- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT05259176
Effets de la stimulation électrique transcrânienne à courant continu sur la récupération de l'apraxie idéomotrice des membres supérieurs
Effets de la stimulation électrique transcrânienne à courant continu (tDCS) sur la récupération de l'apraxie idéomotrice des membres supérieurs chez les patients ayant subi un AVC aigu
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: LAURA ABBRUZZESE
- Numéro de téléphone: 3473333750
- E-mail: laura.abbruzzese@libero.it
Sauvegarde des contacts de l'étude
- Nom: CRISTIANO SCARSELLI
- Numéro de téléphone: +39 3382985555
- E-mail: cristiano.scarselli@gmail.com
Lieux d'étude
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Arezzo
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Montevarchi, Arezzo, Italie, 52025
- Recrutement
- CLINICA DI RIABILITAZIONE TOSCANA Spa
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Contact:
- CRISTIANO SCARSELLI
- Numéro de téléphone: +39 3382985555
- E-mail: cristiano.scarselli@gmail.com
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Contact:
- LAURA ABBRUZZESE
- Numéro de téléphone: +39 3473333750
- E-mail: laura.abbruzzese@libero.it
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- Sujets des deux sexes, avec AVC ischémique ;
- Lésion de l'hémisphère gauche documentée par un examen de neuroimagerie ;
- Apparition de la maladie cérébrovasculaire dans les 30 premiers jours ;
- Présence d'apraxie idéomotrice documentée par un score < 53 au test de De Renzi ;
- Compétences sémantiques intactes, documentées par des performances normales au sous-test de compréhension auditive ou visuelle des mots de l'examen neuropsychologique pour l'aphasie (E. N.P.A.);
- Compréhension complète, documentée par une performance normale au sous-test de compréhension orale ou orthographique (compréhension auditive ou visuelle des mots) de l'examen neuropsychologique pour l'aphasie (E. N.P.A.);
- Âge entre 20 et 80 ans;
- Toute scolarité ;
- Signature de consentement éclairé du patient.
Critère d'exclusion:
- Déficit de compréhension et/ou de sémantique tel que documenté par E. N. P. A. ;
- Pathologie psychiatrique et/ou neurologique préexistante ;
- Non-signature du consentement éclairé du patient et/ou de l'aidant.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Soins de soutien
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Double
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Stimulation transcrânienne à courant continu (tDCS)
stimulation transcrânienne à courant continu (tDCS) sur le cortex pariétal postérieur gauche et traitement de rééducation avec l'entraînement de Smania
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Une stimulation transcrânienne à courant continu sera appliquée pendant 20 minutes sur le cortex pariétal postérieur gauche avec une intensité fixée à 2 mA.
Traitement de l'apraxie idéomotrice des membres supérieurs (Smania et al., 2000)
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Comparateur factice: Stimulation par placebo (simulation de tDCS)
Stimulation placebo et traitement de rééducation avec la formation de Smania
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Traitement de l'apraxie idéomotrice des membres supérieurs (Smania et al., 2000)
Le même positionnement des électrodes que la condition de stimulation sera utilisé, mais le courant sera appliqué pendant 30 secondes puis progressivement réduit.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Changements par rapport au test d'apraxie idéomotrice de base
Délai: Le premier jour de traitement ; Fin de la 2e semaine ; Fin de la 3ème semaine
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Il consiste en 24 tests d'imitation réalisés avec les doigts, la main et le membre homolatéral à la lésion. Chaque geste est présenté jusqu'à trois fois si la production est incorrecte, et reçoit une note de 3 à 0 selon que la copie est correcte la première, la deuxième, la troisième fois ou jamais. Le test comprend 24 gestes, 12 symboliques et 12 non symboliques, pour un score total de 72. L'application du test à plus de 200 sujets normaux a montré que le diagnostic d'apraxie peut être posé de manière fiable lorsque le score descend en dessous de 53, il est probable, mais pas certain, pour un score compris entre 53 et 62, et il est exclu lorsque le score est supérieur à 62. |
Le premier jour de traitement ; Fin de la 2e semaine ; Fin de la 3ème semaine
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Changements par rapport à la ligne de base Test standardisé pour le diagnostic d'un déficit d'apraxie idéomotrice sélective sur la base des types de gestes et d'effecteurs
Délai: Le premier jour de traitement ; Fin de la 2e semaine ; Fin de la 3ème semaine
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Test d'évaluation de l'apraxie idéomotrice qui permet de mettre en évidence : 1) les déficits sélectifs pour le type de geste à imiter et, par conséquent, des dommages spécifiques aux deux processus sous-jacents à l'imitation (voie directe et voies sémantiques) présentant des gestes connus et nouveaux de manière séparée blocs; et 2) déficits de la composante distale ou proximale des mouvements.
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Le premier jour de traitement ; Fin de la 2e semaine ; Fin de la 3ème semaine
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Changements par rapport au départ Test d'apraxie idéationnelle
Délai: Le premier jour de traitement ; Fin de la 2e semaine ; Fin de la 3ème semaine
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En plaçant devant le patient un objet à la fois, on lui demande d'effectuer la pantomime d'utilisation de l'objet sans toucher ni tenir l'objet lui-même, mais uniquement en le regardant (mode visuel).
L'examinateur attribuera 2 points si l'exécution est correcte, 1 point si l'exécution est correcte après répétition de la commande et 0 point pour une exécution toujours incorrecte.
Les objets utilisés sont : verre, tournevis, peigne, pistolet, fourchette, clé, caoutchouc, scie, marteau, ventilateur.
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Le premier jour de traitement ; Fin de la 2e semaine ; Fin de la 3ème semaine
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Changements par rapport au départ Test d'apraxie orale
Délai: Le premier jour de traitement ; Fin de la 2e semaine ; Fin de la 3ème semaine
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L'examinateur mime les 10 mouvements bucco-faciaux exigés par le protocole, et demande au patient de les imiter.
Si le sujet n'exécute pas la tâche ou ne l'exécute pas correctement, le thérapeute répète le geste une seconde fois.
Si, encore une fois, le patient ne fonctionne pas ou fait une erreur, le stimulus suivant est pris.
Le temps maximum pour chaque stimulus est de 30 secondes.
Les gestes à imiter sont : montrer sa langue, siffler, bâiller, essayer de se lécher le nez, faire une perdrix, donner un baiser, montrer comment ses dents tremblent quand il fait froid, claquer la langue en faisant le bruit d'un cheval au galop, souffler et grattez-vous la gorge.
Le score est de 2 si l'exécution est correcte au premier essai, 1 si elle est correcte au deuxième essai et 0 si le geste n'est pas exécuté ou n'est pas reproduit correctement.
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Le premier jour de traitement ; Fin de la 2e semaine ; Fin de la 3ème semaine
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Changements par rapport à l'échelle d'évaluation fonctionnelle de la main de Jebsen-Taylor
Délai: Le premier jour de traitement ; Fin de la 2e semaine ; Fin de la 3ème semaine
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C'est une échelle qui permet d'évaluer le niveau de fonction de la main lors des activités quotidiennes.
Il se compose de 7 sous-tests : écrire, tourner une page, soulever de petits objets, pantomime de manger, empiler des objets, soulever des objets volumineux et légers et des objets volumineux et lourds.
La main non dominante sera testée en premier, puis la main dominante.
Le temps de chaque item sera chronométré : le score final (temps total) sera donné par la somme de tous les temps partiels : plus le score est bas, meilleur est le niveau de fonction de la main.
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Le premier jour de traitement ; Fin de la 2e semaine ; Fin de la 3ème semaine
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: CRISTIANO SCARSELLI, CLINICA DI RIABILITAZIONE TOSCANA Spa
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- tDCS-AIM
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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