Cette page a été traduite automatiquement et l'exactitude de la traduction n'est pas garantie. Veuillez vous référer au version anglaise pour un texte source.

Développement d'un programme de remédiation du traitement auditif central en arabe pour les enfants dyslexiques atteints de (C)APD

12 janvier 2021 mis à jour par: Rana ElShafaei

Développement d'un programme de remédiation du traitement auditif central en arabe pour les enfants dyslexiques atteints d'un trouble du traitement auditif (central)

Rééducation des enfants dyslexiques avec trouble du traitement auditif (cental).

Le premier groupe recevra le programme proposé, la version arabe du programme d'entraînement au traitement différentiel et le groupe témoin recevra le programme d'entraînement auditif informatisé (CBAT).

Aperçu de l'étude

Description détaillée

Le trouble du traitement auditif central (C)APD est défini comme la difficulté pour les enfants ayant une audition normale d'écouter sélectivement en présence de bruit, de combiner correctement les informations de deux oreilles, de traiter la parole lorsqu'elle est légèrement dégradée et d'intégrer les informations auditives lorsqu'elles est livré plus rapidement que la personne atteinte de (C)APD ne peut traiter.( La prévalence estimée de la (C)APD dans la population d'âge scolaire est d'environ 2 à 5 %, et la prévalence estimée de la (C)APD dans la population adulte âgée est de 76 %. Ces pourcentages sont plus élevés que ceux touchés par une perte auditive.

La dyslexie et la (C)APD sont des comorbidités courantes et comme il existe peu de recherches sur la (C)APD dans chaque discipline universitaire connexe. De plus, la nature linguistique, audiologique et cognitive du trouble a confirmé qu'un effort multidisciplinaire est nécessaire afin de fournir une décision clinique et une intervention efficace pour la population (C)APD. Par conséquent, le développement d'outils d'intervention supplémentaires à utiliser dans les cliniques, les écoles et les domiciles est justifié .

Le but de ce travail est de développer un nouveau programme de remédiation en arabe (C)APD, d'étudier les résultats du programme et de valider son efficacité en le comparant au programme d'entraînement auditif basé sur ordinateur en arabe (CBAT).

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Anticipé)

50

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Sauvegarde des contacts de l'étude

Lieux d'étude

    • Azarita
      • Alexandria, Azarita, Egypte, 21311
        • Recrutement
        • Alexandria University
        • Contact:
        • Contact:
          • Reham Almaghraby, Professor
          • Numéro de téléphone: 00201001527360
          • E-mail: rehamma@yahoo.com

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

2 ans à 8 ans (Enfant)

Accepte les volontaires sains

Non

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  1. enfants dyslexiques avec (C)APD
  2. Âge de 6 à 12 ans.
  3. Pas de limite de sexe.
  4. L'audition périphérique normale, c'est-à-dire les moyennes de tonalité pure (seuil moyen de 250 à 8000 Hz) doit être inférieure ou égale au niveau d'audition de 25 dB bilatéralement.
  5. Résultats normaux d'audiométrie vocale.
  6. Résultats normaux à l'immitancemétrie.
  7. QI moyen ou inférieur à la moyenne.
  8. Développement normal du langage.

Critère d'exclusion:

1. Sujets TDAH. 2. Troubles neurologiques et psychiatriques associés.

-

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Traitement
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Comparateur actif: Cas
les cas recevront le programme proposé (la version arabe du programme de formation au traitement différentiel)
programme de formation complet pour le trouble du traitement auditif central contient des tâches auditives et linguistiques (organisation du langage, conscience phonémique et phonétique, écoute dichotique, structuration temporelle et discrimination auditive).
Comparateur actif: contrôle
les contrôles recevront le programme d'entraînement auditif informatisé (CBAT)
Le programme complet d'entraînement informatisé pour le trouble du traitement auditif central contient la mémoire auditive, le traitement temporel, l'écoute dichotique, l'attention sélective et les jeux de conscience phonémique.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Amélioration de l'écoute dichotique
Délai: dans les 6 mois
évalué par dépistage et version complète test dichotique des chiffres avant et après la thérapie
dans les 6 mois
Amélioration de la discrimination de la parole dans le bruit.
Délai: Dans les 6 mois
évalué par dépistage et version complète (fond de figure auditive) Test SPIN préthérapie et post-thérapie
Dans les 6 mois
Amélioration du traitement temporel
Délai: dans les 6 mois
évalué par dépistage et version complète du test de séquence de tonalité (PPST) avant et après la thérapie
dans les 6 mois

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
amélioration du traitement phonologique et des compétences de conscience
Délai: sous 6mois à 1 an
évalué par l'évaluation de la conscience phonologique avant et après la thérapie
sous 6mois à 1 an

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Collaborateurs

Les enquêteurs

  • Chaise d'étude: Hesham kozou, Professor, Alexandria University

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Anticipé)

1 janvier 2021

Achèvement primaire (Anticipé)

1 juin 2022

Achèvement de l'étude (Anticipé)

1 décembre 2022

Dates d'inscription aux études

Première soumission

12 janvier 2021

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

12 janvier 2021

Première publication (Réel)

14 janvier 2021

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

14 janvier 2021

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

12 janvier 2021

Dernière vérification

1 janvier 2021

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

Non

Description du régime IPD

Le partage d'IPD est refusé en raison de problèmes de confidentialité du sujet.

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

S'abonner