Méthode optimale pour le renforcement de la langue

Les exercices de rééducation sont au cœur du traitement de la dysphagie (difficulté à avaler) depuis des décennies, dans le but d'augmenter la force, l'endurance et/ou la coordination des muscles responsables de la déglutition. Avec toute thérapie basée sur l'exercice, une compréhension de la posologie est essentielle pour optimiser les résultats et éviter de sur- ou de sous-prescrire l'exercice, ce qui peut avoir un effet négatif. Par exemple, le surentraînement peut entraîner une réduction de la force, ce qui peut exposer les patients qui suivent un programme de rééducation de la déglutition à un risque accru. Par conséquent, il est important de développer des recommandations posologiques spécifiques à la musculature de la déglutition. La pratique clinique reste non guidée quant à savoir si une intensité progressive ou maximale, deux formes courantes d'exercices de réadaptation pour les patients dysphagiques, doit être utilisée pour l'entraînement en résistance linguale. Les orthophonistes (orthophonistes) fondent actuellement ces décisions sur la préférence et l'expérience; cependant, la recherche est désespérément nécessaire dans ce domaine pour soutenir et guider les décisions cliniques. Les chercheurs visent à combler cette lacune dans les preuves en déterminant une posologie optimale pour le renforcement de la langue chez les personnes âgées. Il est prévu que les résultats de l'étude influenceront directement les décisions cliniques dans les établissements de réadaptation pour patients hospitalisés et les établissements de soins post-actifs à domicile, et amélioreront finalement les résultats des patients dans le domaine de la déglutition. Cette étude représente le début d'un programme de recherche destiné à fournir des informations importantes sur la prestation optimale d'exercices de renforcement de la langue dans diverses populations ayant des difficultés à avaler.

Déterminer une méthode de livraison optimale pour l'entraînement de la résistance de la langue chez les personnes âgées en bonne santé en examinant comment la progression de l'intensité et le biofeedback affectent la force de la langue, la motivation des participants et l'adhésion au programme. Les données recueillies dans cette étude initiale éclaireront les études futures conçues pour développer un cadre pour guider la pratique clinique avec des orthophonistes prescrivant des exercices de renforcement de la langue aux patients ayant des problèmes de déglutition.

Questions de recherche principales :

• La force de la langue est-elle affectée par l'intensité de la résistance à l'exercice lors de la comparaison de la résistance progressive à la résistance maximale ?
• La force de la langue est-elle affectée par le biofeedback visuel pendant l'entraînement en résistance de la langue ?

Questions de recherche secondaires :

• La motivation des participants est-elle affectée par l'exercice d'intensité progressive par rapport à l'exercice d'intensité maximale ?
• La motivation des participants est-elle affectée par l'utilisation du biofeedback par rapport à l'absence de biofeedback visuel ?
• L'adhésion des participants au programme d'exercices est-elle affectée par l'exercice d'intensité progressive par rapport à l'exercice d'intensité maximale ?
• L'adhésion des participants au programme d'exercices est-elle affectée par l'utilisation du biofeedback par rapport à l'absence de biofeedback visuel ?