Améliorer la mémoire de travail des enfants autistes

Présélection :

Le but de la présélection est de déterminer le QI et le niveau de fonctionnement des participants. Les enquêteurs administreront des tests de QI dans lesquels les participants effectueront une série de tâches telles que pointer vers des images/objets, placer des objets et répondre à des questions sur instruction. Les enquêteurs interrogeront les parents concernant les niveaux de fonctionnement de leurs enfants ainsi que leurs informations (par exemple, le niveau d'éducation). De plus, les enquêteurs évalueront également le nombre de chiffres (intervalle de chiffres) et le délai pour chaque participant, car les participants peuvent fonctionner à différents niveaux. Les membres de l'équipe de recherche testeront une combinaison de différents chiffres et délais pour chaque participant afin d'évaluer le nombre de chiffres dans une séquence (c.

Pré-test :

Un essai préliminaire commence lorsqu'un enseignant demande à un participant de répéter une séquence de nombres et une séquence de mots qui n'ont pas de sens. L'enseignant dira un nombre ou un mot absurde à la fois, attendra un intervalle prédéterminé et demandera au participant de rapporter les nombres ou les mots dans l'ordre exact qu'ils entendent. L'essai se termine après que le participant se rappelle correctement ou incorrectement, ou si le participant ne produit pas de rappel après 5 s. L'enseignant ne fournira aucune rétroaction verbale pour les réponses des participants pendant le prétest. Les enquêteurs effectueront un prétest pendant environ une semaine. Pendant le prétest, l'enseignant enregistrera exactement ce que dit le participant.

Assignation aléatoire:

Après le pré-test, les participants seront assignés au hasard à l'un des quatre groupes : contrôle, répétition, renforcement et répétition + groupes de renforcement.

Groupe témoin Les participants de ce groupe ne recevront aucune intervention pendant l'étude.

Groupe de répétition Les participants à ce groupe recevront une intervention de répétition. L'intervention durera environ 2-3 semaines selon la performance des participants. Les sessions auront lieu quotidiennement et chacune comprendra 10 essais.

Une évaluation des préférences sera effectuée pour déterminer le renforçateur avant chaque session. Les participants seront invités à choisir un renforçateur qu'ils aimeraient recevoir pendant l'instruction. Lors d'un essai de répétition, l'enseignant présentera verbalement des nombres dans une séquence. Après qu'un nombre ait été présenté verbalement, l'enseignant demandera au participant de répéter (répéter) le nombre dit ainsi que tous les nombres précédents. Une répétition correcte sera suivie d'un renforçateur (par exemple, un objet comestible avec des éloges verbaux). Une fois que le participant peut répéter indépendamment le(s) numéro(s), les invites de répétition verbale ne seront fournies que s'il ne commence pas à fournir une répétition dans un délai de 1 s. Le renforçateur ne sera alors donné que pour une répétition verbale correcte et spontanée. Si le participant ne fournit aucune répétition verbale ou verbalise des nombres incorrects, l'instructeur répétera le processus et demandera au participant de répéter les nombres à nouveau. Après le délai prédéterminé après la répétition verbale correcte, le participant sera invité à rappeler la séquence de numéros. Aucun renforcement ou commentaire ne sera fourni.

Groupe de renforcement Une évaluation des préférences sera effectuée pour déterminer le renforcement avant chaque session. Les participants seront invités à choisir un renforçateur qu'ils aimeraient recevoir pendant l'instruction. Avant chaque essai, l'enseignant demandera verbalement au participant d'essayer de se souvenir des chiffres et que le renforçateur sera délivré lors du rappel correct. Dans chaque essai, l'enseignant présentera verbalement des nombres dans une séquence. Au bout d'un moment, l'enseignant demandera au participant de répéter les chiffres de la séquence. Si le participant répète correctement les chiffres, le renforçateur sera donné. Si les numéros ne sont pas répétés correctement, le renfort ne sera pas donné. Aucune autre instruction ne sera donnée (par exemple, sur la stratégie de répétition).

Groupe de répétition + renforcement Les participants de ce groupe recevront une intervention de répétition et un renforcement de la même manière que les participants du groupe de répétition ainsi que du groupe de renforcement.

Post-test :

La procédure post-test et la collecte de données seront les mêmes que celles du pré-test.