Chytrá hračka pro motorické funkce a včasné hodnocení dětí s možným autismem (Tangiball)

Technologie založená na senzorech nabízí potenciálně levné, malé, nenápadné prostředí pro zachytávání dat bohaté na data. Využití sběru dat, zatímco děti hladce interagují s hracími předměty a hračkami, umožní rozsáhlý datový náhled na aktivní chování dětí, což umožní jasné srovnání s neurotypickými skupinami. Porovnání dat lze modelovat na základě popisů diagnostické příručky a zlepšilo by popisy patologie. Inteligentní systémy mohou poskytnout diagnostické důkazy, které lze sestavit pro děti s postižením a vhodně je porovnat s neurotypickými základními daty. Je možné se vyhnout hraniční diagnóze a nejasnostem, protože shromážděná data mohou být použita jako doplněk k pozorovatelné zprávě. Tato data přinášejí nové informace o tom, jak děti s autismem a souvisejícími vývojovými poruchami interagují se svým prostředím na mikroúrovni. Děti s autismem při používání chytrých předmětů vykazují pomalý pohyb, kde zpomalení při uchopování a umisťování činností trvá déle než u neurotypických vrstevníků, amplituda rychlosti dosahu je na svém vrcholu vyšší než u typických vrstevníků, maximální zrychlení v prostoru je pomalejší a čas trvá. k dosažení rychlostního vrcholu je vyšší, takže rychlost a přesnost mohou představovat 76 % všech rozdílů mezi dětmi s autismem a typickými vrstevníky. Děti s autismem proto zažívají kvalitativní rozdíly ve způsobu, jakým se pohybují ve vlastním těle a jak interagují s předměty ve svém vlastním prostředí. Stereotypní nebo opakující se motorické pohyby, hyper- nebo hyporeaktivita na smyslové vstupy a neobvyklé zájmy o smyslové aspekty objektů zůstávají ústředními body diagnostiky autismu. Atypické smyslové a fyzické chování se odhaduje u 92 % dětí s PAS a 67 % dětí s SEND, což se rovná jednomu milionu postižených školních dětí. Diagnostika a klinická interakce dětí s možným autismem se v současnosti opírá o využití subjektivních observačních inventářů (SOI), jako je ADOS, při zapojení dětí v neznámém prostředí na pozadí ubývajících zdrojů. Počet doporučení na vyšetření autismu napříč KSS se za posledních pět let zdvojnásobil. Covid-19 má další zpožděné cesty. Inovace neudržely krok v pomoci klinickým týmům s nízkými náklady, rychlými a nenápadnými cestami ke zkrácení čekacích dob. Vzhledem k tomu, že klinické interakce s mladšími dětmi téměř vždy využívají hračky ke zlepšení zapojení, toto řešení Smart Toy umožňuje automatizované zachycování dat – jinak se ztrácí vložením senzorů (např. RIFD, IMU Bluetooth) v hračkách. Přesné zachycení dat během interakce s objektem má potenciál výrazně zkrátit dobu hodnocení – uznávaný problém zdůrazněný v dlouhodobém plánu NHS.

„Tangiball“ je nová levná chytrá hračka, která je vysoce spolehlivá a citlivá a má potenciál výrazně zkrátit načasování diagnostického procesu u malých dětí s možným autismem. „Tangiball“ zaznamenává rychlost a přesnost pohybu uživatele, což je v souladu s variabilitou mezi neurotypickými dětmi a dětmi s autismem. Tato explorativní skupinová intervenční studie (intervence, rozhovor, ohnisková skupina a dotazník) zmapuje a prozkoumá klinickou interakci pomocí senzorů, které mohou vyšetřovatelům sdělit, jak děti interagují s předměty a jak se to liší od neurotypických dětí. Cílem projektu je vytvořit "Tangiball" jako přijatelný nástroj pro klinický personál, děti a rodiče během klinické interakce; že klinická interakce s chytrou hračkou umožňuje shromažďovat užitečná data, která mohou podpořit diagnostický proces u malých dětí. S několika chytrými zařízeními zabudovanými do každodenní klinické praxe tento projekt dokončuje a testuje chytrou hračku internetu lékařských věcí pro použití na klinikách pro vývoj dětí, k zachycení interakce dítěte s předměty a napomáhá při profilování. To může pomoci určit vhodné způsoby péče. Třicet dětí (n=15 s formální diagnózou poruchy autistického spektra, n=15 neurotypických dětí bez předchozího doporučení na kliniku pro vývoj dětí) ve věku 2–5 let bude přijato po dobu 11 měsíců prostřednictvím klinických týmů a prostřednictvím školy. Intervence bude probíhat buď na klinice nebo v dětských domovech. Děti si pohrají se systémem Smart Toy během 20minutového sezení. Děti budou přiřazeny podle věku a získají skóre ve čtyřvláknovém hodnotícím nástroji „Hands-On“. Rodiče a děti vyplní dotazník uživatelské zkušenosti [UE-Q], který posoudí uživatelskou přijatelnost a zkušenosti s chytrou hračkou. Relace budou zaznamenávány pomocí SD karty v rámci chytré hračky, která zaznamenává informace o rychlosti uživatele a přesnosti umístění odnímatelných segmentů hračky při umístění do hlavního náboje hračky. Deset lékařů (skládajících se ze SALT, psychologů a pediatrů) bude dotazováno, aby prozkoumali témata týkající se používání a přijatelnosti chytrých hraček. Získaná data prozkoumají přijatelnost a optimalizaci třídění pomocí nového, levného zařízení, které je vysoce spolehlivé a citlivé, včetně fyzického profilování a profilování chování s cílem zvýšit včasnou přesnou identifikaci silných a slabých stránek u dětí v raném školním věku a předškolního věku. -školní populace (2 až 5 let), kde je aktuální tlak na identifikaci.