Wirkung der bimanuellen Hand-Arm-Intensivtechnik einschließlich der unteren Extremität (HABIT-IL) auf Hemiplegie-Zerebralparese

Experimental: Hand-Arm-bimanuelle intensive Technik einschließlich unterer Extremität (HABIT-IL)

Hand-Arm Bimanuelle Aktivitäten mit Beteiligung der unteren Extremität

Sonstiges: Bimanuelle Hand-Arm-Intensivtechnik einschließlich unterer Extremität (HABIT-IL)

HABIT-ILE zusammen mit der konventionellen Bobath-Behandlung wird 30 Tage lang in Form von Gruppen für 3 Stunden durchgeführt, Kinder werden individuelle Aktivitäten durchführen.

Funktionale Aufgabe als Pflege von ADL:

i.Essen mit dem Löffel im Stehen ii. Haare kämmen im Stehen. iii. Karten im Stehen zählen und in die Schachtel legen. Stehen und Gehen I. Stehen mit Unterstützung der oberen Extremität II. Gehen mit den Hilfsläufern III. Gehen am Barren Spielaktivitäten: I. Kartenspiel im Stehen II. Spielzeug aus der Kiste nehmen und im Stehen in eine andere Kiste legen III. Greifen Sie eine feste Stange mit der Hand und versuchen Sie, das Gleichgewicht auf dem Physio-Stabilitätsball zu halten

Aktiver Komparator: Hand-Arm bimanuelle intensive Technik (HABIT)

Hand-Arm Bimanuelle Aktivitäten ohne Beteiligung der unteren Extremität

Sonstiges: Hand-Arm bimanuelle intensive Technik (HABIT)

HAIBT zusammen mit der konventionellen Bobath-Behandlung wird 30 Tage lang in Form von Gruppen für 3 Stunden durchgeführt, Kinder führen individuelle Aktivitäten durch HAIBT zusammen mit der konventionellen Bobath-Behandlung wird 30 Tage lang in Form von Gruppen für 3 Stunden durchgeführt, Die Kinder führen individuelle Aktivitäten durch

Spielaktivitäten auf dem Tisch:

I. Türme bauen mit Legosteinen, II. Buch mit einer Hand halten und Seiten umblättern, III. Spielen mit Karten, IV. Zufällige Eindrücke auf Papier zeichnen, V. Spielzeug aus einer Kiste nehmen und eines nach dem anderen in eine andere Kiste legen

Aktivitäten des täglichen Lebens :

I. Essen mit Löffel aus dem Darm II. Haare kämmen im Sitzen, III. Öffnen des Flaschenverschlusses für Trinkwasser Altersgerechte Videospiele im Sitzen werden entsprechend der Leichtigkeit der Kinder angeboten

Sechs-Minuten-Gehtest

Ziel dieses Tests ist es, 6 Minuten lang so weit wie möglich zu gehen. Der Patient wird in diesem Flur hin und her gehen. Sechs Minuten sind eine lange Gehzeit, daher wird der Patient sich anstrengen. er wird wahrscheinlich außer Atem geraten oder erschöpft sein. Patienten dürfen nach Bedarf langsamer fahren, anhalten und sich ausruhen. Er kann sich in Ruhe an die Wand lehnen, aber wieder gehen, sobald der Patient dazu in der Lage ist. Der Patient wird um die Zapfen herum hin und her gehen. der Patient sollte sich zügig um die Hütchen drehen und ohne Zögern in die andere Richtung zurückgehen Vorhersagegleichung für Männer: 6 Minuten Gehstrecke (m) = 867 - (5,71 Alter, Jahre) + (1,03 Größe, cm) Vorhersagegleichung für Frauen: 6 Gehminuten (m) = 525 – (2,86 Alter, Jahre) + (2,71 Größe, cm) – (6,22 BMI).

Grobmotorische Funktionsmessung

Das GMFM ist ein standardisiertes Beobachtungsinstrument, das entwickelt und validiert wurde, um die Veränderung der grobmotorischen Funktion im Laufe der Zeit bei Kindern mit Zerebralparese zu messen. Der Bewertungsschlüssel soll eine allgemeine Richtlinie sein.

SCORING KEY 0 = initiiert nicht

1. = initiiert
2. = teilweise abgeschlossen
3. = vervollständigt NT = Nicht getestet

Box und Block

Der Box and Block Test (BBT) misst die einseitige grobe manuelle Geschicklichkeit. Es ist ein schneller, einfacher und kostengünstiger Test. Es kann bei einer Vielzahl von Patientengruppen eingesetzt werden, einschließlich Patienten mit Schlaganfall. Der BBT besteht aus einer Holzkiste, die durch eine Trennwand in zwei Fächer unterteilt ist, und 150 Blöcken. Die BBT-Verwaltung besteht darin, den Kunden aufzufordern, innerhalb von 60 Sekunden die maximale Anzahl von Blöcken nacheinander von einem Fach einer Kiste in ein anderes gleicher Größe zu verschieben. Kunden werden basierend auf der Anzahl der Blöcke, die in 60 Sekunden von einem Fach in das andere Fach übertragen werden, bewertet. Bewerten Sie jede Hand separat. Höhere Werte weisen auf eine bessere manuelle Geschicklichkeit hin. Während der Durchführung des BBT sollte der Evaluator darauf achten, ob die Fingerspitzen des Klienten die Trennwand überqueren. Blöcke sollten nur gezählt werden, wenn diese Bedingung erfüllt ist. Wenn außerdem zwei Blöcke gleichzeitig übertragen werden, wird nur ein Block gezählt.

Assistierende Hand Bewertungsskala

AHA bewertet die spontane und regelmäßige Art des Umgangs des Kindes mit Gegenständen während des Spiels in natürlichen Umgebungen und ist daher ein Maß für die übliche Alltagsleistung. AHA ist für Kinder mit hemiplegischer Zerebralparese (CP) geeignet. 22 Items bestehend aus beobachtbaren Aktionen, z.B. manipuliert, variiert greift, löst und hält. Die Sitzung wird aufgezeichnet und basierend auf den 22 Punkten auf einer 4-Punkte-Bewertungsskala bewertet, die die Qualität der Leistung bewertet (1 = nicht geeignet, 4 = effektiv).

Die Bandbreite der Summenscores liegt zwischen 22 und 88 Punkten.