- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT04148508
App-basierte psychische Gesundheitsförderung bei jungen europäischen Erwachsenen (ECoWeB)
Bewertung und Verbesserung der emotionalen Kompetenz für das Wohlbefinden junger Erwachsener: Ein prinzipienbasierter, evidenzbasierter, mobiler Gesundheitsansatz zur Vorbeugung psychischer Störungen und zur Förderung des psychischen Wohlbefindens
Das ECoWeB-Projekt zielt darauf ab, eine mobile Anwendung (App) zu entwickeln und zu verbreiten, um ansprechende und personalisierte Tools und psychologische Fähigkeiten bereitzustellen, um das emotionale Wohlbefinden zu fördern und psychischen Gesundheitsproblemen bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen vorzubeugen.
Das Projektteam umfasst 8 europäische Nationen (Vereinigtes Königreich, Deutschland, Belgien, Spanien, Griechenland, Tschechische Republik, Dänemark und die Schweiz), die zusammenarbeiten, um die psychische Gesundheitsversorgung und den Zugang für Jugendliche und junge Erwachsene zu verbessern:
- Nutzung von Technologie als Werkzeug zur Bewertung und Förderung des emotionalen Wohlbefindens.
- Bereitstellung empirisch gestützter psychologischer Interventionen über eine Smartphone-Anwendung, um auf die Bedürfnisse von Jugendlichen und jungen Erwachsenen einzugehen.
- Verbesserung des psychischen Wohlbefindens und Vorbeugung psychischer Gesundheitsprobleme bei europäischen Jugendlichen und jungen Erwachsenen.
Das ECoWeb-Projekt besteht aus 2 RCTs innerhalb einer longitudinalen prospektiven Kohorte namens ECoWeB-PROMOTE (FÖRDERUNG des Wohlbefindens und guter psychischer Gesundheit) bzw. ECoWeB-PREVENT (PRÄVENTION von allgemeinem Stress, schlechter psychischer Gesundheit und emotionalen Störungen).
Diese Studien haben das gleiche Rekrutierungsverfahren, die gleichen Interventionen, die gleichen Ergebnisse (einschließlich selbstberichteter Messungen des Wohlbefindens, der Angst und der Depression) und das gleiche Design. Beide interessieren sich für die Förderung des Wohlbefindens und die Prävention allgemeiner psychischer Beeinträchtigungen bei jungen Menschen. Der Hauptunterschied besteht darin, ob die Teilnehmer auf der Grundlage ihrer allgemeinen emotionalen Kompetenzfähigkeiten als höhere oder niedrigere Risikokriterien für eine schlechte psychische Gesundheit eingestuft werden, d Risiko, beugen die Interventionen der Verschlechterung der psychischen Gesundheit, allgemeinem Stress und Leiden vor und steigern das Wohlbefinden. In allen Fällen ist das Rekrutierungsverfahren dasselbe, aber die Einschluss- und Ausschlusskriterien sind unterschiedlich und die primären Ergebnismessungen sind unterschiedlich, daher handelt es sich um zwei Studien und nicht um eine, die alle innerhalb derselben Kohorte laufen.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Die Wirkung der personalisierten Selbsthilfe auf EC, Wohlbefinden, Risikoverläufe, allgemeine psychische Gesundheitsprobleme und soziale, bildungsbezogene und berufliche Ergebnisse wird unter Verwendung mehrerer randomisierter kontrollierter Kohortenstudien (cmRCTs; Relton et al., 2010) evaluiert ). Geeignete (gesunde) Personen innerhalb der potenziellen Kohorte, die die relevanten Kriterien erfüllen, stimmen zu, ein Jahr lang mit einer Selbsthilfe-App und Website-Bewertungen überwacht zu werden. Einige der Kohorten werden nach dem Zufallsprinzip ausgewählt, um zusätzliche Selbsthilfeelemente innerhalb der App anzubieten.
Es ist wichtig zu erkennen, dass alle Teilnehmer der Kohorte von Anfang an zustimmen, Daten bereitzustellen, die verwendet werden, um den Nutzen der Selbsthilfe-Apps für die Ergebnisse von Interesse zu bewerten. In einem cmRCT wird eine große Beobachtungskohorte von Teilnehmern rekrutiert (N), die die Zulassungskriterien erfüllen, und ihre Ergebnisse werden regelmäßig gemessen. Für jede RCT werden Informationen aus der Kohorte verwendet, um alle geeigneten Teilnehmer (NA) zu identifizieren. Einige teilnahmeberechtigte Teilnehmer (nA) werden nach dem Zufallsprinzip ausgewählt und die App mit Selbsthilfekomponenten angeboten. Die Ergebnisse dieser zufällig ausgewählten Teilnehmer (nA) werden dann mit den Ergebnissen der nicht zufällig ausgewählten geeigneten Teilnehmer verglichen; Das heißt, für ECoWeB diejenigen, die die übliche Praxis plus ECoWeB-Überwachung über die App (NA-nA) erhalten.
Das cmRCT-Design hat mehrere Vorteile:
(i) es kombiniert effektiv eine prospektive Langzeit-Längsschnittkohorte mit einer oder mehreren randomisierten Studien: Die zufällige Auswahl einiger Teilnehmer entspricht der zufälligen Zuteilung aller in Bezug auf die Bildung von 2+ Gruppen, deren Auswahl und Behandlung von niemandem beeinflusst wurden oder irgendetwas anderes als Zufall und wo alle bekannten oder unbekannten prognostischen Faktoren zu Studienbeginn gleichmäßig verteilt sind, was einen starken Rückschluss auf die kausalen Auswirkungen jeder Intervention ermöglicht, während wichtige Vergleichsgruppen beibehalten werden, die Informationen über den natürlichen Verlauf der Erkrankung und die übliche Behandlung liefern , wesentlich für die Beurteilung der Primärprävention; (ii) die Zustimmung zum "Versuch" einer bestimmten Intervention wird nur von denen eingeholt, denen diese Intervention angeboten wird, wodurch die Informations- und Zustimmungsverfahren repliziert werden, die in der routinemäßigen Gesundheitsversorgung existieren; (iii) Da die Personen im Voraus der Option zustimmen, dass eine Intervention angeboten wird, wenn sie geeignet ist, vermeiden die Ermittler, dass Personen wissentlich einem „geringeren“ üblichen Pflegezustand zugewiesen werden, was die Rekrutierung und Bindung verbessert; (iii) es gibt die Möglichkeit für mehrere RCTs innerhalb einer Kohorte; (iv) erhöhte Effizienz und Repräsentativität der Stichprobe, da Längsschnitt-Beobachtungsstudien in der Regel eine größere Anzahl und repräsentativere Stichprobe von Teilnehmern rekrutieren als RCTs; (v) weil die Ermittler aus der allgemeinen Population interessierter junger Menschen rekrutieren und nicht speziell Personen mit erhöhter Anfälligkeit oder identifizierten Problemen rekrutieren (und keine klinische Population suchen – Personen mit aktuellen oder vergangenen psychiatrischen Störungen sind ausgeschlossen), dieser Ansatz minimiert Probleme der Stigmatisierung, indem die Teilnahme nicht auf Menschen mit psychischen Problemen beschränkt, sondern für alle offen gemacht wird - tatsächlich ist ein Ziel, dass dieser Ansatz zur Erforschung von EC Interesse und Dialog über EC und psychische Gesundheit bei jungen Menschen im Allgemeinen weckt und vermittelt, wie EC ist relevant für alle auf einem Kontinuum (d. h. ein explizit destigmatisierender Ansatz), der als Public-Health-Ansatz für die allgemeine Bevölkerung konzipiert ist; (vi) Es gibt keine Wiederverwendung von Daten und Genehmigungen, da der cmRCT-Ansatz erfordert, dass die ursprüngliche Zustimmung sowohl für die Teilnahme an der Kohorte als auch für das potenzielle Angebot einer Intervention gilt.
Das cmRCT-Design ermöglicht uns:
(i) Untersuchung des zeitlichen Verlaufs des psychischen Wohlbefindens und der allgemeinen psychischen Gesundheitssymptome bei jungen Menschen mit höherem und geringerem Risiko, die anhand ihrer EC-Profile bestimmt werden, die sich selbst überlassen sind, um eine „Grundlinien“-Gruppe mit natürlichem Verlauf bereitzustellen um den Verlauf des Wohlbefindens und der Symptome im Laufe der Zeit und seine Beziehung zur EC zu bewerten und (ii) zu testen, ob eine mobile App-basierte Selbsthilfe zur Verbesserung der EC diesen Verlauf ändern kann. Die Forscher testen somit gleichzeitig: (a) eine zentrale Annahme des EC-Modells, dass EC-Defizite zu Studienbeginn stärkere Symptome einer schlechten psychischen Gesundheit und ein verringertes psychisches Wohlbefinden nach 3 und 12 Monaten vorhersagen, wobei die Ausgangssymptome und das Wohlbefinden kontrolliert werden ; (b) bewerten, ob die Manipulation von EC die Ergebnisse verbessert und starke kausale Schlussfolgerungen ermöglicht.
Das ECoWeb-Projekt besteht aus 2 RCTs namens ECoWeB-PROMOTE (FÖRDERUNG von Wohlbefinden und guter psychischer Gesundheit) und ECoWeB-PREVENT (PRÄVENTION von allgemeinem Stress, schlechter psychischer Gesundheit und emotionalen Störungen).
Diese Studien haben das gleiche Rekrutierungsverfahren, die gleichen Interventionen, die gleichen Ergebnisse (einschließlich selbstberichteter Messungen des Wohlbefindens, der Angst und der Depression) und das gleiche Design. Beide interessieren sich für die Förderung des Wohlbefindens und die Prävention allgemeiner psychischer Beeinträchtigungen bei jungen Menschen. Der Hauptunterschied besteht darin, ob die Teilnehmer auf der Grundlage ihrer allgemeinen emotionalen Kompetenzfähigkeiten als höhere oder niedrigere Risikokriterien für eine schlechte psychische Gesundheit eingestuft werden, d Risiko, beugen die Interventionen der Verschlechterung der psychischen Gesundheit, allgemeinem Stress und Leiden vor und steigern das Wohlbefinden. In allen Fällen ist das Rekrutierungsverfahren dasselbe, aber die Einschluss- und Ausschlusskriterien sind unterschiedlich und die primären Ergebnismessungen sind unterschiedlich, daher handelt es sich um zwei Studien und nicht um eine, die alle innerhalb derselben Kohorte laufen.
Die ECoWeB-PROMOTE-Studie wird Teilnehmer rekrutieren, die kein erhöhtes Risiko in ihrem EC-Profil aufweisen. Die ECoWeB-PROMOTE-Studie zielt in erster Linie darauf ab, das Wohlbefinden derjenigen zu verbessern und aufrechtzuerhalten, denen es relativ gut geht. Eine Reihe von Indizes für schlechte psychische Gesundheit und Wohlbefinden werden als Ergebnismaße verwendet, darunter Wohlbefinden, Depression, Angst und Funktionsfähigkeit: Da für das primäre Ergebnis ein Index benötigt wird, ist das Wohlbefinden im WEMWBS das primäre Ergebnismaß, da es potenziell am relevantesten und sensibelsten ist für eine Bevölkerung, die relativ gut ist.
Die ECoWeB-PREVENT-Studie wird Teilnehmer rekrutieren, die aufgrund ihres EC-Profils ein hypothetisch erhöhtes Risiko für eine schlechte psychische Gesundheit haben (obwohl es ihnen immer noch gut geht, da die Forscher Teilnehmer mit aktuellen oder früheren psychiatrischen Störungen ausschließen), mit dem primären Ziel, dieses Risiko zu verringern über die Selbsthilfe-App und Förderung des Wohlbefindens (aber nicht nach klinischen Diagnosen oder Symptomen ausgewählt). Eine Reihe von Indizes für schlechte psychische Gesundheit und Wohlbefinden werden als Ergebnismaße verwendet, darunter Wohlbefinden, Depression, Angst und Funktionsfähigkeit: Da für das primäre Ergebnis ein Index benötigt wird, wurden Depressionssymptome (auf dem Fragebogen zur Gesundheit des Patienten 9) als ausgewählt primäres Outcome, als potenziell sensibelster und wichtigster Index für schlechte psychische Gesundheit und Stress und als starker Prädiktor für zukünftige psychische Erkrankungen.
Ein erhöhtes Risiko wird durch eine Bewertung der emotionalen Kompetenz (EC) bestimmt. Die EC der Teilnehmer werden anhand ihrer Punktzahlen auf den Fragebögen zur emotionalen Kompetenz bewertet, die die Teilnehmer bei ihrer Grundlinienbewertung ausfüllen.
Es wird ein Algorithmus entwickelt, um zu entscheiden, welche Kombination von Ergebnissen auf den EC-Maßnahmen ein hohes und niedriges Risiko darstellen, basierend auf der Bewertung im am wenigsten optimalen Quartil/Tertil im Vergleich zu normativen Daten für diese Altersgruppe.
Die Aufgabe des Horizon2020-Förderprogramms besteht darin, auf die Verbesserung der Förderung des psychischen Wohlbefindens und der Primärprävention psychischer Störungen hinzuarbeiten. Daher schließen die ECoWeB-PREVENT- und ECoWeB-PROMOTE-Studien Personen mit einer Vorgeschichte von Depressionen und aktuellen Depressionen oder einer Diagnose einer bipolaren Störung aus oder Psychose. Die rekrutierte Stichprobe wird daher die breitere Bevölkerung der 16- bis 22-Jährigen so umfassend wie möglich umfassen und ist per Definition keine klinische Population.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Ghent, Belgien, 9000
- Ghent University
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Muenchen
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Munich, Muenchen, Deutschland, 80539
- Ludwig-Maximilians-University (LMU)
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Castellón
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Valencia, Castellón, Spanien, CP 12071
- Universitat Jaume I
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Devon
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Exeter, Devon, Vereinigtes Königreich, EX4 4QG
- University of Exeter
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
ECoWeB-PROMOTE-Testversion
Einschlusskriterien
- 16-22 Jahre alt, in Großbritannien, Spanien, Belgien und Deutschland.
- kein Hinweis auf eine erhöhte Anfälligkeit basierend auf dem EC-Profil innerhalb der Basisbewertung (wie oben beschrieben);
- Grundkenntnisse in Englisch, Spanisch, Deutsch oder Niederländisch, wie durch die Fähigkeit zum Ausfüllen von Einwilligungs- und Online-Fragebögen angezeigt (Lesealter 12 Jahre oder besser).
- Fähigkeit zur informierten Einwilligung
- Verfügbar für die gesamte Studiendauer (12 Monate)
- Regelmäßiger Zugriff auf ein entsprechendes Smartphone (unter Verwendung von Android- oder IOS-Systemen)
Ausschlusskriterien
Erfüllen der Kriterien für elektronische Selbstauskunfts-Screening-Fragebögen für einen der folgenden Punkte
- aktuelle Episode oder vergangene Episode einer schweren depressiven Störung, die auf LIDAS und PHQ9 gemeldet wurde
- jede Diagnose einer Depression
- aktive Suizidalität; oder
- jede Vorgeschichte von schweren psychischen Gesundheitsproblemen (d. h. Bipolar/Psychose);
- Derzeit in psychologischer Therapie oder Beratung oder Antidepressiva oder anderen psychiatrischen Medikamenten.
- Erhöhte Anfälligkeit für ihre emotionale Kompetenz, wie sie im Rahmen der Basisbewertung bewertet wurde
ECoWeB-PREVENT-Studie
Einschlusskriterien
- 16-22 Jahre alt, in Großbritannien, Spanien, Belgien und Deutschland
- auf erhöhte Verwundbarkeitskriterien ihres emotionalen Kompetenzprofils gescreent, wie es im Rahmen der Basisbewertung (wie oben beschrieben) bewertet wurde;
- Grundkenntnisse in Englisch, Spanisch, Deutsch oder Niederländisch, wie durch die Fähigkeit zum Ausfüllen von Einwilligungs- und Online-Fragebögen angegeben (Lesealter 12 Jahre oder besser).
- Fähigkeit zur informierten Einwilligung
- Verfügbar für die gesamte Studiendauer (12 Monate)
- Regelmäßiger Zugriff auf ein entsprechendes Smartphone (unter Verwendung von Android- oder IOS-Systemen)
Ausschlusskriterien
Erfüllen der Kriterien für elektronische Selbstauskunfts-Screening-Fragebögen für einen der folgenden Punkte
- aktuelle Episode oder vergangene Episode einer schweren depressiven Störung, die auf LIDAS und PHQ9 gemeldet wurde
- jede Diagnose einer Depression
- aktive Suizidalität; oder
- jede Vorgeschichte von schweren psychischen Gesundheitsproblemen (d. h. Bipolar/Psychose);
- Derzeit in psychologischer Therapie oder Beratung oder Antidepressiva oder anderen psychiatrischen Medikamenten.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Verdreifachen
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Maßgeschneiderte emotionale Kompetenz
Maßgeschneiderte emotionale Kompetenz zur Selbsthilfe, bereitgestellt über eine mobile App
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Die aktiven Interventionen sind alle reine Selbsthilfe und bieten Psychoedukation, Tipps, Ratschläge und Strategien zur Förderung des Wohlbefindens.
Die Interventionen werden auf der Grundlage emotionaler Kompetenzfähigkeiten auf den Einzelnen zugeschnitten.
Die Intervention erfolgt zusätzlich zur Selbstüberwachung in der App.
Zu den Interventionskomponenten gehören die Auswahl von 2 aus 4 von: auf Sorgen und Grübeln abzielen; Steigerung des emotionalen Wissens und der Wahrnehmungsfähigkeiten; Verbesserung der Leistungsbeurteilung, einschließlich Umschulung der Zuordnung und Wachstumsmentalität; Verbesserung der sozialen Beurteilung, einschließlich positiver Interpretationen mehrdeutiger sozialer Ereignisse
Selbstüberwachungs-App, bei der Emotionen und emotionale Ereignisse im Laufe der Zeit innerhalb der App überwacht werden und Emotionen im Laufe der Zeit überprüft werden können
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Aktiver Komparator: Kognitiv-behavioraler Ansatz
Kognitiv-behavioraler Ansatz zur Selbsthilfe, bereitgestellt über eine mobile App
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Selbstüberwachungs-App, bei der Emotionen und emotionale Ereignisse im Laufe der Zeit innerhalb der App überwacht werden und Emotionen im Laufe der Zeit überprüft werden können
Die aktiven Interventionen sind alle vollständig Selbsthilfe und bieten Psychoedukation, Tipps, Ratschläge und Strategien zur Förderung des Wohlbefindens, basierend auf kognitiven Verhaltensprinzipien wie erhöhter Aktivität und dem Herausfordern von negativem Denken.
Interventionen sind generisch und allen Teilnehmern gemeinsam.
Die Intervention erfolgt zusätzlich zur Selbstüberwachung in der App.
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Placebo-Komparator: Selbstüberwachung
Selbsthilfe-Selbstüberwachung, die über eine mobile App bereitgestellt wird
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Selbstüberwachungs-App, bei der Emotionen und emotionale Ereignisse im Laufe der Zeit innerhalb der App überwacht werden und Emotionen im Laufe der Zeit überprüft werden können
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Primäre Ergebnismessung PROMOTE-Studie: Warwick-Edinburgh Mental Well Being Scale (WEMWBS)
Zeitfenster: Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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WEMWBS Fragebogen zum Wohlbefinden (Tennant et al., 2007; Stewart-Brown et al., 2009) Eindimensionale Skala.
Höhere Werte weisen auf ein größeres Wohlbefinden hin.
Skalenbereich 0 bis 70, wobei 70 für hohes Wohlbefinden steht.
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Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Primäre Ergebnismessung PREVENT-Studie (PHQ9)
Zeitfenster: Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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PHQ9 Depressionsfragebogen (Kroenke et al., 2001).
Die Antworten werden summiert, um die Gesamtpunktzahl zu berechnen.
Skalenbereich 0 bis 27, wobei 27 eine schwere Depression darstellt.
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Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Generalisierte Angststörung-7 (GAD-7)
Zeitfenster: Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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GAD7 Angst-Fragebogen (Spitzer et al., 2006) Beantwortete werden summiert, um die Gesamtpunktzahl zu berechnen.
Skalenbereich 0 bis 21, wobei 21 für hohe Angst steht.
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Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Work and Social Adjustment Scale (WSAS)
Zeitfenster: Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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WSAS Fragebogen zur sozialen Funktionsfähigkeit (Mundt et al., 2002).
Die Antworten werden summiert, um die Gesamtpunktzahl zu berechnen.
Skalenbereich 0 bis 40, wobei 40 für geringe Funktionalität steht.
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Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Lebensqualität (EuroQuol 5D-3L)
Zeitfenster: Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Fragebogen zur Lebensqualität (Herdman et al., 2011).
Das beschreibende System umfasst die folgenden fünf Dimensionen: Mobilität, Selbstversorgung, gewöhnliche Aktivitäten, Schmerzen/Beschwerden und Angst/Depression.
Jede Dimension hat 3 Stufen: keine Probleme, einige Probleme und extreme Probleme.
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Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Dienstnutzungsplan für Erwachsene (ADSUS-angepasst)
Zeitfenster: Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Fragebogen zur Nutzung des ADSUS-Dienstes. 5 mit zwei Teilen, A) erstrangig ja/nein Vorhandensein von Servicenutzung, dann B) Details zu Uhrzeiten/Nächten der Servicenutzung.
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Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Lifetime Depression Assessment Self-Report Questionnaire (LIDAS)
Zeitfenster: Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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LIDAS-Fragebogen zur Bewertung von Depressionen (Bot et al, 2017).
Höhere Werte weisen auf depressivere Symptome hin.
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Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Fragebogen zu unerwünschten Ereignissen (AEQ)
Zeitfenster: Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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AEQ (Carver, 1998) Fragebogen zur Messung von Stressereignissen.
5-Punkte-Skala mit einer Punktzahl von 1-5 für jedes Element.
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Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Prozess (Mediator) – Auswirkung der sozialen Bewertung auf die emotionale Kompetenz
Zeitfenster: Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Allgemeine und Leistungsbeurteilung: Bewertungsmaßstäbe werden aus bestehenden, gut validierten Instrumenten abgeleitet, die Teilnehmerbewertungen als Reaktion auf mehrere Szenarien verwenden, um indirekt wichtige Bewertungsdimensionen zu bewerten (z . 109-110) und neu entwickelte Instrumente (z. B. der Appraisal Bias Questionnaire und der Emotion Disposition Index), verkürzt zu einem kurzen Instrument.
Die damit verbundenen leistungsbezogenen Emotionen und die wahrgenommene Kontrolle werden mit abgekürzten und kurzen domänenübergreifenden Varianten der Unterskalen des Leistungsemotionsfragebogens gemessen, die eine hervorragende Zuverlässigkeit, interne Testvalidität und externe Testvalidität aufweisen (Pekrun et al., 2011, 2017). wahrgenommene akademische Kontrolle und wahrgenommene akademische Wertskalen (Marsh et al., 2016; Pekrun et al., 2007, 2017).
Die endgültigen Punkte hängen von der Zuverlässigkeit und Redundanz zwischen den Maßnahmen in Validierungsstudien ab.
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Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Prozess (Mediator) – Einfluss der Ablehnungsempfindlichkeit auf die emotionale Kompetenz
Zeitfenster: Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Soziale Bewertung: Der Fragebogen zur Ablehnungsempfindlichkeit (ARSQ) ARSQ (Berenson et al., 2009) wird die Ablehnungsempfindlichkeit als Index für den Bedarf an sozialer Bewertung bewerten.
9 Szenarien mit Frage A und B, Punktebereich 1-6.
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Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Prozess (Mediator) – Einfluss der Sorge auf die emotionale Kompetenz
Zeitfenster: Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Sorge und Grübeln: Das Grübeln wird anhand eines gut validierten und etablierten Fragebogens bewertet – dem 8-Punkte-Sorgenfragebogen der Penn State – abgekürzt (Kertz et al., 2014).
Punktzahlbereich 8 bis 40, wobei eine höhere Punktzahl mehr Sorge bedeutet.
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Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Prozess (Mediator) – Auswirkung der emotionalen Anerkennung auf die emotionale Kompetenz
Zeitfenster: Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Emotionales Wissen und Wahrnehmung: Angepasste, gekürzte und verkürzte Versionen des Geneva Emotion Recognition Test Short, GERT-S 20- Performance-based Emotion Recognition Test (Schlegel, K., & Scherer, K. R., 2016), in dem Benutzer erkennen und interpretieren Emotionen aus Gesicht, Stimme und Körper aus 20 kurzen Videoclips.
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Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Prozess (Mediator) – Einfluss des emotionalen Verstehens auf die emotionale Kompetenz – emotionales Wissen und Wahrnehmung
Zeitfenster: Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Der Components of Emotion Understanding Test (CEUT-S), CEUT-S (Sekwena & Fontaine, 2017) – Fragebogenmessung basierend auf dem Componential Emotion Approach) wird das emotionale Verständnis und die emotionale Wahrnehmung bewerten.
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Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Prozess (Mediator) – Einfluss des Grübelns auf die emotionale Kompetenz
Zeitfenster: Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Das Wiederkäuen wird anhand einer gut validierten und etablierten Fragebogenmessung, der 5-Punkte-Subskala Brüten des Response Style Questionnaire (RSQ) (Treynor et al., 2003), bewertet.
Werten Sie 5-20, wobei eine höhere Punktzahl mehr Grübeln anzeigt.
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Primärer Endpunkt nach 3 Monaten
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Ed Watkins, PhD, University of Exeter
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Stewart-Brown S, Tennant A, Tennant R, Platt S, Parkinson J, Weich S. Internal construct validity of the Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale (WEMWBS): a Rasch analysis using data from the Scottish Health Education Population Survey. Health Qual Life Outcomes. 2009 Feb 19;7:15. doi: 10.1186/1477-7525-7-15.
- Herdman M, Gudex C, Lloyd A, Janssen M, Kind P, Parkin D, Bonsel G, Badia X. Development and preliminary testing of the new five-level version of EQ-5D (EQ-5D-5L). Qual Life Res. 2011 Dec;20(10):1727-36. doi: 10.1007/s11136-011-9903-x. Epub 2011 Apr 9.
- Kroenke K, Spitzer RL, Williams JB. The PHQ-9: validity of a brief depression severity measure. J Gen Intern Med. 2001 Sep;16(9):606-13. doi: 10.1046/j.1525-1497.2001.016009606.x.
- Tennant R, Hiller L, Fishwick R, Platt S, Joseph S, Weich S, Parkinson J, Secker J, Stewart-Brown S. The Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale (WEMWBS): development and UK validation. Health Qual Life Outcomes. 2007 Nov 27;5:63. doi: 10.1186/1477-7525-5-63.
- Spitzer RL, Kroenke K, Williams JB, Lowe B. A brief measure for assessing generalized anxiety disorder: the GAD-7. Arch Intern Med. 2006 May 22;166(10):1092-7. doi: 10.1001/archinte.166.10.1092.
- Relton C, Torgerson D, O'Cathain A, Nicholl J. Rethinking pragmatic randomised controlled trials: introducing the "cohort multiple randomised controlled trial" design. BMJ. 2010 Mar 19;340:c1066. doi: 10.1136/bmj.c1066. No abstract available.
- Mundt JC, Marks IM, Shear MK, Greist JH. The Work and Social Adjustment Scale: a simple measure of impairment in functioning. Br J Psychiatry. 2002 May;180:461-4. doi: 10.1192/bjp.180.5.461.
- Donnellan MB, Oswald FL, Baird BM, Lucas RE. The mini-IPIP scales: tiny-yet-effective measures of the Big Five factors of personality. Psychol Assess. 2006 Jun;18(2):192-203. doi: 10.1037/1040-3590.18.2.192.
- Goldberg, L. R., (1999) A broad-bandwith, public-domain, personality inventory measuring the lower-level facets of several Five-Factor models I. Mervielde, I.J. Deary, F. de Fruyt, F. Ostendorf (Eds.), Personality psychology in Europe, Vol. 7, Tilburg University Press, Tilburg (1999), pp. 7-28
- Bot M, Middeldorp CM, de Geus EJ, Lau HM, Sinke M, van Nieuwenhuizen B, Smit JH, Boomsma DI, Penninx BW. Validity of LIDAS (LIfetime Depression Assessment Self-report): a self-report online assessment of lifetime major depressive disorder. Psychol Med. 2017 Jan;47(2):279-289. doi: 10.1017/S0033291716002312. Epub 2016 Oct 5.
- Carver CS. Generalization, adverse events, and development of depressive symptoms. J Pers. 1998 Aug;66(4):607-19. doi: 10.1111/1467-6494.00026.
- Scherer, K.R., Hosoya, G., & Ryser, A. (2019). Modelling the effects of dispositional determinants on the frequency of experiencing depressive mood in the Swiss Household Panel. In preparation.
- Scherer KR. Evidence for the existence of emotion dispositions and the effects of appraisal bias. Emotion. 2021 Sep;21(6):1224-1238. doi: 10.1037/emo0000861. Epub 2020 Jul 27.
- Pekrun, R., Goetz, T., Frenzel, A.C., Barchfield, P., & Perry, R.P. (2011). Measuring emotions in students' learning and performance: The Achievement Emotions Questionnaire (AEQ). Contemp Educ Psychol, 36, 36-48
- Berenson KR, Gyurak A, Ayduk O, Downey G, Garner MJ, Mogg K, Bradley BP, Pine DS. Rejection sensitivity and disruption of attention by social threat cues. J Res Pers. 2009 Dec 1;43(6):1064-1072. doi: 10.1016/j.jrp.2009.07.007.
- Mathews A, Mackintosh B. Induced emotional interpretation bias and anxiety. J Abnorm Psychol. 2000 Nov;109(4):602-15.
- Nolen-Hoeksema S, Morrow J. A prospective study of depression and posttraumatic stress symptoms after a natural disaster: the 1989 Loma Prieta Earthquake. J Pers Soc Psychol. 1991 Jul;61(1):115-21. doi: 10.1037//0022-3514.61.1.115.
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- Ehring T, Zetsche U, Weidacker K, Wahl K, Schonfeld S, Ehlers A. The Perseverative Thinking Questionnaire (PTQ): validation of a content-independent measure of repetitive negative thinking. J Behav Ther Exp Psychiatry. 2011 Jun;42(2):225-32. doi: 10.1016/j.jbtep.2010.12.003. Epub 2010 Dec 21.
- Sekwena, E.K. & Fontaine, J.R.J. (2018). Redefining and assessing emotional understanding based on the componential emotion approach. South African J of Psychol, 48(2), 243-254.
- Schlegel K, Scherer KR. Introducing a short version of the Geneva Emotion Recognition Test (GERT-S): Psychometric properties and construct validation. Behav Res Methods. 2016 Dec;48(4):1383-1392. doi: 10.3758/s13428-015-0646-4.
- Newbold A, Warren FC, Taylor RS, Hulme C, Burnett S, Aas B, Botella C, Burkhardt F, Ehring T, Fontaine JRJ, Frost M, Garcia-Palacios A, Greimel E, Hoessle C, Hovasapian A, Huyghe V, Lochner J, Molinari G, Pekrun R, Platt B, Rosenkranz T, Scherer KR, Schlegel K, Schulte-Korne G, Suso C, Voigt V, Watkins ER. Promotion of mental health in young adults via mobile phone app: study protocol of the ECoWeB (emotional competence for well-being in Young adults) cohort multiple randomised trials. BMC Psychiatry. 2020 Sep 22;20(1):458. doi: 10.1186/s12888-020-02857-w.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
Studienabschluss (Voraussichtlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
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IPD-Sharing-Zeitrahmen
Das Studienprotokoll, der statistische Analyseplan und die Einverständniserklärung werden mit dieser Registrierung hochgeladen.
Datenzugriff: Nach der Analyse wird der endgültige anonymisierte Datensatz vorzugsweise in Open Research Exeter (ORE), dem Open-Access-Repository der University of Exeter, gespeichert. Die Daten werden ab 24 Monate nach Studienabschluss (Ende Dezember 2021) verfügbar sein.
IPD-Sharing-Zugriffskriterien
Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen
- Studienprotokoll
- Statistischer Analyseplan (SAP)
- Einwilligungserklärung (ICF)
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .
Klinische Studien zur Maßgeschneiderte emotionale Kompetenz Selbsthilfe
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Icahn School of Medicine at Mount SinaiUniversity of Florida; Florida International University; Citrus Health Network...Abgeschlossen