évaluer la validité des effets de l'intervention pour chaque cas. |
Groupe A : A la semaine 7 / Fin de la période d'intervention
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Changer le questionnaire de l'entretien (questionnaire qualitatif bref non standardisé)
Délai: Groupe B : A la semaine 8 / Fin de la période d'intervention
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Le « Questionnaire d'entrevue sur le changement » est un questionnaire qualitatif à trois questions qui a été créé par l'équipe de recherche pour être utilisé spécifiquement pour cette étude. Il ne s'agit donc pas d'une mesure ou d'une échelle standardisée. Le questionnaire comprend trois questions qualitatives basées sur les informations clés obtenues lors de l'entretien semi-structuré « Change Interview » (Elliot, 2002), adaptées au format d'un questionnaire écrit. Ce questionnaire pose les trois questions suivantes :
Les participants sont invités à écrire des réponses qualitatives à chaque question en utilisant l'espace libre prévu après chaque question. Les réponses à ces questions ne seront incluses dans aucune analyse formelle, mais fourniront des informations supplémentaires pour aider à évaluer la validité des effets de l'intervention pour chaque cas. |
Groupe B : A la semaine 8 / Fin de la période d'intervention
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Changer le questionnaire de l'entretien (questionnaire qualitatif bref non standardisé)
Délai: Groupe C : A la semaine 9 / Fin de la période d'intervention
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Le « Questionnaire d'entrevue sur le changement » est un questionnaire qualitatif à trois questions qui a été créé par l'équipe de recherche pour être utilisé spécifiquement pour cette étude. Il ne s'agit donc pas d'une mesure ou d'une échelle standardisée. Le questionnaire comprend trois questions qualitatives basées sur les informations clés obtenues lors de l'entretien semi-structuré « Change Interview » (Elliot, 2002), adaptées au format d'un questionnaire écrit. Ce questionnaire pose les trois questions suivantes :
Les participants sont invités à écrire des réponses qualitatives à chaque question en utilisant l'espace libre prévu après chaque question. Les réponses à ces questions ne seront incluses dans aucune analyse formelle, mais fourniront des informations supplémentaires pour aider à évaluer la validité des effets de l'intervention pour chaque cas. |
Groupe C : A la semaine 9 / Fin de la période d'intervention
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Adam JZ Kadri, University of East Anglia
Publications et liens utiles
Publications générales
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