Умная игрушка для моторной функции и ранней оценки детей с возможным аутизмом (Tangiball)

Сенсорная технология предлагает потенциально дешевую, маломасштабную, ненавязчивую среду сбора данных с большим объемом данных. Использование сбора данных, в то время как дети беспрепятственно взаимодействуют с игровыми объектами и игрушками, позволит получить крупномасштабное представление данных об активном поведении детей, что позволит провести четкое сравнение с нейротипичными группами. Сравнение данных может быть смоделировано на основе описаний диагностических руководств и улучшит описания патологий. Интеллектуальные системы могут предоставлять диагностические данные, которые могут быть собраны для детей с ограниченными возможностями и должным образом сопоставлены с нейротипичными исходными данными. Можно избежать пограничного диагноза и путаницы, поскольку собранные данные можно использовать в дополнение к наблюдаемому отчету. Эти данные дают новую информацию о том, как дети с аутизмом и связанными с ним нарушениями развития взаимодействуют с окружающей средой на микроуровне. Дети с аутизмом при использовании смарт-объектов демонстрируют медленные движения, при этом замедление во время действий по захвату и размещению занимает больше времени, чем у нейротипичных сверстников, амплитуда скорости досягаемости на пике выше, чем у обычных сверстников, максимальное ускорение в пространстве медленнее, и время, необходимое для достижения пиковой скорости выше, так что скорость и точность могут составлять 76% всех различий между детьми с аутизмом и типичными сверстниками. Таким образом, дети с аутизмом испытывают качественные различия в том, как они ориентируются в собственном теле и взаимодействуют с объектами в своем собственном окружении. Стереотипные или повторяющиеся моторные движения, гипер- или гипореактивность к сенсорной информации и необычный интерес к сенсорным аспектам объектов остаются главными для диагностики аутизма. Атипичное сенсорное и физическое поведение оценивается у 92% детей с РАС и 67% детей с СДН, что соответствует одному миллиону пораженных школьников. Диагностика и клиническое взаимодействие детей с возможным аутизмом в настоящее время основаны на использовании субъективных наблюдательных опросников (SOI), таких как ADOS, при вовлечении детей в незнакомую среду на фоне истощающихся ресурсов. За последние пять лет число направлений на оценку аутизма через KSS удвоилось. Covid-19 имеет еще более отсроченные пути. Инновации не поспевают за тем, чтобы помочь медицинским бригадам с помощью недорогих, быстрых и ненавязчивых способов сократить время ожидания. Поскольку при клиническом взаимодействии с детьми младшего возраста почти всегда используются игрушки для улучшения взаимодействия, это решение Smart Toy позволяет автоматически собирать данные, которые в противном случае теряются, благодаря встроенным датчикам (например, РИФД, ИМУ Bluetooth) в игрушках. Точный сбор данных во время взаимодействия с объектами может значительно сократить время оценки — признанная проблема, отмеченная в долгосрочном плане NHS.

«Tangiball» — это новая недорогая умная игрушка, отличающаяся высокой надежностью и чувствительностью, которая может значительно сократить сроки диагностики у маленьких детей с возможным аутизмом. «Tangiball» записывает скорость и точность движений пользователя, что согласуется с различиями между нейротипичными детьми и детьми с аутизмом. Настоящее исследовательское исследование группового вмешательства (интервенция, интервью, фокус-группа и анкетирование) будет отображать и исследовать клиническое взаимодействие с помощью датчиков, которые могут сообщить исследователям, как дети взаимодействуют с объектами и чем это отличается от нейротипичных детей. Проект направлен на то, чтобы сделать «Тангибол» приемлемым инструментом для клинического персонала, детей и родителей во время клинического взаимодействия; что клиническое взаимодействие с умной игрушкой позволяет собирать полезные данные, которые могут помочь в диагностическом процессе у маленьких детей. С помощью нескольких интеллектуальных устройств, встроенных в повседневную клиническую практику, этот проект завершает и испытывает интеллектуальную игрушку Интернета медицинских вещей для использования в детских клиниках развития, чтобы фиксировать взаимодействие ребенка с объектами и помогать в профилировании. Это может помочь определить соответствующие пути оказания помощи. Тридцать детей (n=15 с формальным диагнозом расстройства аутистического спектра, n=15 нейротипичных детей без предварительного направления в детскую клинику) в возрасте 2-5 лет будут набраны в течение 11 месяцев через клинические бригады и через школы. Вмешательство будет проходить либо в поликлинике, либо в детских домах. Дети будут играть с системой Smart Toy в течение 20 минут. Дети будут подбираться по возрасту и получать баллы по четырехуровневому инструменту оценки «Практика». Родители и дети должны будут заполнить анкету пользовательского опыта [UE-Q], которая оценивает приемлемость и опыт использования Smart Toy пользователем. Сеансы будут записываться с использованием SD-карты в умной игрушке, которая записывает информацию о скорости пользователя и точности размещения съемных сегментов игрушки, когда они помещаются в основной узел игрушки. Десять клиницистов (включая специалистов по ОСВ, психологов и педиатров) будут опрошены для изучения тем, связанных с использованием умных игрушек и их приемлемостью. Полученные данные позволят изучить приемлемость и оптимизацию сортировки с использованием нового недорогого устройства, обладающего высокой надежностью и чувствительностью, включая профилирование физического состояния и поведения для своевременного точного выявления сильных и слабых сторон у детей в раннем школьном возрасте и дошкольном возрасте. -школьное население (от 2 до 5 лет), где в настоящее время существует давление на идентификацию.