Aevidum Curriculum/Évaluation du club

Comparateur actif: Programme d'études Aevidum

Curriculum : Aevidum a développé un programme de santé mentale de 5 leçons de 3 heures qui peut être divisé et intégré dans les programmes de santé scolaires existants. L'équipe d'étude, en partenariat avec le directeur exécutif d'Aevidum, collaborera avec les écoles pour mettre en œuvre le programme pour leurs élèves de 9e année.

Autre: Programme d'études Aevidum

Le programme Aevidum sera dispensé aux élèves de 9e année des lycées participants dans les deux branches de l'étude. Tout le personnel de l'école qui prévoit d'offrir le programme participera à un atelier de formation en ligne avec le directeur exécutif d'Aevidum.

Comparateur actif: Cursus Aevidum + club

Cursus + club. Les écoles affectées au programme curriculum plus créeront également un club Aevidum dans leur école. Les processus de base du club et les idées d'événements sont hébergés sur le site Web d'Aevidum. Les écoles sélectionneront les professeurs et les leaders étudiants qui participeront à une formation de lancement en ligne au début de l'année universitaire. La formation est dirigée par des leaders étudiants actuels d'Aevidum dans des écoles avec des clubs performants. Il s'agit d'un processus d'orientation standard qu'Aevidum mène depuis de nombreuses années en personne, mais qui a été adapté à un format virtuel avec la pandémie de COVID-19.

Autre: Programme d'études Aevidum

Le programme Aevidum sera dispensé aux élèves de 9e année des lycées participants dans les deux branches de l'étude. Tout le personnel de l'école qui prévoit d'offrir le programme participera à un atelier de formation en ligne avec le directeur exécutif d'Aevidum.

Autre: Club

Les écoles identifieront dix étudiants intéressés à participer à un club Aevidum. Suite à la formation des étudiants intéressés, les écoles sont invitées à s'engager à organiser deux activités du club Aevidum pendant l'année scolaire.

Changement dans les scores de connaissances de l'évaluation de la sensibilisation à la dépression entre pairs du centre de dépression de l'Université du Michigan par rapport à la ligne de base (1 sur 4)

Ceci sera évalué à l'aide de l'évaluation de sensibilisation à la dépression par les pairs du centre de dépression de l'Université du Michigan :

évaluation de base (pré-intervention) au début de l'année scolaire et post-évaluation après le programme +/- prestation en club (une moyenne de 9 mois)

Options de réponse : 1 Pas du tout confiant, 2-4 Modérément confiant, 5-7 Extrêmement confiant

Les résultats fournis dans le tableau de données de mesure des résultats incluent la différence du score moyen entre le pré et le post-test (IC à 95 %) dans chaque bras d'étude. Les analyses statistiques incluent les valeurs p provenant d'un modèle de régression linéaire à effets mixtes.

Changement dans les scores de connaissances de l'évaluation de la sensibilisation à la dépression entre pairs du centre de dépression de l'Université du Michigan par rapport à la ligne de base (2 sur 4)

Ceci sera évalué à l'aide de l'évaluation de sensibilisation à la dépression par les pairs de l'Université du Michigan Depression Center (UMDC) :

évaluation de base (pré-intervention) au début de l'année scolaire et post-évaluation après le programme +/- prestation en club (une moyenne de 9 mois)

Question : Si votre ami vous dit qu’il pense au suicide et vous demande de garder le secret parce que personne d’autre ne le sait, que faites-vous ? Les réponses sont : dites-le à quelqu’un (correct) ou gardez-le secret (incorrect).

Les résultats fournis dans le tableau de données de mesure des résultats incluent les probabilités d'une réponse correcte du pré au post-test signalées dans chaque groupe d'étude sous forme de rapport de cotes (IC à 95 %). L'analyse statistique inclut la valeur p d'un modèle de régression logistique à effets mixtes.

Changement dans les scores de connaissances de l'évaluation de la sensibilisation à la dépression entre pairs du centre de dépression de l'Université du Michigan par rapport à la ligne de base (3 sur 4)

Ceci sera évalué à l'aide de l'évaluation de sensibilisation à la dépression par les pairs de l'Université du Michigan Depression Center (UMDC) :

évaluation de base (pré-intervention) au début de l'année scolaire et post-évaluation après le programme +/- prestation en club (une moyenne de 9 mois)

Toutes les réponses dans cette section étaient vraies ou fausses. La bonne réponse (c'est-à-dire vrai ou faux) à chaque élément est incluse dans la description de la ligne ci-dessous.

Les résultats fournis dans le tableau de données de mesure des résultats incluent les probabilités d'une réponse correcte du pré au post-test signalées dans chaque groupe d'étude sous forme de rapport de cotes (IC à 95 %). Les analyses statistiques incluent les valeurs p provenant d'un modèle de régression logistique à effets mixtes.

Changement dans les scores de connaissances de l'évaluation de la sensibilisation à la dépression entre pairs du centre de dépression de l'Université du Michigan par rapport à la ligne de base (4 sur 4)

Ceci sera évalué à l'aide de l'évaluation de sensibilisation à la dépression par les pairs de l'Université du Michigan Depression Center (UMDC) :

évaluation de base (pré-intervention) au début de l'année scolaire et post-évaluation après le programme +/- prestation en club (une moyenne de 9 mois)

Les questions de cette section demandaient aux étudiants d'identifier correctement ces symptômes de dépression (réponses dichotomiques)

Les résultats fournis dans le tableau de données de mesure des résultats incluent les probabilités d'une réponse correcte du pré au post-test signalées dans chaque groupe d'étude sous forme de rapport de cotes (IC à 95 %). Les analyses statistiques incluent les valeurs p provenant d'un modèle de régression logistique à effets mixtes.

Changement dans l'évaluation de la sensibilisation à la dépression entre pairs du centre de dépression de l'Université du Michigan, scores des intentions de recherche d'aide par rapport à la ligne de base (1 sur 3)

Ceci sera évalué à l'aide de l'évaluation de sensibilisation à la dépression par les pairs de l'Université du Michigan Depression Center (UMDC) :

évaluation de base (pré-intervention) au début de l'année scolaire et post-évaluation après le programme +/- prestation en club (une moyenne de 9 mois)

Question : Si vous pensiez souffrir de dépression, quelle est la probabilité que vous demandiez de l'aide aux personnes ou aux lieux suivants ? Options de réponse : 1 (Pas du tout probable), 2 (Pas très probable), 3 (Plutôt probable), 4 (Très probable)

Les résultats fournis dans le tableau de données de mesure des résultats incluent la différence du score moyen entre le pré et le post-test (IC à 95 %) dans chaque bras d'étude. Les analyses statistiques incluent les valeurs p provenant d'un modèle de régression linéaire à effets mixtes.

Changement dans l'évaluation de la sensibilisation à la dépression entre pairs du centre de dépression de l'Université du Michigan, scores des intentions de recherche d'aide par rapport à la ligne de base (2 sur 3)

Ceci sera évalué à l'aide de l'évaluation de sensibilisation à la dépression par les pairs de l'Université du Michigan Depression Center (UMDC) :

évaluation de base (pré-intervention) au début de l'année scolaire et post-évaluation après le programme +/- prestation en club (une moyenne de 9 mois)

Options de réponse oui ou non, la réponse préférée étant « oui » pour les deux éléments

Les résultats fournis dans le tableau de données de mesure des résultats incluent les probabilités d'une réponse correcte du pré au post-test signalées dans chaque groupe d'étude sous forme de rapport de cotes (IC à 95 %). Les analyses statistiques incluent les valeurs p provenant d'un modèle de régression logistique à effets mixtes.

Changement dans les scores des intentions de recherche d'aide du centre de dépression de l'Université du Michigan par rapport à la ligne de base (3 sur 3)

Ceci sera évalué à l'aide de l'évaluation de sensibilisation à la dépression par les pairs de l'Université du Michigan Depression Center (UMDC) :

évaluation de base (pré-intervention) au début de l'année scolaire et post-évaluation après le programme +/- prestation en club (une moyenne de 9 mois)

Question : Savez-vous comment obtenir de l'aide dans votre école ? Options de réponse : 1 (Pas vraiment), 2 (En quelque sorte), 3 (Absolument)

Les résultats fournis dans le tableau de données de mesure des résultats incluent la différence du score moyen entre le pré et le post-test (IC à 95 %) dans chaque bras d'étude. L'analyse statistique inclut la valeur p d'un modèle de régression linéaire à effets mixtes.

Changement dans l'évaluation de la sensibilisation à la dépression entre pairs du centre de dépression de l'Université du Michigan, perceptions des scores de la culture scolaire par rapport à la ligne de base (1 sur 8)

Ceci sera évalué à l'aide de l'évaluation de sensibilisation à la dépression par les pairs de l'Université du Michigan Depression Center (UMDC) :

évaluation de base (pré-intervention) au début de l'année scolaire et post-évaluation après le programme +/- prestation en club (une moyenne de 9 mois)

Question : Imaginez que vous ayez récemment entendu parler d'un nouvel élève de votre école qui souffre de dépression. Dans quelle mesure êtes-vous d’accord ou en désaccord avec les affirmations suivantes ? Options de réponse : 1 (fortement en désaccord), 2 (en désaccord), 3 (ni d'accord ni en désaccord), 4 (d'accord), 5 (tout à fait d'accord)

Les résultats fournis dans le tableau de données de mesure des résultats incluent la différence du score moyen entre le pré et le post-test (IC à 95 %) dans chaque bras d'étude. Les analyses statistiques incluent les valeurs p provenant d'un modèle de régression linéaire à effets mixtes.

Changement dans l'évaluation de la sensibilisation à la dépression entre pairs du centre de dépression de l'Université du Michigan, perceptions des scores de la culture scolaire par rapport à la ligne de base (2 sur 8)

Ceci sera évalué à l'aide de l'évaluation de sensibilisation à la dépression par les pairs de l'Université du Michigan Depression Center (UMDC) :

évaluation de base (pré-intervention) au début de l'année scolaire et post-évaluation après le programme +/- prestation en club (une moyenne de 9 mois)

Question : Sur une échelle de 1 à 7, si on vous voyait entrer dans le bureau de l'assistante sociale ou du psychologue scolaire de votre école, comment vous sentiriez-vous ? Options de réponse : 1 (Pas du tout gêné), 2, 3, 4 (Modérément gêné), 5, 6, 7 (Extrêmement gêné)

Les résultats fournis dans le tableau de données de mesure des résultats incluent la différence du score moyen entre le pré et le post-test (IC à 95 %) dans chaque bras d'étude. L'analyse statistique inclut la valeur p d'un modèle de régression linéaire à effets mixtes.

Changement dans l'évaluation de la sensibilisation à la dépression entre pairs du centre de dépression de l'Université du Michigan, perceptions des scores de la culture scolaire par rapport à la ligne de base (3 sur 8)

Ceci sera évalué à l'aide de l'évaluation de sensibilisation à la dépression par les pairs de l'Université du Michigan Depression Center (UMDC) :

évaluation de base (pré-intervention) au début de l'année scolaire et post-évaluation après le programme +/- prestation en club (une moyenne de 9 mois)

Question : Dans quelle mesure êtes-vous à l'aise pour parler de problèmes de santé mentale avec d'autres élèves de votre école ? Options de réponse : 1 (Pas du tout confortable), 2, 3, 4 (Modérément confortable), 5, 6, 7 (Extrêmement confortable)

Les résultats fournis dans le tableau de données de mesure des résultats incluent la différence du score moyen entre le pré et le post-test (IC à 95 %) dans chaque bras d'étude. L'analyse statistique inclut la valeur p d'un modèle de régression linéaire à effets mixtes.

Changement dans l'évaluation de la sensibilisation à la dépression entre pairs du centre de dépression de l'Université du Michigan, perceptions des scores de la culture scolaire par rapport à la ligne de base (4 sur 8)

Ceci sera évalué à l'aide de l'évaluation de sensibilisation à la dépression par les pairs de l'Université du Michigan Depression Center (UMDC) :

évaluation de base (pré-intervention) au début de l'année scolaire et post-évaluation après le programme +/- prestation en club (une moyenne de 9 mois)

Question : Selon vous, quels problèmes de santé mentale préoccupent le plus les autres élèves de votre école ? Options de réponse : réponse dichotomique pour chaque problème de santé mentale répertorié dans les lignes ci-dessous

Les résultats fournis dans le tableau de données de mesure des résultats incluent les probabilités d'une réponse correcte du pré au post-test signalées dans chaque groupe d'étude sous forme de rapport de cotes (IC à 95 %). Les analyses statistiques incluent les valeurs p provenant d'un modèle de régression logistique à effets mixtes.

Changement dans l'évaluation de la sensibilisation à la dépression entre pairs du centre de dépression de l'Université du Michigan, perceptions des scores de la culture scolaire par rapport à la ligne de base (5 sur 8)

Ceci sera évalué à l'aide de l'évaluation de sensibilisation à la dépression par les pairs de l'Université du Michigan Depression Center (UMDC) :

évaluation de base (pré-intervention) au début de l'année scolaire et post-évaluation après le programme +/- prestation en club (une moyenne de 9 mois)

Options de réponse : 1 (Un peu), 2 (un peu), 3 (Beaucoup)

Les résultats fournis dans le tableau de données de mesure des résultats incluent la différence du score moyen entre le pré et le post-test (IC à 95 %) dans chaque bras d'étude. Les analyses statistiques incluent les valeurs p provenant d'un modèle de régression linéaire à effets mixtes.

Changement dans l'évaluation de la sensibilisation à la dépression entre pairs du centre de dépression de l'Université du Michigan, perceptions des scores de la culture scolaire par rapport à la ligne de base (6 sur 8)

Ceci sera évalué à l'aide de l'évaluation de sensibilisation à la dépression par les pairs de l'Université du Michigan Depression Center (UMDC) :

évaluation de base (pré-intervention) au début de l'année scolaire et post-évaluation après le programme +/- prestation en club (une moyenne de 9 mois)

Question : Comment souhaiteriez-vous que votre école montre qu'elle se soucie de la santé mentale des élèves ? Options de réponse : dichotomique pour chaque élément répertorié ci-dessous

Les résultats fournis dans le tableau de données de mesure des résultats incluent les probabilités d'une réponse correcte du pré au post-test signalées dans chaque groupe d'étude sous forme de rapport de cotes (IC à 95 %). Les analyses statistiques incluent les valeurs p provenant d'un modèle de régression logistique à effets mixtes.

Changement dans l'évaluation de la sensibilisation à la dépression entre pairs du centre de dépression de l'Université du Michigan, perceptions des scores de la culture scolaire par rapport à la ligne de base (7 sur 8)

Ceci sera évalué à l'aide de l'évaluation de sensibilisation à la dépression par les pairs de l'Université du Michigan Depression Center (UMDC) :

évaluation de base (pré-intervention) au début de l'année scolaire et post-évaluation après le programme +/- prestation en club (une moyenne de 9 mois)

Question : En moyenne, à quelle fréquence vos professeurs vous parlent-ils de vos émotions et de vos sentiments ? Options de réponse : 1 (quotidiennement), 2 (hebdomadairement), 3 (mensuellement), 4 (jamais)

Les résultats fournis dans le tableau de données de mesure des résultats incluent la différence du score moyen entre le pré et le post-test (IC à 95 %) dans chaque bras d'étude. L'analyse statistique inclut la valeur p d'un modèle de régression linéaire à effets mixtes.

Changement dans l'évaluation de la sensibilisation à la dépression entre pairs du centre de dépression de l'Université du Michigan, perceptions des scores de la culture scolaire par rapport à la ligne de base (8 sur 8)

Ceci sera évalué à l'aide de l'évaluation de sensibilisation à la dépression par les pairs de l'Université du Michigan Depression Center (UMDC) :

évaluation de base (pré-intervention) au début de l'année scolaire et post-évaluation après le programme +/- prestation en club (une moyenne de 9 mois)

Question : Aimeriez-vous que vos professeurs vous parlent de vos émotions et de vos sentiments ? Options de réponse : 1 (oui), 2 (peut-être), 3 (non)

Les résultats fournis dans le tableau de données de mesure des résultats incluent la différence du score moyen entre le pré et le post-test (IC à 95 %) dans chaque bras d'étude. L'analyse statistique inclut la valeur p d'un modèle de régression linéaire à effets mixtes.