Effet de la technique intensive bimanuelle main-bras incluant les membres inférieurs (HABIT-IL) sur la paralysie cérébrale hémiplégique

Expérimental: Main bras Technique intensive bimanuelle incluant les membres inférieurs (HABIT-IL)

Main bras Activités bimanuelles impliquant les membres inférieurs

Autre: Technique intensive bimanuelle main-bras incluant les membres inférieurs (HABIT-IL)

HABIT-ILE ainsi que le traitement Bobath conventionnel seront effectués pendant 30 jours sous forme de groupes pendant 3 heures, les enfants effectueront des activités individuelles.

Tâche fonctionnelle en tant que maintien des ADL :

i.Manger avec une cuillère en position debout ii. Peigner les cheveux en position debout. iii. Compter les cartes en position debout et les mettre dans la boîte. Se tenir debout et marcher I. se tenir debout avec appui du membre supérieur II. marcher avec l'aide des marcheurs III. marcher sur des barres parallèles activités de jeu : I. jouer aux cartes en position debout II. sortir les jouets de la boîte et les mettre dans une autre boîte en se tenant debout III. saisir une tige fixe à la main et essayer de maintenir l'équilibre sur un ballon de stabilité physique

Comparateur actif: Technique intensive bimanuelle Main Bras (HABIT)

Main bras Activités bimanuelles sans implication du membre inférieur

Autre: Technique intensive bimanuelle Main Bras (HABIT)

HAIBT avec le traitement Bobath conventionnel sera effectué pendant 30 jours sous forme de groupes pendant 3 heures, les enfants effectueront des activités individuelles HAIBT avec le traitement Bobth conventionnel sera effectué pendant 30 jours sous forme de groupes pendant 3 heures, les enfants effectueront des activités individuelles

Activités ludiques sur table :

I. construire des tours avec des blocs Lego, II. Tenir un livre d'une main et tourner les pages , III. Jouer à des jeux de cartes, IV. Dessiner des impressions aléatoires sur papier, V. sortir des jouets d'une boîte et les placer dans une autre boîte un par un

Activités de la vie quotidienne :

I. manger avec une cuillère de l'intestin II. se peigner les cheveux en position assise, III. ouverture du bouchon de la bouteille d'eau potable Des jeux vidéo adaptés à l'âge en position assise seront proposés en fonction de l'aisance des enfants

test de marche de six minutes

L'objet de ce test est de marcher le plus loin possible pendant 6 minutes. le patient fera des allers-retours dans ce couloir. Six minutes, c'est long pour marcher, donc le patient fera de l'exercice. il sera probablement essoufflé ou épuisé. les patients sont autorisés à ralentir, à s'arrêter et à se reposer si nécessaire. il peut s'appuyer contre le mur pendant qu'il se repose, mais reprendre la marche dès que le patient en est capable. le patient marchera d'avant en arrière autour des cônes. le patient doit pivoter rapidement autour des cônes et continuer dans l'autre sens sans hésitation Distance de marche en minutes (m) = 525 - (2,86 âge, ans) + (2,71 taille, cm) - (6,22 IMC).

Mesure de la motricité globale

Le GMFM est un instrument d'observation standardisé conçu et validé pour mesurer l'évolution de la fonction motrice globale au fil du temps chez les enfants atteints de paralysie cérébrale. La clé de notation est censée être une ligne directrice générale.

SCORING KEY 0 = ne démarre pas

1. = initiés
2. = partiellement terminé
3. = complète NT = Non testé

Boîte et bloc

Le Box and Block Test (BBT) mesure la dextérité manuelle brute unilatérale. C'est un test rapide, simple et peu coûteux. Il peut être utilisé auprès d'un large éventail de populations, y compris les clients ayant subi un AVC. Le BBT est composé d'une caisse en bois divisée en deux compartiments par une cloison et de 150 blocs. L'administration BBT consiste à demander au client de déplacer, un par un, le nombre maximum de blocs d'un compartiment d'une boîte à un autre de taille égale, en 60 secondes. Les clients sont notés en fonction du nombre de blocs transférés d'un compartiment à l'autre en 60 secondes. Marquez chaque main séparément. Des scores plus élevés indiquent une meilleure dextérité manuelle. Pendant l'exécution du BBT, l'évaluateur doit savoir si le bout des doigts du client traverse la cloison. Les blocs ne doivent être comptés que lorsque cette condition est respectée. De plus, si deux blocs sont transférés à la fois, un seul bloc sera compté.

Échelle d'évaluation de la main secourable

L'AHA évalue la manière spontanée et régulière de l'enfant de manipuler des objets pendant le jeu dans des environnements naturels, et est donc une mesure de la performance quotidienne habituelle. L'AHA convient aux enfants atteints de paralysie cérébrale hémiplégique (PC). 22 éléments consistant en des actions observables, par ex. manipule, varie les prises, les relâches et les prises. La séance est enregistrée et notée sur la base des 22 items sur une échelle de notation à 4 points évaluant la qualité de la performance (1=ne fait pas, 4=efficace).

La fourchette des scores totaux est de 22 à 88 points.