Identifier les précurseurs d'un comportement problématique grave

L'objectif principal de cette recherche est d'évaluer la séquence croissante de comportements qui aboutit à un comportement problématique grave (SPB, comme l'agressivité, l'automutilation et la perturbation). Pour ce faire, les enquêteurs étudieront les précurseurs du SPB, qui sont définis comme des comportements qui ne sont pas aussi graves ou dangereux que le SPB, mais qui précèdent de manière fiable l'apparition du SPB. L'identification et la connaissance de ces précurseurs ont le potentiel de compléter les traitements comportementaux existants, rendant les traitements plus sûrs (parce que le SPB peut se produire dans une moindre mesure ou pas du tout). Cependant, les recherches existantes sur les précurseurs ont été opportunistes et manquent d'études systématiques. Cette recherche examinera des méthodes pour identifier et mieux comprendre les précurseurs.

Dans l'objectif 1, les chercheurs effectueront un examen seconde par seconde des vidéos lorsque les participants s'engagent dans le SPB et identifieront les comportements qui précèdent de manière fiable le SPB. L'équipe de recherche effectuera ensuite une analyse quantitative de ces comportements qui précèdent le SPB pour identifier les précurseurs probables. Ce faisant, les chercheurs identifieront également les facteurs environnementaux qui provoquent et maintiennent le SPB (le renforçateur).

Dans l'objectif 2, les chercheurs confirmeront expérimentalement que les précurseurs probables identifiés dans l'objectif 1 sont des précurseurs du SPB en examinant comment les deux comportements changent dans deux conditions différentes que les chercheurs organisent pour les participants. Tout d'abord, les enquêteurs examineront ces comportements dans une condition de renforcement contingent, dans laquelle les enquêteurs fournissent un renforçateur pour chaque instance du précurseur. Deuxièmement, les chercheurs examineront ces comportements, dans une condition de renforcement non contingente, dans laquelle les chercheurs fournissent le renforçateur selon un calendrier basé sur le temps. Un comportement sera identifié comme précurseur s'il se produit uniquement dans le même contexte que SPB (c'est-à-dire la condition de renforcement contingent) et pas dans d'autres conditions (c'est-à-dire la condition de renforcement non contingent).

BUT 3 : L'équipe de recherche déterminera si le précurseur est un membre d'une classe de réponse (deux comportements qui ont le même objectif) ou si le précurseur fait partie d'une chaîne comportementale (une séquence de comportements où chacun est requis avant que le suivant ne se produise ) culminant dans le SPB en examinant comment le SPB change lorsque les enquêteurs bloquent l'apparition du précurseur (c'est-à-dire, empêchent physiquement le précurseur de se produire) mais fournissent le renforcement du SPB. Si le SPB se produit lorsque le précurseur est bloqué, les chercheurs concluent que le précurseur fait partie d'une classe de réponse. Si le SPB ne se produit pas lorsque le précurseur est bloqué, les enquêteurs concluront que le précurseur fait partie d'une chaîne de réponse.

Chaque personne recrutée participera à l'objectif 1. Sur la base de nos données pilotes et de la littérature publiée, les chercheurs émettent l'hypothèse qu'environ 80 % des individus auront un comportement qui se produit fréquemment avant le SPB, par rapport à la fréquence à laquelle ce comportement se produit en général. Sur la base des données pilotes et de la littérature publiée, les chercheurs émettent l'hypothèse que ces précurseurs probables seront vérifiés comme étant un précurseur du SPB 80 % du temps dans l'objectif 2. Pour tous les individus où un précurseur vérifié dans l'objectif 2, les enquêteurs bloqueront l'apparition de ce comportement (empêcher physiquement ce comportement de se produire) et évaluer les effets sur SPB.