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Évaluation d'un programme d'éducation au congé de curiethérapie pour améliorer les soins aux patients (BrachDEP)

8 décembre 2025 mis à jour par: University Health Network, Toronto

Évaluation d'un programme d'éducation au congé de curiethérapie (BrachDEP) pour améliorer les soins aux patients : un essai contrôlé randomisé

Bien que la curiethérapie soit une modalité de traitement efficace pour le cancer gynécologique, une proportion importante de patientes développent une toxicité vaginale tardive liée au traitement, ce qui a un impact négatif sur leur qualité de vie et limite la détection de la maladie récurrente en empêchant un examen clinique adéquat pendant la période de surveillance post-traitement. Conformément à la littérature, les résultats d'une étude à Princess Margaret ont révélé que l'éducation et la formation actuelles en matière de gestion de la toxicité vaginale pourraient être inadéquates. Les chercheurs cherchent à mettre en œuvre et à évaluer un nouveau programme d'éducation au congé de curiethérapie en ligne (BrachDEP) pour soutenir l'engagement des patients dans l'autogestion.

Aperçu de l'étude

Description détaillée

Arrière-plan:

La curiethérapie est un type de radiothérapie utilisé pour traiter les patients atteints de cancers gynécologiques. La curiethérapie délivre un rayonnement au tissu cancéreux en insérant ou en plaçant le rayonnement à côté du tissu cible. Un effet secondaire courant qui se développe à la suite d'une curiethérapie répétée est la fibrose, un épaississement et un durcissement des tissus, ainsi qu'un rétrécissement du vagin, connu sous le nom de sténose vaginale. Pour réduire l'impact de la sténose vaginale, la dilatation vaginale est recommandée à la sortie de la curiethérapie. La dilatation vaginale implique l'insertion d'un tube en plastique lisse dans le vagin 3 à 4 fois par semaine. Malgré les avantages de la dilatation vaginale, l'utilisation de dilatateurs vaginaux est faible chez les patientes suivant une curiethérapie. Cette mauvaise adhésion à l'utilisation du dilatateur vaginal peut être due à la gêne, à l'inconfort et au manque de sensibilisation aux avantages pour les patientes.

Objectif:

L'objectif principal de cette étude est d'évaluer si un programme d'éducation en ligne sur la sortie de curiethérapie augmente la satisfaction des patients à l'égard de l'éducation et des soins. Les objectifs secondaires sont de déterminer si le programme d'éducation en ligne augmente la qualité de vie des patientes, améliore la conformité du dilatateur vaginal et réduit les taux de sténose vaginale après le traitement.

Méthodes :

L'équipe de recherche utilisera une conception d'étude d'essai randomisée et contrôlée. L'impact du programme d'éducation en ligne sera identifié en comparant les résultats des participants du groupe d'intervention à ceux des patients du groupe témoin. Les participants seront recrutés et randomisés dans l'un des deux bras qui détermineront s'ils recevront l'intervention éducative.

Importance Les résultats de cette étude seront utilisés pour améliorer le programme d'éducation au congé de curiethérapie.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

150

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

    • Ontario
      • Toronto, Ontario, Canada, M5G 2M9
        • Princess Margaret Cancer Centre

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

18 ans et plus (Adulte, Adulte plus âgé)

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critère d'intégration:

  • Devait recevoir une curiethérapie pour le traitement d'un cancer gynécologique au Princess Margaret Cancer Centre.
  • Capable de fournir un consentement éclairé écrit
  • Capable de lire et d'écrire en anglais
  • > 18 ans

Critère d'exclusion:

  • Ne pas recevoir de traitement de curiethérapie

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Soins de soutien
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Seul

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Éducation en ligne
Les participants auront accès aux modules de formation en ligne en plus de recevoir une formation sur les normes de soins actuelles (brochures et enseignement individuel avec un fournisseur de soins de santé)
Accès à des modules en ligne sur la formation en curiethérapie en plus de recevoir une formation régulière sur les normes de soins
Comparateur actif: Éducation régulière sur les normes de soins
Les participants ne reçoivent qu'une éducation sur les normes de soins actuelles (brochures et enseignement individuel avec un fournisseur de soins de santé)
Accès uniquement à une éducation régulière de niveau de soins

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Satisfaction des patients concernant l'accès à l'éducation (CBI)
Délai: 1 an

Déterminer si le programme d'éducation en ligne sur la sortie de curiethérapie augmente la satisfaction des patients à l'égard de l'éducation et des soins.

CBI : Cancer Behavioral Inventory Brief score min : 12 score max : 108 des scores plus élevés indiquent une plus grande efficacité d'adaptation

1 an
Satisfaction des patients concernant l'accès à l'éducation (EQ-5D-5L)
Délai: 1 an

Déterminer si le programme d'éducation en ligne sur la sortie de curiethérapie augmente la satisfaction des patients à l'égard de l'éducation et des soins.

État de santé Valeur minimale définie : 11111 Valeur maximale définie : 55555 Une valeur inférieure définie indique une meilleure santé

score minimum : 0 % score maximum : 100 % un pourcentage plus élevé indique la meilleure santé possible

1 an
Satisfaction des patients concernant l'accès à l'éducation (EORTC-QOL)
Délai: 1 an

Déterminer si le programme d'éducation en ligne sur la sortie de curiethérapie augmente la satisfaction des patients à l'égard de l'éducation et des soins.

Score minimum de qualité de vie : 1 score maximum 100 un score plus élevé indique un niveau de fonctionnement plus élevé

1 an
Satisfaction des patients concernant l'accès à l'éducation (SVQ)
Délai: 1 an

Déterminer si le programme d'éducation en ligne sur la sortie de curiethérapie augmente la satisfaction des patients à l'égard de l'éducation et des soins.

Les scores plus élevés du questionnaire sur les changements vaginaux de la fonction sexuelle indiquent un meilleur fonctionnement sexuel global

1 an
Satisfaction des patients concernant l'accès à l'éducation (PS-CaTE)
Délai: 1 an

Déterminer si le programme d'éducation en ligne sur la sortie de curiethérapie augmente la satisfaction des patients à l'égard de l'éducation et des soins.

Satisfaction des patients à l'égard de l'éducation sur le traitement du cancer score min = 1 score max = 5 un score plus élevé indique une plus grande satisfaction à l'égard de l'information

1 an

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Taux de sténose vaginale
Délai: 1 an

Pour déterminer si le programme de formation en ligne sur la curiethérapie :

  1. Augmente la qualité de vie des patients
  2. Améliore la conformité du dilatateur vaginal
  3. Réduit les taux de sténose vaginale chez les patientes atteintes d'un cancer gynécologique après le traitement

Sera mesuré en suivant le journal de conformité du dilatateur et en mesurant la toxicité vaginale au départ et 1 an après le traitement (Morbidité vaginale à l'examen gynécologique)

Des scores plus élevés indiquent une morbidité vaginale plus faible

1 an

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Janet Papadakos, PhD, MEd, Princess Margaret Cancer Centre

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

19 août 2020

Achèvement primaire (Réel)

5 décembre 2025

Achèvement de l'étude (Réel)

5 décembre 2025

Dates d'inscription aux études

Première soumission

30 septembre 2020

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

11 janvier 2021

Première publication (Réel)

13 janvier 2021

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Estimé)

16 décembre 2025

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

8 décembre 2025

Dernière vérification

1 décembre 2025

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Autres numéros d'identification d'étude

  • 19-5955

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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