- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT04148508
Promotion de la santé mentale basée sur des applications chez les jeunes adultes européens (ECoWeB)
Évaluer et améliorer la compétence émotionnelle pour le bien-être des jeunes adultes : une approche de santé mobile fondée sur des principes et fondée sur des données probantes pour prévenir les troubles mentaux et promouvoir le bien-être mental
Le projet ECoWeB vise à développer et diffuser une application mobile (App) pour fournir des outils engageants et personnalisés et des compétences psychologiques pour promouvoir le bien-être émotionnel et prévenir les problèmes de santé mentale chez les adolescents et les jeunes adultes.
L'équipe du projet implique 8 nations européennes (le Royaume-Uni, l'Allemagne, la Belgique, l'Espagne, la Grèce, la République tchèque, le Danemark et la Suisse) travaillant ensemble afin d'améliorer les soins de santé mentale et l'accès pour les adolescents et les jeunes adultes :
- Utiliser la technologie comme outil pour évaluer et promouvoir le bien-être émotionnel.
- Fournir des interventions psychologiques appuyées de manière empirique par le biais d'une application pour téléphone intelligent afin de répondre aux besoins des adolescents et des jeunes adultes.
- Améliorer le bien-être mental et prévenir les problèmes de santé mentale chez les adolescents et jeunes adultes européens.
Le projet ECoWeb consistera en 2 ECR au sein d'une cohorte prospective longitudinale appelée ECoWeB-PROMOTE (indiquant la PROMOTION du bien-être et de la bonne santé mentale) et ECoWeB-PREVENT (indiquant la PRÉVENTION de la détresse générale, de la mauvaise santé mentale et des troubles émotionnels) respectivement.
Ces essais partagent la même procédure de recrutement, les mêmes interventions, les mêmes critères de jugement (y compris les mesures d'auto-évaluation du bien-être, de l'anxiété et de la dépression) et la même conception. Tous deux s'intéressent à la promotion du bien-être et à la prévention de la mauvaise santé mentale générale chez les jeunes. La principale différence est de savoir si les participants sont considérés comme présentant des critères de risque plus élevés ou plus faibles pour une mauvaise santé mentale en fonction de leurs compétences émotionnelles générales, c'est-à-dire, pour ceux à faible risque, les interventions améliorent-elles davantage le bien-être, pour ceux à risque plus élevé ? risque, les interventions préviennent-elles l'aggravation d'une mauvaise santé mentale, le stress général et la détresse, tout en améliorant le bien-être. Dans tous les cas, la procédure de recrutement sera la même, mais les critères d'inclusion et d'exclusion sont différents et les principales mesures de résultats sont différentes, il s'agit donc de 2 essais, plutôt que d'un, tous exécutés au sein de la même cohorte.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Description détaillée
L'effet de l'auto-assistance personnalisée sur la CU, le bien-être, les trajectoires de risque, les difficultés générales de santé mentale et les résultats sociaux, éducatifs et professionnels sera évalué à l'aide d'essais contrôlés randomisés multiples de cohorte (cmRCT ; Relton et al., 2010 ). Les personnes éligibles (en bonne santé) au sein de la cohorte prospective répondant aux critères pertinents consentiront à être suivies pendant un an à l'aide d'une application d'auto-assistance et d'évaluations sur le site Web. Certains membres de la cohorte seront sélectionnés au hasard pour se voir proposer des éléments d'auto-assistance supplémentaires dans l'application.
Il est important de reconnaître que tous les participants à la cohorte consentent dès le départ à fournir des données à utiliser pour évaluer les avantages des applications d'auto-assistance pour les résultats d'intérêt. Dans un cmRCT, une grande cohorte observationnelle de participants répondant aux critères d'éligibilité est recrutée (N) et leurs résultats sont régulièrement mesurés. Pour chaque ECR, les informations de la cohorte sont utilisées pour identifier tous les participants éligibles (NA). Certains participants éligibles (nA) sont sélectionnés au hasard et se voient proposer l'application avec des composants d'auto-assistance. Les résultats de ces participants sélectionnés au hasard (nA) sont ensuite comparés aux résultats des participants éligibles non sélectionnés au hasard ; c'est-à-dire, pour ECoWeB, ceux qui reçoivent la pratique habituelle plus la surveillance ECoWeB via l'application (NA-nA).
La conception du cmRCT présente de multiples avantages :
(i) il combine efficacement une cohorte longitudinale prospective à long terme avec un ou plusieurs essais randomisés : la sélection aléatoire de certains participants équivaut à une répartition aléatoire de tous en ce qui concerne la génération de groupes 2+ dont la sélection et le traitement n'ont été influencés par personne ou autre chose que le hasard et où tous les facteurs pronostiques connus ou inconnus sont répartis uniformément au départ, permettant une forte inférence sur les effets causals de chaque intervention, tout en conservant des groupes de comparaison clés qui fournissent des informations sur l'histoire naturelle de la maladie et sur les soins habituels , indispensable pour évaluer la prévention primaire ; (ii) le consentement à « essayer » une intervention particulière n'est demandé qu'aux personnes auxquelles cette intervention est proposée, reproduisant ainsi les procédures d'information et de consentement qui existent dans les soins de santé de routine ; (iii) étant donné que les individus consentent à l'avance à l'option de se voir offrir une intervention s'ils sont éligibles, les enquêteurs évitent que les individus soient sciemment affectés à une condition de soins habituels "moindre", améliorant le recrutement et la rétention ; (iii) il existe la possibilité d'effectuer plusieurs ECR au sein d'une même cohorte ; (iv) une efficacité et une représentativité accrues de l'échantillon, car les études observationnelles longitudinales recrutent généralement un plus grand nombre et un échantillon plus représentatif de participants que les ECR ; (v) parce que les enquêteurs recrutent dans la population générale des jeunes intéressés et ne recrutent pas spécifiquement des personnes présentant une vulnérabilité élevée ou des problèmes identifiés (et ne recherchant pas une population clinique - ceux qui ont des antécédents actuels ou passés de troubles psychiatriques sont exclus), cette approche minimise les problèmes de stigmatisation en rendant la participation non limitée à ceux qui ont des problèmes de santé mentale, mais ouverte à tous - en effet, l'un des objectifs est que cette approche pour explorer la CU suscitera l'intérêt et le dialogue sur la CU et la santé mentale chez les jeunes en général, et communiquera comment la CU est pertinent pour tous sur un continuum (c'est-à-dire une approche explicitement déstigmatisante), conçu comme une approche de santé publique pour la population générale; (vi) il n'y a pas de réutilisation des données et des autorisations car l'approche cmRCT exige que le consentement initial soit à la fois pour la participation à la cohorte et pour la possibilité de se voir proposer une intervention.
La conception du cmRCT nous permet de :
(i) examiner l'évolution du bien-être mental et des symptômes généraux de santé mentale au fil du temps chez les jeunes à haut risque et à faible risque déterminés sur leurs profils EC, qui sont laissés à eux-mêmes, en fournissant un groupe "de base" de cours naturel évaluer la trajectoire du bien-être et des symptômes au fil du temps et sa relation avec la CE, et (ii) tester si l'auto-assistance basée sur une application mobile conçue pour améliorer la CE peut changer cette trajectoire. Les enquêteurs testent ainsi simultanément : (a) une hypothèse centrale du modèle EC selon laquelle les déficits en EC au départ prédiront des symptômes plus importants de mauvaise santé mentale et un bien-être mental réduit à 3 et 12 mois, en contrôlant les symptômes de base et le bien-être ; (b) évaluer si la manipulation de la CE améliore les résultats, permettant une forte inférence causale.
Le projet ECoWeb consistera en 2 ECR appelés ECoWeB-PROMOTE (indiquant la PROMOTION du bien-être et de la bonne santé mentale) et ECoWeB-PREVENT (indiquant la PRÉVENTION de la détresse générale, de la mauvaise santé mentale et des troubles émotionnels).
Ces essais partagent la même procédure de recrutement, les mêmes interventions, les mêmes critères de jugement (y compris les mesures d'auto-évaluation du bien-être, de l'anxiété et de la dépression) et la même conception. Tous deux s'intéressent à la promotion du bien-être et à la prévention de la mauvaise santé mentale générale chez les jeunes. La principale différence est de savoir si les participants sont considérés comme présentant des critères de risque plus élevés ou plus faibles pour une mauvaise santé mentale en fonction de leurs compétences émotionnelles générales, c'est-à-dire, pour ceux à faible risque, les interventions améliorent-elles davantage le bien-être, pour ceux à risque plus élevé ? risque, les interventions préviennent-elles l'aggravation d'une mauvaise santé mentale, le stress général et la détresse, tout en améliorant le bien-être. Dans tous les cas, la procédure de recrutement sera la même, mais les critères d'inclusion et d'exclusion sont différents et les principales mesures de résultats sont différentes, il s'agit donc de 2 essais, plutôt que d'un, tous exécutés au sein de la même cohorte.
L'essai ECoWeB-PROMOTE recrutera des participants ne présentant pas de risque élevé sur leur profil EC. L'essai ECoWeB-PROMOTE vise principalement à améliorer et à maintenir le bien-être de ceux qui se portent relativement bien. Une gamme d'indices de mauvaise santé mentale et de bien-être seront utilisés comme mesures de résultats, y compris le bien-être, la dépression, l'anxiété et le fonctionnement : puisqu'un indice est nécessaire pour le résultat principal, le bien-être sur le WEMWBS est la principale mesure de résultat, car il est potentiellement le plus pertinent et le plus sensible. pour une population qui se porte relativement bien.
L'essai ECoWeB-PREVENT recrutera des participants qui ont un risque élevé hypothétique de mauvaise santé mentale en fonction de leur profil EC (bien qu'ils se portent toujours bien car les chercheurs excluent les participants souffrant de troubles psychiatriques actuels ou passés) dans le but principal de réduire ce risque via l'application d'auto-assistance et la promotion du bien-être (mais non sélectionnés sur des diagnostics cliniques ou des symptômes). Une gamme d'indices de mauvaise santé mentale et de bien-être seront utilisés comme mesures de résultats, y compris le bien-être, la dépression, l'anxiété et le fonctionnement : puisqu'un indice est nécessaire pour le résultat principal, les symptômes de dépression (sur le questionnaire de santé du patient 9) ont été sélectionnés comme critère de jugement principal, en tant qu'indice potentiellement le plus sensible et le plus important de mauvaise santé mentale et de détresse, et en tant que puissant prédicteur d'une maladie mentale future.
Le risque élevé sera déterminé par une évaluation de la compétence émotionnelle (CE). Les participants EC seront évalués par leurs scores sur les questionnaires de compétence émotionnelle que les participants remplissent lors de leur évaluation de base.
Un algorithme est en cours d'élaboration pour décider quelle combinaison de scores sur les mesures EC représente un risque élevé et faible, sur la base d'un score dans le quartile/tertile le moins optimal par rapport aux données normatives pour ce groupe d'âge.
Le mandat du programme de subventions Horizon2020 est de travailler à l'amélioration de la promotion du bien-être mental et de la prévention primaire des troubles mentaux. Par conséquent, les essais ECoWeB-PREVENT et ECoWeB-PROMOTE excluent les personnes ayant des antécédents de dépression passée et de dépression actuelle ou un diagnostic de trouble bipolaire. ou psychose. L'échantillon recruté sera donc aussi inclusif que possible dans la population plus large des 16-22 ans et, par définition, n'est pas une population clinique.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Muenchen
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Munich, Muenchen, Allemagne, 80539
- Ludwig-Maximilians-University (LMU)
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Ghent, Belgique, 9000
- Ghent University
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Castellón
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Valencia, Castellón, Espagne, CP 12071
- Universitat Jaume I
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Devon
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Exeter, Devon, Royaume-Uni, EX4 4QG
- University of Exeter
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
La description
Essai ECoWeB-PROMOTE
Critère d'intégration
- De 16 à 22 ans, au Royaume-Uni, en Espagne, en Belgique et en Allemagne.
- ne pas indiquer une vulnérabilité élevée sur la base du profil EC dans l'évaluation de référence (comme décrit ci-dessus) ;
- littératie de base en anglais, espagnol, allemand ou néerlandais, comme indiqué par la capacité à remplir des questionnaires de consentement et en ligne (âge de lecture de 12 ans ou plus).
- Capacité à donner un consentement éclairé
- Disponible pour toute la durée de l'étude (12 mois)
- Accès régulier à un smartphone pertinent (à l'aide de systèmes Android ou IOS)
Critère d'exclusion
Répondre aux critères des questionnaires de dépistage électroniques d'auto-évaluation pour l'un des éléments suivants
- épisode actuel ou passé de trouble dépressif majeur rapporté sur le LIDAS et le PHQ9
- tout diagnostic de dépression
- suicidalité active; ou
- tout antécédent de problème de santé mentale grave (c.-à-d. bipolaire/psychose);
- Reçoit actuellement une thérapie ou des conseils psychologiques ou des antidépresseurs ou d'autres médicaments psychiatriques.
- Vulnérabilité élevée sur leur compétence émotionnelle telle qu'évaluée dans l'évaluation de base
Essai ECoWeB-PREVENT
Critère d'intégration
- 16-22 ans, au Royaume-Uni, en Espagne, en Belgique et en Allemagne
- sélectionnés pour des critères de vulnérabilité élevés sur leur profil de compétence émotionnelle tel qu'évalué dans l'évaluation de base (comme décrit ci-dessus);
- littératie de base en anglais, espagnol, allemand ou néerlandais, comme indiqué par la capacité à remplir des questionnaires de consentement et en ligne (âge de lecture de 12 ans ou plus).
- Capacité à donner un consentement éclairé
- Disponible pour toute la durée de l'étude (12 mois)
- Accès régulier à un smartphone pertinent (à l'aide de systèmes Android ou IOS)
Critère d'exclusion
Répondre aux critères des questionnaires de dépistage électroniques d'auto-évaluation pour l'un des éléments suivants
- épisode actuel ou passé de trouble dépressif majeur rapporté sur le LIDAS et le PHQ9
- tout diagnostic de dépression
- suicidalité active; ou
- tout antécédent de problème de santé mentale grave (c.-à-d. bipolaire/psychose);
- Reçoit actuellement une thérapie ou des conseils psychologiques ou des antidépresseurs ou d'autres médicaments psychiatriques.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Tripler
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Expérimental: Compétence émotionnelle sur mesure
Auto-assistance Compétence émotionnelle personnalisée délivrée via une application mobile
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Les interventions actives sont toutes entièrement d'auto-assistance et fournissent de la psycho-éducation, des trucs, des conseils et des stratégies pour la promotion du bien-être.
Les interventions sont personnalisées à l'individu en fonction des compétences émotionnelles.
L'intervention s'ajoute à l'autosurveillance dans l'application.
Les composantes de l'intervention comprennent la sélection de 2 parmi 4 parmi : ciblant l'inquiétude et la rumination ; augmenter les connaissances émotionnelles et les capacités de perception; améliorer les évaluations des réalisations, y compris le recyclage de l'attribution et l'état d'esprit de croissance ; améliorer les évaluations sociales, y compris les interprétations positives d'événements sociaux ambigus
Application d'auto-surveillance qui consiste à surveiller les émotions et les événements émotionnels au fil du temps dans l'application et à pouvoir revoir les émotions au fil du temps
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Comparateur actif: Approche cognitivo-comportementale
Approche cognitivo-comportementale d'auto-assistance fournie via une application mobile
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Application d'auto-surveillance qui consiste à surveiller les émotions et les événements émotionnels au fil du temps dans l'application et à pouvoir revoir les émotions au fil du temps
Les interventions actives sont toutes entièrement d'auto-assistance et fournissent une psychoéducation, des astuces, des conseils et des stratégies pour la promotion du bien-être, basés sur des principes cognitivo-comportementaux tels que l'augmentation de l'activité et la remise en question des pensées négatives.
Les interventions sont génériques et communes à tous les participants.
L'intervention s'ajoute à l'autosurveillance dans l'application.
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Comparateur placebo: Autosurveillance
Auto-surveillance d'auto-assistance fournie via l'application mobile
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Application d'auto-surveillance qui consiste à surveiller les émotions et les événements émotionnels au fil du temps dans l'application et à pouvoir revoir les émotions au fil du temps
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Mesure de résultat primaire Essai PROMOTE : Échelle de bien-être mental de Warwick-Édimbourg (WEMWBS)
Délai: Critère de jugement principal à 3 mois
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WEMWBS Questionnaire de bien-être (Tennant et al., 2007 ; Stewart-Brown et al., 2009) Échelle unidimensionnelle.
Des scores plus élevés indiquent un plus grand bien-être.
Échelle allant de 0 à 70 où 70 représente un bien-être élevé.
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Critère de jugement principal à 3 mois
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Mesure de résultat primaire Essai PREVENT (PHQ9)
Délai: Critère de jugement principal à 3 mois
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Questionnaire sur la dépression PHQ9 (Kroenke et al., 2001).
Les réponses sont additionnées pour calculer le score total.
Échelle allant de 0 à 27 où 27 représente une dépression sévère.
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Critère de jugement principal à 3 mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Trouble d'anxiété généralisée-7 (GAD-7)
Délai: Critère principal à 3 mois
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GAD7 Anxiety questionnaire (Spitzer et al., 2006) Les réponses sont additionnées pour calculer le score total.
Échelle allant de 0 à 21 où 21 représente une forte anxiété.
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Critère principal à 3 mois
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Échelle d'adaptation professionnelle et sociale (WSAS)
Délai: Critère de jugement principal à 3 mois
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Questionnaire de fonctionnement social WSAS (Mundt et al., 2002).
Les réponses sont additionnées pour calculer le score total.
Plage d'échelle de 0 à 40 où 40 représente une faible fonctionnalité.
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Critère de jugement principal à 3 mois
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Qualité de vie (EuroQuol 5D-3L)
Délai: Critère de jugement principal à 3 mois
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Questionnaire sur la qualité de vie (Herdman et al., 2011). Le système descriptif comprend les cinq dimensions suivantes : mobilité, soins personnels, activités habituelles, douleur/inconfort et anxiété/dépression. Chaque dimension comporte 3 niveaux : aucun problème, quelques problèmes et des problèmes extrêmes. EQ-5D-3L : Nom non abrégé : EuroQol-5 Dimensions - 3 niveaux Construit mesuré : État de santé, qualité de vie liée à la santé Unité de mesure : scores sur une échelle (pas d'unités) Plage de scores pour l'échelle globale : minimum : -0,594 ; maximum : 1 Méthode de calcul : le score global est calculé à l'aide d'un algorithme standard avec des ensembles de valeurs établies spécifiques à chaque pays Sous-échelles : aucune Des scores plus élevés indiquent un meilleur état de santé. |
Critère de jugement principal à 3 mois
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Calendrier d'utilisation des services pour adultes (adapté à l'ADSUS)
Délai: Critère de jugement principal à 3 mois
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Questionnaire d'utilisation du service ADSUS. 5 en deux parties, A) première évaluation de la présence oui/non d'utilisation du service, puis B) détails sur les heures/nuits d'utilisation du service. Version utilisée : ADSUS - Adapté Nom non abrégé : Adult Service Use Schedule - Adapté Construit mesuré : utilisation des services de soins de santé au cours des 3 mois précédents Unité de mesure : nombre total de contacts avec des soins de santé au cours des 3 mois précédents Méthode de calcul : nombre de contacts avec chacun d'une gamme de 10 types de contacts différents en matière de soins de santé (contacts de médecins généralistes ; contacts d'infirmières ; contacts de psychiatres ; contacts de thérapeutes en santé mentale ; admissions à l'hôpital en santé mentale ; santé physique/autres admissions à l'hôpital ; rendez-vous à l'hôpital en santé mentale ; examens physiques les rendez-vous médicaux/autres à l'hôpital ; les visites aux urgences ; les transports en ambulance) au cours des 3 mois précédents ont été enregistrés ; ceux-ci ont été additionnés pour produire le nombre total de contacts pour tous les types de contacts. |
Critère de jugement principal à 3 mois
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Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Questionnaire sur les événements indésirables (AEQ)
Délai: Critère de jugement principal à 3 mois
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AEQ (Carver, 1998) Questionnaire pour mesurer les événements stressants.
Échelle de 5 points avec un score de 1 à 5 pour chaque élément.
Ce questionnaire a été collecté dans le cadre du projet de recherche, mais n'a pas été utilisé dans l'analyse principale (par exemple les essais PROMOTE et PREVENT), il n'est donc pas rapporté ici.
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Critère de jugement principal à 3 mois
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Questionnaire d'auto-évaluation de la dépression au cours de la vie (LIDAS)
Délai: Critère de jugement principal à 3 mois
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Questionnaire d'évaluation de la dépression LIDAS (Bot et al, 2017).
Des scores plus élevés indiquent davantage de symptômes dépressifs.
Cette mesure a été utilisée lors du dépistage pour évaluer si les participants avaient déjà souffert d'un épisode de dépression clinique.
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Critère de jugement principal à 3 mois
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Processus (Médiateur) - Impact de l'évaluation sociale sur la compétence émotionnelle
Délai: Critère de jugement principal à 3 mois
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Évaluation générale et évaluation des performances : les mesures d'évaluation seront dérivées d'instruments existants bien validés qui utilisent les évaluations des participants en réponse à plusieurs scénarios pour évaluer indirectement les principales dimensions de l'évaluation (par exemple, l'indice d'émotion ; l'indice d'adaptation (Scherer, 2007, p. 109-110) et des instruments nouvellement développés (par exemple, le questionnaire sur les biais d'évaluation et l'indice de disposition des émotions), résumés en un seul document. instrument.
Les émotions associées liées à la réussite et le contrôle perçu seront mesurés à l'aide de variantes générales abrégées et brèves des sous-échelles du questionnaire sur les émotions de réussite, qui ont une excellente fiabilité, une validité de test interne et une validité de test externe (Pekrun et al., 2011, 2017) et du contrôle académique perçu et échelles de valeur académique perçue (Marsh et al., 2016 ; Pekrun et al., 2007, 2017).
Les éléments finaux dépendront de la fiabilité et de la redondance entre les mesures dans les études de validation.
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Critère de jugement principal à 3 mois
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Processus (Médiateur) - Impact de la sensibilité au rejet sur la compétence émotionnelle
Délai: Critère de jugement principal à 3 mois
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Évaluation sociale : le questionnaire sur la sensibilité au rejet (ARSQ) L'ARSQ (Berenson et al., 2009) évaluera la sensibilité au rejet en tant qu'indice des besoins en évaluation sociale.
9 scénarios avec les questions A et B, plage de scores de 1 à 6.
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Critère de jugement principal à 3 mois
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Processus (Médiateur) - Impact de l'inquiétude sur la compétence émotionnelle
Délai: Critère de jugement principal à 3 mois
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Inquiétude et rumination : la rumination sera évaluée à l'aide d'un questionnaire bien validé et établi - le Penn State Worry Questionnaire-Abbreviated en 8 éléments (Kertz et al., 2014).
Plage de scores de 8 à 40, où un score plus élevé est plus inquiétant.
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Critère de jugement principal à 3 mois
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Processus (Médiateur) - Impact de la reconnaissance émotionnelle sur la compétence émotionnelle
Délai: Critère de jugement principal à 3 mois
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Connaissances et perception émotionnelles : versions adaptées, raccourcies et abrégées du Geneva Emotion Recognition Test Short, GERT-S 20 - Test de reconnaissance des émotions basé sur la performance (Schlegel, K. et Scherer, K. R., 2016), dans lequel les utilisateurs détectent et interprètent émotions du visage, de la voix et du corps à partir de 20 courts clips vidéo.
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Critère de jugement principal à 3 mois
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Processus (Médiateur) - Impact de la compréhension émotionnelle sur la compétence émotionnelle - Connaissance et perception émotionnelles
Délai: Critère de jugement principal à 3 mois
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Le test des composants de compréhension des émotions (CEUT-S), CEUT-S (Sekwena & Fontaine, 2017) - Mesure par questionnaire basée sur l'approche composante des émotions) évaluera la compréhension et la perception émotionnelles.
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Critère de jugement principal à 3 mois
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Processus (Médiateur) - Impact de la rumination sur la compétence émotionnelle
Délai: Critère de jugement principal à 3 mois
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La rumination sera évaluée à l'aide d'un questionnaire bien validé et établi, la sous-échelle de couvaison à 5 éléments du questionnaire de style de réponse (RSQ) (Treynor et al., 2003).
Score 5-20 où un score plus élevé indique plus de rumination.
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Critère de jugement principal à 3 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Ed Watkins, PhD, University of Exeter
Publications et liens utiles
Publications générales
- Stewart-Brown S, Tennant A, Tennant R, Platt S, Parkinson J, Weich S. Internal construct validity of the Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale (WEMWBS): a Rasch analysis using data from the Scottish Health Education Population Survey. Health Qual Life Outcomes. 2009 Feb 19;7:15. doi: 10.1186/1477-7525-7-15.
- Herdman M, Gudex C, Lloyd A, Janssen M, Kind P, Parkin D, Bonsel G, Badia X. Development and preliminary testing of the new five-level version of EQ-5D (EQ-5D-5L). Qual Life Res. 2011 Dec;20(10):1727-36. doi: 10.1007/s11136-011-9903-x. Epub 2011 Apr 9.
- Kroenke K, Spitzer RL, Williams JB. The PHQ-9: validity of a brief depression severity measure. J Gen Intern Med. 2001 Sep;16(9):606-13. doi: 10.1046/j.1525-1497.2001.016009606.x.
- Tennant R, Hiller L, Fishwick R, Platt S, Joseph S, Weich S, Parkinson J, Secker J, Stewart-Brown S. The Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale (WEMWBS): development and UK validation. Health Qual Life Outcomes. 2007 Nov 27;5:63. doi: 10.1186/1477-7525-5-63.
- Spitzer RL, Kroenke K, Williams JB, Lowe B. A brief measure for assessing generalized anxiety disorder: the GAD-7. Arch Intern Med. 2006 May 22;166(10):1092-7. doi: 10.1001/archinte.166.10.1092.
- Relton C, Torgerson D, O'Cathain A, Nicholl J. Rethinking pragmatic randomised controlled trials: introducing the "cohort multiple randomised controlled trial" design. BMJ. 2010 Mar 19;340:c1066. doi: 10.1136/bmj.c1066. No abstract available.
- Mundt JC, Marks IM, Shear MK, Greist JH. The Work and Social Adjustment Scale: a simple measure of impairment in functioning. Br J Psychiatry. 2002 May;180:461-4. doi: 10.1192/bjp.180.5.461.
- Donnellan MB, Oswald FL, Baird BM, Lucas RE. The mini-IPIP scales: tiny-yet-effective measures of the Big Five factors of personality. Psychol Assess. 2006 Jun;18(2):192-203. doi: 10.1037/1040-3590.18.2.192.
- Goldberg, L. R., (1999) A broad-bandwith, public-domain, personality inventory measuring the lower-level facets of several Five-Factor models I. Mervielde, I.J. Deary, F. de Fruyt, F. Ostendorf (Eds.), Personality psychology in Europe, Vol. 7, Tilburg University Press, Tilburg (1999), pp. 7-28
- Bot M, Middeldorp CM, de Geus EJ, Lau HM, Sinke M, van Nieuwenhuizen B, Smit JH, Boomsma DI, Penninx BW. Validity of LIDAS (LIfetime Depression Assessment Self-report): a self-report online assessment of lifetime major depressive disorder. Psychol Med. 2017 Jan;47(2):279-289. doi: 10.1017/S0033291716002312. Epub 2016 Oct 5.
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- Scherer, K.R., Hosoya, G., & Ryser, A. (2019). Modelling the effects of dispositional determinants on the frequency of experiencing depressive mood in the Swiss Household Panel. In preparation.
- Scherer KR. Evidence for the existence of emotion dispositions and the effects of appraisal bias. Emotion. 2021 Sep;21(6):1224-1238. doi: 10.1037/emo0000861. Epub 2020 Jul 27.
- Pekrun, R., Goetz, T., Frenzel, A.C., Barchfield, P., & Perry, R.P. (2011). Measuring emotions in students' learning and performance: The Achievement Emotions Questionnaire (AEQ). Contemp Educ Psychol, 36, 36-48
- Berenson KR, Gyurak A, Ayduk O, Downey G, Garner MJ, Mogg K, Bradley BP, Pine DS. Rejection sensitivity and disruption of attention by social threat cues. J Res Pers. 2009 Dec 1;43(6):1064-1072. doi: 10.1016/j.jrp.2009.07.007.
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