- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT04148508
Oparta na aplikacjach promocja zdrowia psychicznego wśród młodych dorosłych Europejczyków (ECoWeB)
Ocena i wzmacnianie kompetencji emocjonalnych dla dobrego samopoczucia młodych dorosłych: oparte na zasadach, oparte na dowodach podejście do zdrowia mobilnego w celu zapobiegania zaburzeniom psychicznym i promowania dobrostanu psychicznego
Projekt ECoWeB ma na celu opracowanie i rozpowszechnienie aplikacji mobilnej (aplikacji) zapewniającej angażujące i spersonalizowane narzędzia oraz umiejętności psychologiczne w celu promowania dobrego samopoczucia emocjonalnego i zapobiegania problemom ze zdrowiem psychicznym u nastolatków i młodych dorosłych.
Zespół projektowy obejmuje 8 krajów europejskich (Wielka Brytania, Niemcy, Belgia, Hiszpania, Grecja, Czechy, Dania i Szwajcaria) współpracujących w celu poprawy opieki w zakresie zdrowia psychicznego i dostępu do niej dla młodzieży i młodych dorosłych:
- Wykorzystanie technologii jako narzędzia do oceny i promowania dobrostanu emocjonalnego.
- Zapewnienie wspieranych empirycznie interwencji psychologicznych za pośrednictwem aplikacji na smartfony w celu zaspokojenia potrzeb nastolatków i młodych dorosłych.
- Poprawa dobrostanu psychicznego i zapobieganie problemom ze zdrowiem psychicznym europejskich nastolatków i młodych dorosłych.
Projekt ECoWeb będzie się składał z 2 badań RCT w podłużnej prospektywnej kohorcie o nazwach odpowiednio ECoWeB-PROMOTE (wskazująca PROMOCJA dobrego samopoczucia i dobrego zdrowia psychicznego) oraz ECoWeB-PREVENT (wskazująca ZAPOBIEGANIE ogólnemu stresowi, słabemu zdrowiu psychicznemu i zaburzeniom emocjonalnym).
Te badania mają tę samą procedurę rekrutacji, interwencje, wyniki (w tym samoopisowe pomiary dobrostanu, lęku i depresji) i projekt. Obie zainteresowane są promocją dobrostanu i profilaktyką ogólnego złego stanu zdrowia psychicznego młodzieży. Kluczowa różnica polega na tym, czy uczestnicy są uznawani za znajdujących się w grupie wyższego lub niższego ryzyka złego stanu zdrowia psychicznego w oparciu o ich ogólne umiejętności w zakresie kompetencji emocjonalnych, tj. ryzyko, czy interwencje zapobiegają pogorszeniu złego stanu zdrowia psychicznego, ogólnego stresu i dystresu, a także poprawiają samopoczucie. We wszystkich przypadkach procedura rekrutacji będzie taka sama, ale kryteria włączenia i wyłączenia są różne, a podstawowe miary wyników są różne, stąd są to 2 badania, a nie jedno, wszystkie prowadzone w tej samej kohorcie.
Przegląd badań
Status
Szczegółowy opis
Wpływ spersonalizowanej samopomocy na EC, dobre samopoczucie, trajektorie ryzyka, ogólne problemy ze zdrowiem psychicznym oraz wyniki społeczne, edukacyjne i zawodowe zostanie oceniony za pomocą wielu kohortowych badań z randomizacją (cmRCT; Relton i in., 2010) ). Kwalifikujące się (zdrowe) osoby z potencjalnej kohorty, spełniające odpowiednie kryteria, zgodzą się na monitorowanie przez rok za pomocą aplikacji samopomocy i ocen na stronie internetowej. Część kohorty zostanie wybrana losowo, aby otrzymać dodatkowe elementy samopomocy w aplikacji.
Ważne jest, aby uznać, że wszyscy uczestnicy kohorty na początku zgadzają się na dostarczenie danych, które zostaną wykorzystane do oceny korzyści z aplikacji samopomocy dla wyników będących przedmiotem zainteresowania. W cmRCT rekrutuje się dużą kohortę obserwacyjną uczestników spełniających kryteria kwalifikowalności (N), a ich wyniki są regularnie mierzone. W przypadku każdego RCT informacje z kohorty są wykorzystywane do identyfikacji wszystkich kwalifikujących się uczestników (NA). Niektórzy kwalifikujący się uczestnicy (nA) są wybierani losowo i otrzymują aplikację z komponentami samopomocy. Wyniki tych losowo wybranych uczestników (nA) są następnie porównywane z wynikami kwalifikujących się uczestników niewybranych losowo; to znaczy dla ECoWeB, tych, którzy otrzymują zwykłą praktykę oraz monitorowanie ECoWeB za pośrednictwem aplikacji (NA-nA).
Projekt cmRCT ma wiele zalet:
(i) skutecznie łączy prospektywną długoterminową kohortę podłużną z randomizowanym badaniem (badaniami): losowy wybór niektórych uczestników jest równoważny losowemu przydziałowi wszystkich w odniesieniu do generowania 2+ grup, na których wybór i leczenie nikt nie miał wpływu lub cokolwiek innego niż przypadek i gdzie wszystkie znane lub nieznane czynniki prognostyczne są rozłożone równomiernie na początku badania, umożliwiając mocne wnioskowanie o skutkach przyczynowych każdej interwencji, przy jednoczesnym zachowaniu kluczowych grup porównawczych, które dostarczają informacji na temat naturalnej historii choroby i zwykłej opieki , niezbędne do oceny profilaktyki pierwotnej; (ii) o zgodę na „spróbowanie” określonej interwencji zabiega się tylko od tych, którym zaoferowano tę interwencję, powielając w ten sposób procedury udzielania informacji i wyrażania zgody, które istnieją w rutynowej opiece zdrowotnej; (iii) ponieważ osoby z góry wyrażają zgodę na możliwość zaproponowania interwencji, jeśli kwalifikują się, badacze unikają świadomego przydzielania osób do „mniejszego” standardowego warunku opieki, zwiększając rekrutację i zatrzymanie; (iii) istnieje możliwość przeprowadzenia wielu RCT w ramach jednej kohorty; (iv) zwiększona wydajność i reprezentatywność próby, ponieważ podłużne badania obserwacyjne zazwyczaj rekrutują większą liczbę i bardziej reprezentatywną próbę uczestników niż RCT; (v) ponieważ badacze rekrutują z ogólnej populacji zainteresowanych młodych ludzi, a nie specjalnie rekrutują osoby o podwyższonej wrażliwości lub zidentyfikowanych problemach (i nie szukają populacji klinicznej – wykluczone są osoby z obecnymi lub przeszłymi zaburzeniami psychicznymi), podejście to minimalizuje problemy związane ze stygmatyzacją, sprawiając, że uczestnictwo nie ogranicza się do osób z problemami zdrowia psychicznego, ale jest otwarte dla wszystkich - rzeczywiście jednym z celów jest to, aby takie podejście do badania EC wzbudziło zainteresowanie i dialog na temat EC i zdrowia psychicznego ogółu młodych ludzi oraz przekazało, w jaki sposób EC jest istotne dla wszystkich na kontinuum (tj. podejście wyraźnie destygmatyzujące), zaprojektowane jako podejście do zdrowia publicznego dla ogółu populacji; (vi) nie ma ponownego wykorzystania danych i pozwoleń, ponieważ podejście cmRCT wymaga, aby pierwotna zgoda dotyczyła zarówno udziału w kohorcie, jak i potencjalnej propozycji interwencji.
Projekt cmRCT umożliwia nam:
(i) zbadanie przebiegu dobrostanu psychicznego i ogólnych objawów zdrowia psychicznego w czasie u młodych ludzi z grupy wyższego i niższego ryzyka określonych na podstawie ich profili EC, którzy są pozostawieni samym sobie, zapewniając naturalny przebieg grupy „wyjściowej” ocenić trajektorię dobrostanu i objawów w czasie i jej związek z EC oraz (ii) sprawdzić, czy samopomoc oparta na aplikacji mobilnej, mająca na celu poprawę EC, może zmienić tę trajektorię. W ten sposób badacze jednocześnie testują: (a) główne założenie modelu EC, że deficyty EC na początku badania będą przewidywać większe objawy złego stanu zdrowia psychicznego i obniżonego samopoczucia psychicznego po 3 i 12 miesiącach, kontrolując objawy wyjściowe i dobre samopoczucie ; (b) ocenić, czy manipulowanie EC poprawia wyniki, umożliwiając silne wnioskowanie przyczynowe.
Projekt ECoWeb będzie się składał z 2 badań RCT o nazwie ECoWeB-PROMOTE (wskazujących PROMOCJĘ dobrego samopoczucia i dobrego zdrowia psychicznego) oraz ECoWeB-PREVENT (wskazujących ZAPOBIEGANIE ogólnemu stresowi, słabemu zdrowiu psychicznemu i zaburzeniom emocjonalnym).
Te badania mają tę samą procedurę rekrutacji, interwencje, wyniki (w tym samoopisowe pomiary dobrostanu, lęku i depresji) i projekt. Obie zainteresowane są promocją dobrostanu i profilaktyką ogólnego złego stanu zdrowia psychicznego młodzieży. Kluczowa różnica polega na tym, czy uczestnicy są uznawani za znajdujących się w grupie wyższego lub niższego ryzyka złego stanu zdrowia psychicznego w oparciu o ich ogólne umiejętności w zakresie kompetencji emocjonalnych, tj. ryzyko, czy interwencje zapobiegają pogorszeniu złego stanu zdrowia psychicznego, ogólnego stresu i dystresu, a także poprawiają samopoczucie. We wszystkich przypadkach procedura rekrutacji będzie taka sama, ale kryteria włączenia i wyłączenia są różne, a podstawowe miary wyników są różne, stąd są to 2 badania, a nie jedno, wszystkie prowadzone w tej samej kohorcie.
Badanie ECoWeB-PROMOTE będzie rekrutować uczestników, którzy nie wykazują podwyższonego ryzyka na swoim profilu EC. Badanie ECoWeB-PROMOTE ma na celu przede wszystkim poprawę i utrzymanie dobrego samopoczucia u tych, którzy czują się stosunkowo dobrze. Szereg wskaźników złego stanu zdrowia psychicznego i dobrostanu zostanie użytych jako miary wyniku, w tym dobrostanu, depresji, lęku i funkcjonowania: Ponieważ jeden wskaźnik jest potrzebny do głównego wyniku, dobrostan w WEMWBS jest głównym miernikiem wyniku jako potencjalnie najbardziej istotny i czuły dla populacji, która ma się stosunkowo dobrze.
Do badania ECoWeB-PREVENT zostaną włączeni uczestnicy, u których hipotetycznie istnieje zwiększone ryzyko złego stanu zdrowia psychicznego na podstawie ich profilu EC (chociaż nadal czują się dobrze, ponieważ badacze wykluczają uczestników z obecnymi lub przebytymi zaburzeniami psychicznymi), a głównym celem jest zmniejszenie tego ryzyka poprzez aplikację samopomocy i promowanie dobrego samopoczucia (ale nie wybrane na podstawie diagnoz klinicznych lub objawów). Szereg wskaźników złego stanu zdrowia psychicznego i dobrego samopoczucia zostanie użytych jako miary wyniku, w tym dobre samopoczucie, depresja, lęk i funkcjonowanie: Ponieważ jeden wskaźnik jest potrzebny do głównego wyniku, objawy depresji (w Kwestionariuszu zdrowia pacjenta 9) zostały wybrane jako pierwszorzędowy wynik, jako potencjalnie najbardziej czuły i ważny wskaźnik złego stanu zdrowia psychicznego i dystresu oraz jako silny predyktor przyszłej choroby psychicznej.
Podwyższone ryzyko zostanie określone na podstawie oceny kompetencji emocjonalnych (EC). EC uczestników zostanie oceniona na podstawie ich wyników w kwestionariuszach kompetencji emocjonalnych, które uczestnicy wypełniają podczas oceny początkowej.
Opracowywany jest algorytm do decydowania, jaka kombinacja wyników wskaźników EC reprezentuje wysokie, a które niskie ryzyko, w oparciu o punktację w najmniej optymalnym kwartylu/tercylu w stosunku do danych normatywnych dla tej grupy wiekowej.
Celem programu grantowego Horyzont 2020 jest działanie na rzecz poprawy promocji dobrostanu psychicznego i pierwotnej profilaktyki zaburzeń psychicznych, stąd badania ECoWeB-PREVENT i ECoWeB-PROMOTE wykluczają osoby z depresją w przeszłości i obecnie lub z rozpoznaniem choroby afektywnej dwubiegunowej lub psychozy. Zrekrutowana próba będzie zatem jak najbardziej inkluzywna w szerszej populacji osób w wieku 16-22 lat i z definicji nie jest populacją kliniczną.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Ghent, Belgia, 9000
- Ghent University
-
-
-
-
Castellón
-
Valencia, Castellón, Hiszpania, CP 12071
- Universitat Jaume I
-
-
-
-
Muenchen
-
Munich, Muenchen, Niemcy, 80539
- Ludwig-Maximilians-University (LMU)
-
-
-
-
Devon
-
Exeter, Devon, Zjednoczone Królestwo, EX4 4QG
- University of Exeter
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Wersja próbna ECoWeB-PROMOTE
Kryteria przyjęcia
- Wiek 16-22 lat, w Wielkiej Brytanii, Hiszpanii, Belgii i Niemczech.
- niewskazanie podwyższonej podatności na zagrożenia w oparciu o profil EC w ramach oceny bazowej (jak opisano powyżej);
- podstawowa umiejętność czytania i pisania w języku angielskim, hiszpańskim, niemieckim lub niderlandzkim, na co wskazuje umiejętność wypełnienia kwestionariuszy zgody i kwestionariuszy online (wiek czytania 12 lat lub wyższy).
- Możliwość wyrażenia świadomej zgody
- Dostępne przez cały czas trwania badania (12 miesięcy)
- Stały dostęp do odpowiedniego smartfona (z systemem Android lub IOS)
Kryteria wyłączenia
Spełnienie kryteriów dotyczących samoopisowych elektronicznych kwestionariuszy przesiewowych dla któregokolwiek z poniższych
- aktualny epizod lub przebyty epizod dużego zaburzenia depresyjnego zgłaszany w LIDAS i PHQ9
- jakakolwiek diagnoza depresji
- aktywne samobójstwo; Lub
- jakakolwiek historia poważnych problemów ze zdrowiem psychicznym (tj. choroba afektywna dwubiegunowa / psychoza);
- Obecnie przechodzi terapię psychologiczną lub poradnictwo lub leki przeciwdepresyjne lub inne leki psychiatryczne.
- Podwyższona wrażliwość na ich kompetencje emocjonalne, jak oceniono w ramach oceny podstawowej
Wersja próbna ECoWeB-PREVENT
Kryteria przyjęcia
- Wiek 16-22 lat, w Wielkiej Brytanii, Hiszpanii, Belgii i Niemczech
- sprawdzono pod kątem podwyższonych kryteriów podatności na zagrożenia w ich profilu kompetencji emocjonalnych, zgodnie z oceną w ramach oceny wyjściowej (jak opisano powyżej);
- podstawowa znajomość języka angielskiego, hiszpańskiego, niemieckiego lub niderlandzkiego, na co wskazuje umiejętność wypełnienia kwestionariuszy zgody i kwestionariuszy online (w wieku 12 lat lub starszym).
- Możliwość wyrażenia świadomej zgody
- Dostępne przez cały czas trwania badania (12 miesięcy)
- Stały dostęp do odpowiedniego smartfona (z systemem Android lub IOS)
Kryteria wyłączenia
Spełnienie kryteriów dotyczących samoopisowych elektronicznych kwestionariuszy przesiewowych dla któregokolwiek z poniższych
- aktualny epizod lub przebyty epizod dużego zaburzenia depresyjnego zgłaszany w LIDAS i PHQ9
- jakakolwiek diagnoza depresji
- aktywne samobójstwo; Lub
- jakakolwiek historia poważnych problemów ze zdrowiem psychicznym (tj. choroba afektywna dwubiegunowa / psychoza);
- Obecnie przechodzi terapię psychologiczną lub poradnictwo lub leki przeciwdepresyjne lub inne leki psychiatryczne.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Potroić
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Dopasowana kompetencja emocjonalna
Samopomoc Dopasowana kompetencja emocjonalna dostarczana za pośrednictwem aplikacji mobilnej
|
Aktywne interwencje są całkowicie samopomocowe i zapewniają psychoedukację, wskazówki, porady i strategie promowania dobrego samopoczucia.
Interwencje są spersonalizowane dla danej osoby w oparciu o umiejętności kompetencji emocjonalnych.
Interwencja jest dodatkiem do samokontroli w aplikacji.
Komponenty interwencji obejmują wybór 2 z 4 spośród: ukierunkowanie na martwienie się i przeżuwanie; zwiększenie wiedzy emocjonalnej i umiejętności percepcji; poprawa oceny osiągnięć, w tym przekwalifikowanie atrybucji i nastawienie na rozwój; doskonalenie ocen społecznych, w tym pozytywne interpretacje niejednoznacznych wydarzeń społecznych
Aplikacja do samokontroli, która obejmuje monitorowanie emocji i zdarzeń emocjonalnych w czasie w aplikacji oraz możliwość przeglądania emocji w czasie
|
|
Aktywny komparator: Podejście poznawczo-behawioralne
Samopomocowe podejście poznawczo-behawioralne dostarczane za pośrednictwem aplikacji mobilnej
|
Aplikacja do samokontroli, która obejmuje monitorowanie emocji i zdarzeń emocjonalnych w czasie w aplikacji oraz możliwość przeglądania emocji w czasie
Aktywne interwencje są całkowicie samopomocowe i zapewniają psychoedukację, wskazówki, porady i strategie promowania dobrego samopoczucia, oparte na zasadach poznawczo-behawioralnych, takich jak zwiększona aktywność i zwalczanie negatywnego myślenia.
Interwencje są ogólne i wspólne dla wszystkich uczestników.
Interwencja jest dodatkiem do samokontroli w aplikacji.
|
|
Komparator placebo: Samokontrola
Samopomoc samokontroli dostarczana za pośrednictwem aplikacji mobilnej
|
Aplikacja do samokontroli, która obejmuje monitorowanie emocji i zdarzeń emocjonalnych w czasie w aplikacji oraz możliwość przeglądania emocji w czasie
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Podstawowa miara wyników PROMOTE Trial: Warwick-Edinburgh Mental Wellbeing Scale (WEMWBS)
Ramy czasowe: Pierwszorzędowy punkt końcowy po 3 miesiącach
|
WEMWBS Kwestionariusz dobrego samopoczucia (Tennant i in., 2007; Stewart-Brown i in., 2009) Skala jednowymiarowa.
Wyższe wyniki wskazują na lepsze samopoczucie.
Zakres skali od 0 do 70, gdzie 70 oznacza dobre samopoczucie.
|
Pierwszorzędowy punkt końcowy po 3 miesiącach
|
|
Podstawowa miara wyniku badania PREVENT (PHQ9)
Ramy czasowe: Pierwszorzędowy punkt końcowy po 3 miesiącach
|
Kwestionariusz depresji PHQ9 (Kroenke i in., 2001).
Odpowiedzi są sumowane, aby obliczyć całkowity wynik.
Zakres skali od 0 do 27, gdzie 27 oznacza ciężką depresję.
|
Pierwszorzędowy punkt końcowy po 3 miesiącach
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Uogólnione zaburzenie lękowe-7 (GAD-7)
Ramy czasowe: Pierwszorzędowy punkt końcowy po 3 miesiącach
|
Kwestionariusz GAD7 Lęk (Spitzer et al., 2006) Odpowiedzi na nie są sumowane w celu obliczenia wyniku całkowitego.
Zakres skali od 0 do 21, gdzie 21 oznacza wysoki niepokój.
|
Pierwszorzędowy punkt końcowy po 3 miesiącach
|
|
Skala Przystosowania Zawodowego i Społecznego (WSAS)
Ramy czasowe: Pierwszorzędowy punkt końcowy po 3 miesiącach
|
WSAS Kwestionariusz funkcjonowania społecznego (Mundt i in., 2002).
Odpowiedzi są sumowane, aby obliczyć całkowity wynik.
Zakres skali od 0 do 40, gdzie 40 oznacza niską funkcjonalność.
|
Pierwszorzędowy punkt końcowy po 3 miesiącach
|
|
Jakość życia (EuroQuol 5D-3L)
Ramy czasowe: Pierwszorzędowy punkt końcowy wyniku po 3 miesiącach
|
Kwestionariusz jakości życia (Herdman i in., 2011). System opisowy obejmuje pięć następujących wymiarów: mobilność, samoopieka, zwykłe czynności, ból/dyskomfort i lęk/depresja. Każdy wymiar ma 3 poziomy: brak problemów, pewne problemy i ekstremalne problemy. EQ-5D-3L: Pełna nazwa: EuroQol-5 Wymiary - 3 poziomy Konstrukt mierzony: Stan zdrowia, jakość życia związana ze stanem zdrowia Jednostka miary: wyniki na skali (bez jednostek) Zakres punktacji dla skali ogólnej: minimum: -0,594; maksymalnie: 1 Metoda obliczeń: ogólny wynik obliczany jest przy użyciu standardowego algorytmu z ustalonymi zestawami wartości charakterystycznymi dla każdego kraju. Podskale: brak. Wyższe wyniki wskazują na lepszy stan zdrowia. |
Pierwszorzędowy punkt końcowy wyniku po 3 miesiącach
|
|
Harmonogram korzystania z usług dla dorosłych (dostosowany do ADSUS)
Ramy czasowe: Pierwszorzędowy punkt końcowy wyniku po 3 miesiącach
|
Kwestionariusz korzystania z usług ADSUS. 5 z dwiema częściami, A) pierwsza ocena tak/nie obecności usług, następnie B) szczegółowe informacje dotyczące godzin/nocy korzystania z usług. Zastosowana wersja: ADSUS – adaptowana Pełna nazwa: Harmonogram korzystania z usług dla dorosłych – adaptowana Zmierzona konstrukcja: korzystanie z usług opieki zdrowotnej w ciągu ostatnich 3 miesięcy Jednostka miary: całkowita liczba kontaktów z opieką zdrowotną w ciągu ostatnich 3 miesięcy Metoda obliczeń: liczba kontaktów z każdym z zakresu 10 różnych typów kontaktów w zakresie opieki zdrowotnej (kontakty z lekarzem rodzinnym, kontakty z pielęgniarką, kontakty z psychiatrą, kontakty z terapeutą zdrowia psychicznego, przyjęcia do szpitala w zakresie zdrowia psychicznego, przyjęcia do szpitala w zakresie zdrowia fizycznego/innego, wizyty w szpitalu zdrowia psychicznego, szpitala w zakresie zdrowia fizycznego/innego wizyty; wizyty na oddziałach ratunkowych; przejazdy ambulansami) w ciągu ostatnich 3 miesięcy; zostały one zsumowane, aby uzyskać całkowitą liczbę kontaktów dla wszystkich typów kontaktów. |
Pierwszorzędowy punkt końcowy wyniku po 3 miesiącach
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Kwestionariusz zdarzeń niepożądanych (AEQ)
Ramy czasowe: Pierwszorzędowy punkt końcowy wyniku po 3 miesiącach
|
AEQ (Carver, 1998) Kwestionariusz do pomiaru stresujących wydarzeń.
Skala 5-punktowa z oceną 1-5 za każdą pozycję.
Kwestionariusz ten zebrano w ramach projektu badawczego, ale nie wykorzystano go w analizie pierwotnej (np. badaniach PROMOTE i PREVENT), dlatego nie jest tu raportowany.
|
Pierwszorzędowy punkt końcowy wyniku po 3 miesiącach
|
|
Kwestionariusz samoopisu oceny depresji w ciągu całego życia (LIDAS)
Ramy czasowe: Pierwszorzędowy punkt końcowy wyniku po 3 miesiącach
|
Kwestionariusz oceny depresji LIDAS (Bot i in., 2017).
Wyższe wyniki wskazują na więcej objawów depresyjnych.
Miarę tę wykorzystano w badaniach przesiewowych w celu oceny, czy uczestnicy cierpieli wcześniej na epizod depresji klinicznej.
|
Pierwszorzędowy punkt końcowy wyniku po 3 miesiącach
|
|
Proces (Mediator) - Wpływ oceny społecznej na kompetencje emocjonalne
Ramy czasowe: Pierwszorzędowy punkt końcowy wyniku po 3 miesiącach
|
Ocena ogólna i ocena osiągnięć: Miary oceny zostaną wyprowadzone z istniejących, dobrze zweryfikowanych instrumentów, które wykorzystują oceny uczestników w odpowiedzi na wiele scenariuszy, aby pośrednio ocenić główne wymiary oceny (np. Indeks Emocji; Indeks Radzenia sobie (Scherer, 2007, s. . 109-110) oraz nowo opracowane instrumenty (np. Kwestionariusz Stronniczości Oceny i kwestionariusz Indeks dyspozycji emocji), skrócony do jednego krótkiego instrumentu.
Powiązane emocje związane z osiągnięciami i postrzegana kontrola będą mierzone za pomocą skróconych i krótkich wariantów dziedzinowych podskal Kwestionariusza Emocji Osiągnięć, które charakteryzują się doskonałą rzetelnością, trafnością testu wewnętrznego i trafności testu zewnętrznego (Pekrun i in., 2011, 2017) oraz postrzegana kontrola akademicka i skale postrzeganej wartości akademickiej (Marsh i in., 2016; Pekrun i in., 2007, 2017).
Ostateczne elementy będą zależeć od wiarygodności i redundancji pomiędzy miarami w badaniach walidacyjnych.
|
Pierwszorzędowy punkt końcowy wyniku po 3 miesiącach
|
|
Proces (Mediator) - Wpływ wrażliwości na odrzucenie na kompetencje emocjonalne
Ramy czasowe: Pierwszorzędowy punkt końcowy wyniku po 3 miesiącach
|
Ocena społeczna: Kwestionariusz Wrażliwości na Odrzucenie (ARSQ) ARSQ (Berenson i in., 2009) oceni wrażliwość na odrzucenie jako wskaźnik potrzeb w zakresie oceny społecznej.
9 scenariuszy z pytaniem A i B, zakres punktacji 1-6.
|
Pierwszorzędowy punkt końcowy wyniku po 3 miesiącach
|
|
Proces (mediator) – wpływ zmartwień na kompetencje emocjonalne
Ramy czasowe: Pierwszorzędowy punkt końcowy wyniku po 3 miesiącach
|
Martwienie się i rozmyślanie: przeżuwanie będzie oceniane przy użyciu dobrze potwierdzonego i ustalonego kwestionariusza – 8-elementowego kwestionariusza zmartwień Penn State – w skrócie (Kertz i in., 2014).
Zakres wyników od 8 do 40, gdzie wyższy wynik oznacza większe zmartwienie.
|
Pierwszorzędowy punkt końcowy wyniku po 3 miesiącach
|
|
Proces (Mediator) - Wpływ rozpoznania emocjonalnego na kompetencje emocjonalne
Ramy czasowe: Pierwszorzędowy punkt końcowy wyniku po 3 miesiącach
|
Wiedza i percepcja emocjonalna: adaptowane, skrócone i skrócone wersje krótkiego testu rozpoznawania emocji w Genewie, GERT-S 20 – Test rozpoznawania emocji oparty na wynikach (Schlegel, K. i Scherer, K. R., 2016), w którym użytkownicy wykrywają i interpretują emocje wyrażane twarzą, głosem i ciałem na podstawie 20 krótkich klipów wideo.
|
Pierwszorzędowy punkt końcowy wyniku po 3 miesiącach
|
|
Proces (Mediator) - Wpływ zrozumienia emocjonalnego na kompetencje emocjonalne - Wiedza i percepcja emocjonalna
Ramy czasowe: Pierwszorzędowy punkt końcowy wyniku po 3 miesiącach
|
Test Komponentów Rozumienia Emocji (CEUT-S), CEUT-S (Sekwena i Fontaine, 2017) – kwestionariusz oparty na podejściu Komponentowym Emocji) oceni zrozumienie i percepcję emocji.
|
Pierwszorzędowy punkt końcowy wyniku po 3 miesiącach
|
|
Proces (Mediator) - Wpływ przeżuwania na kompetencje emocjonalne
Ramy czasowe: Pierwszorzędowy punkt końcowy wyniku po 3 miesiącach
|
Przeżuwanie będzie oceniane przy użyciu dobrze potwierdzonej i ustalonej miary kwestionariusza, 5-punktowej podskali Rozmyślania w Kwestionariuszu Stylu Odpowiedzi (RSQ) (Treynor i in., 2003).
Wynik 5-20, gdzie wyższy wynik oznacza więcej przeżuwania.
|
Pierwszorzędowy punkt końcowy wyniku po 3 miesiącach
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Ed Watkins, PhD, University of Exeter
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Stewart-Brown S, Tennant A, Tennant R, Platt S, Parkinson J, Weich S. Internal construct validity of the Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale (WEMWBS): a Rasch analysis using data from the Scottish Health Education Population Survey. Health Qual Life Outcomes. 2009 Feb 19;7:15. doi: 10.1186/1477-7525-7-15.
- Herdman M, Gudex C, Lloyd A, Janssen M, Kind P, Parkin D, Bonsel G, Badia X. Development and preliminary testing of the new five-level version of EQ-5D (EQ-5D-5L). Qual Life Res. 2011 Dec;20(10):1727-36. doi: 10.1007/s11136-011-9903-x. Epub 2011 Apr 9.
- Kroenke K, Spitzer RL, Williams JB. The PHQ-9: validity of a brief depression severity measure. J Gen Intern Med. 2001 Sep;16(9):606-13. doi: 10.1046/j.1525-1497.2001.016009606.x.
- Tennant R, Hiller L, Fishwick R, Platt S, Joseph S, Weich S, Parkinson J, Secker J, Stewart-Brown S. The Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale (WEMWBS): development and UK validation. Health Qual Life Outcomes. 2007 Nov 27;5:63. doi: 10.1186/1477-7525-5-63.
- Spitzer RL, Kroenke K, Williams JB, Lowe B. A brief measure for assessing generalized anxiety disorder: the GAD-7. Arch Intern Med. 2006 May 22;166(10):1092-7. doi: 10.1001/archinte.166.10.1092.
- Relton C, Torgerson D, O'Cathain A, Nicholl J. Rethinking pragmatic randomised controlled trials: introducing the "cohort multiple randomised controlled trial" design. BMJ. 2010 Mar 19;340:c1066. doi: 10.1136/bmj.c1066. No abstract available.
- Mundt JC, Marks IM, Shear MK, Greist JH. The Work and Social Adjustment Scale: a simple measure of impairment in functioning. Br J Psychiatry. 2002 May;180:461-4. doi: 10.1192/bjp.180.5.461.
- Donnellan MB, Oswald FL, Baird BM, Lucas RE. The mini-IPIP scales: tiny-yet-effective measures of the Big Five factors of personality. Psychol Assess. 2006 Jun;18(2):192-203. doi: 10.1037/1040-3590.18.2.192.
- Goldberg, L. R., (1999) A broad-bandwith, public-domain, personality inventory measuring the lower-level facets of several Five-Factor models I. Mervielde, I.J. Deary, F. de Fruyt, F. Ostendorf (Eds.), Personality psychology in Europe, Vol. 7, Tilburg University Press, Tilburg (1999), pp. 7-28
- Bot M, Middeldorp CM, de Geus EJ, Lau HM, Sinke M, van Nieuwenhuizen B, Smit JH, Boomsma DI, Penninx BW. Validity of LIDAS (LIfetime Depression Assessment Self-report): a self-report online assessment of lifetime major depressive disorder. Psychol Med. 2017 Jan;47(2):279-289. doi: 10.1017/S0033291716002312. Epub 2016 Oct 5.
- Carver CS. Generalization, adverse events, and development of depressive symptoms. J Pers. 1998 Aug;66(4):607-19. doi: 10.1111/1467-6494.00026.
- Scherer, K.R., Hosoya, G., & Ryser, A. (2019). Modelling the effects of dispositional determinants on the frequency of experiencing depressive mood in the Swiss Household Panel. In preparation.
- Scherer KR. Evidence for the existence of emotion dispositions and the effects of appraisal bias. Emotion. 2021 Sep;21(6):1224-1238. doi: 10.1037/emo0000861. Epub 2020 Jul 27.
- Pekrun, R., Goetz, T., Frenzel, A.C., Barchfield, P., & Perry, R.P. (2011). Measuring emotions in students' learning and performance: The Achievement Emotions Questionnaire (AEQ). Contemp Educ Psychol, 36, 36-48
- Berenson KR, Gyurak A, Ayduk O, Downey G, Garner MJ, Mogg K, Bradley BP, Pine DS. Rejection sensitivity and disruption of attention by social threat cues. J Res Pers. 2009 Dec 1;43(6):1064-1072. doi: 10.1016/j.jrp.2009.07.007.
- Mathews A, Mackintosh B. Induced emotional interpretation bias and anxiety. J Abnorm Psychol. 2000 Nov;109(4):602-15.
- Nolen-Hoeksema S, Morrow J. A prospective study of depression and posttraumatic stress symptoms after a natural disaster: the 1989 Loma Prieta Earthquake. J Pers Soc Psychol. 1991 Jul;61(1):115-21. doi: 10.1037//0022-3514.61.1.115.
- Hopko DR, Stanley MA, Reas DL, Wetherell JL, Beck JG, Novy DM, Averill PM. Assessing worry in older adults: confirmatory factor analysis of the Penn State Worry Questionnaire and psychometric properties of an abbreviated model. Psychol Assess. 2003 Jun;15(2):173-83. doi: 10.1037/1040-3590.15.2.173.
- Ehring T, Zetsche U, Weidacker K, Wahl K, Schonfeld S, Ehlers A. The Perseverative Thinking Questionnaire (PTQ): validation of a content-independent measure of repetitive negative thinking. J Behav Ther Exp Psychiatry. 2011 Jun;42(2):225-32. doi: 10.1016/j.jbtep.2010.12.003. Epub 2010 Dec 21.
- Sekwena, E.K. & Fontaine, J.R.J. (2018). Redefining and assessing emotional understanding based on the componential emotion approach. South African J of Psychol, 48(2), 243-254.
- Schlegel K, Scherer KR. Introducing a short version of the Geneva Emotion Recognition Test (GERT-S): Psychometric properties and construct validation. Behav Res Methods. 2016 Dec;48(4):1383-1392. doi: 10.3758/s13428-015-0646-4.
- Newbold A, Warren FC, Taylor RS, Hulme C, Burnett S, Aas B, Botella C, Burkhardt F, Ehring T, Fontaine JRJ, Frost M, Garcia-Palacios A, Greimel E, Hoessle C, Hovasapian A, Huyghe V, Lochner J, Molinari G, Pekrun R, Platt B, Rosenkranz T, Scherer KR, Schlegel K, Schulte-Korne G, Suso C, Voigt V, Watkins ER. Promotion of mental health in young adults via mobile phone app: study protocol of the ECoWeB (emotional competence for well-being in Young adults) cohort multiple randomised trials. BMC Psychiatry. 2020 Sep 22;20(1):458. doi: 10.1186/s12888-020-02857-w.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 1819/32
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Ramy czasowe udostępniania IPD
Protokół badania, plan analizy statystycznej i formularz świadomej zgody zostaną przesłane wraz z tą rejestracją.
Dostęp do danych: po analizie ostateczny anonimowy zbiór danych będzie preferencyjnie przechowywany w Open Research Exeter (ORE), ogólnodostępnym repozytorium Uniwersytetu w Exeter. Dane będą dostępne po 24 miesiącach od zakończenia badania (koniec grudnia 2021 r.).
Kryteria dostępu do udostępniania IPD
Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD
- PROTOKÓŁ BADANIA
- SOK ROŚLINNY
- ICF
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Dopasowana kompetencja emocjonalna Samopomoc
-
Uppsala UniversityBielefeld University; Vivo international e.V.; Kabale UniversityAktywny, nie rekrutującyStres psychiczny | Zdrowie psychiczne | Dobro dziecka | Zdrowie psychiczne dzieciUganda
-
Washington University School of MedicineBogazici UniversityZakończony