Un jouet intelligent pour la fonction motrice et l'évaluation précoce des enfants potentiellement autistes (Tangiball)

La technologie basée sur des capteurs offre un environnement de capture potentiellement bon marché, à petite échelle, discret et riche en données. Exploiter la capture de données pendant que les enfants interagissent de manière transparente avec des objets de jeu et des jouets permettra d'obtenir un aperçu des données à grande échelle sur le comportement actif des enfants, permettant des comparaisons claires avec des groupes neurotypiques. La comparaison des données peut être calquée sur les descriptions manuelles de diagnostic et améliorerait les descriptions de pathologies. Les systèmes intelligents peuvent fournir des preuves diagnostiques qui peuvent être compilées pour les enfants handicapés et être comparées de manière appropriée aux données de base neurotypiques. Le diagnostic limite et la confusion peuvent être évités, car les données collectées peuvent alors être utilisées en plus du rapport observable. Ces données suscitent de nouvelles informations sur la façon dont les enfants autistes et les troubles du développement associés interagissent avec leur environnement à un micro-niveau. Les enfants autistes lorsqu'ils utilisent des objets intelligents montrent des mouvements lents, où la décélération pendant les activités de saisie et de placement prend plus de temps que leurs pairs neurotypiques, l'amplitude de la vitesse d'atteinte est à son apogée plus élevée que les pairs typiques, l'accélération maximale dans l'espace est plus lente et le temps pris pour atteindre le pic de vitesse est plus élevé, de sorte que la vitesse et la précision peuvent représenter 76 % de toute la variance entre les enfants autistes et leurs pairs typiques. Les enfants autistes éprouvent donc des différences qualitatives dans la façon dont ils naviguent dans leur propre corps et interagissent avec les objets dans leur propre environnement. Les mouvements moteurs stéréotypés ou répétitifs, l'hyper ou l'hypo-réactivité aux entrées sensorielles et les intérêts inhabituels pour les aspects sensoriels des objets restent au cœur du diagnostic de l'autisme. Un comportement sensoriel et physique atypique est estimé chez 92 % des enfants atteints de TSA et 67 % des enfants atteints de SEND, ce qui équivaut à un million d'écoliers touchés. Le diagnostic et l'interaction clinique des enfants potentiellement autistes reposent actuellement sur l'utilisation d'inventaires d'observation subjectifs (SOI) tels que l'ADOS, tout en impliquant les enfants dans un environnement inconnu, dans un contexte de ressources en diminution. Les renvois à l'évaluation de l'autisme dans l'ensemble du KSS ont doublé au cours des cinq dernières années. Covid-19 a encore retardé les voies. L'innovation n'a pas suivi le rythme pour aider les équipes cliniques avec des voies peu coûteuses, rapides et discrètes pour réduire les temps d'attente. Comme les interactions cliniques avec les jeunes enfants utilisent presque toujours des jouets pour améliorer l'engagement, cette solution Smart Toy permet la capture automatisée de données, autrement perdues, en intégrant des capteurs (par ex. RIFD, IMU Bluetooth) dans les jouets. La saisie précise des données lors de l'interaction avec l'objet a le potentiel de réduire considérablement le temps d'évaluation, un problème reconnu mis en évidence dans le plan à long terme du NHS.

"Tangiball" est un nouveau jouet intelligent à faible coût, très fiable et sensible, qui a le potentiel de réduire considérablement le délai du processus de diagnostic chez les jeunes enfants atteints d'autisme possible. Le "Tangiball" enregistre la vitesse et la précision des mouvements de l'utilisateur, ce qui correspond à la variabilité entre les enfants neurotypiques et les enfants autistes. La présente étude d'intervention de groupe exploratoire (intervention, entretien, groupe de discussion et questionnaire) cartographiera et étudiera l'interaction clinique grâce à l'utilisation de capteurs qui peuvent dire aux enquêteurs comment les enfants interagissent avec les objets et comment cela diverge des enfants neurotypiques. Le projet vise à établir le « Tangiball » comme un outil acceptable pour le personnel clinique, les enfants et les parents lors de l'interaction clinique ; que l'interaction clinique avec un Smart Toy permet de recueillir des données utiles qui peuvent soutenir le processus de diagnostic chez les jeunes enfants. Avec peu d'appareils intelligents intégrés dans la pratique clinique quotidienne, ce projet complète et teste un jouet intelligent Internet of Medical Things à utiliser dans les cliniques de développement de l'enfant, pour capturer l'interaction de l'enfant avec des objets et aider au profilage. Cela peut aider à déterminer les parcours de soins appropriés. Trente enfants (n = 15 avec un diagnostic formel de trouble du spectre autistique, n = 15 enfants neurotypiques sans référence préalable à une clinique de développement de l'enfant), âgés de 2 à 5 ans seront recrutés sur une période de 11 mois via des équipes cliniques et par écoles. L'intervention se déroulera soit en clinique, soit dans des foyers pour enfants. Les enfants joueront avec le système Smart Toy pendant une session de 20 minutes. Les enfants seront jumelés en fonction de leur âge et de leur score sur l'outil d'évaluation "Hands-On" à quatre volets. Les parents et les enfants rempliront un questionnaire sur l'expérience utilisateur [UE-Q] qui évalue l'acceptabilité de l'utilisateur et l'expérience du jouet intelligent. Les sessions seront enregistrées à l'aide d'une carte SD dans le jouet intelligent qui enregistre des informations sur la vitesse de l'utilisateur et la précision du placement des segments détachables du jouet lorsqu'il est placé dans le moyeu principal du jouet. Dix cliniciens (comprenant des SALT, des psychologues et des pédiatres) seront interviewés pour explorer des thèmes autour de l'utilisation et de l'acceptabilité des jouets intelligents. Les données produites exploreront l'acceptabilité et l'optimisation du triage à l'aide d'un nouveau dispositif peu coûteux qui est très fiable et sensible, y compris le profilage physique et comportemental pour augmenter l'identification précise en temps opportun des forces et des faiblesses chez les enfants en âge scolaire et pré -population scolaire (2 à 5 ans) où il y a une pression actuelle sur l'identification.