Soins virtuels dans l'asthme pédiatrique

Expérimental: Groupe de soins virtuels

Les enfants du groupe de soins virtuels (VCG) ont reçu une formation à distance sur l'asthme pendant le premier mois. L'enseignement était dispensé par groupes de 5-6 enfants. De plus, de courtes vidéos ont été prises par le chercheur sur la façon d'utiliser les médicaments et les nébuliseurs et ont été montrées lors de réunions Zoom. La formation et les vidéos ont été préparées en parcourant la littérature actuelle et l'opinion d'experts a été obtenue auprès de 2 experts en formation infirmière, 2 experts en soins infirmiers pédiatriques et un expert dans le domaine des allergies pédiatriques. Les enfants et les familles ont envoyé des journaux d'asthme au chercheur toutes les 4 semaines. À la fin des premier, troisième et sixième mois, les données des journaux d'asthme ont été collectées via Google Forms. Le score de l'échelle de qualité de vie de l'enfant souffrant d'asthme pédiatrique a également été collecté via Google Forms au début et à la fin du sixième mois. Les patients ont reçu un soutien du chercheur sur la gestion de cas par téléphone ou appel vidéo 24h/24 et 7j/7. La prise en charge était multidisciplinaire (une infirmière et un spécialiste).

Autre: Soins virtuels

Les enfants du groupe de soins virtuels ont reçu une formation à distance sur l'asthme, la gestion de cas et des soins virtuels

Aucune intervention: Groupe de contrôle

Les enfants et les familles qui, dans le groupe témoin (CG), ont envoyé des journaux d'asthme au chercheur toutes les 4 semaines. À la fin des premier, troisième et sixième mois, les données des journaux d'asthme ont été collectées via Google Forms. Le score de l'échelle de qualité de vie de l'enfant souffrant d'asthme pédiatrique a également été collecté via Google Forms au début et à la fin du sixième mois. Au CG, l'éducation dispensée systématiquement par le médecin lors des consultations externes s'est poursuivie de la même manière. Au nom de l'égalité des chances, des présentations et des vidéos de formation ont été partagées avec le CG à la fin de l'étude. De plus, la présentation de la formation a été convertie en livret (des vidéos ont été ajoutées au livret sous forme de codes QR) et livrée à la clinique sous forme imprimée.

Changement par rapport à la ligne de base du nombre de symptômes

Les enfants ont reçu un journal d'asthme pour suivre leurs symptômes quotidiens d'asthme. Le journal de l'asthme comprend des symptômes de respiration sifflante, de toux, de limitation d'activité, de troubles du sommeil et de réponse à l'utilisation de médicaments de secours. Le journal comprend également les valeurs des débitmètres de pointe pour deux fois par jour. Un jour de symptôme désigne tout jour pour lequel l'enfant a enregistré un symptôme ou signalé l'utilisation d'un médicament de secours. Les enfants et les familles ont tenu un journal sur l'asthme tout au long de l'étude et l'ont envoyé au chercheur toutes les 4 semaines

Changement de la qualité de vie par rapport au départ

Le score de l'échelle de qualité de vie de l'enfant souffrant d'asthme pédiatrique a été recueilli sur Internet