Atención virtual en asma pediátrica

Experimental: Grupo de atención virtual

Los niños en el grupo de atención virtual (VCG) recibieron educación a distancia sobre el asma durante el primer mes. La educación se impartía en grupos de 5-6 niños. Además, el investigador tomó videos cortos sobre cómo usar medicamentos y nebulizadores y se mostraron en reuniones de Zoom. La educación y los videos se prepararon escaneando la literatura actual y se obtuvo la opinión de expertos de 2 expertos en educación de enfermería, 2 expertos en enfermería pediátrica y un experto en el campo de la alergia pediátrica. Los niños y las familias enviaron diarios de asma al investigador cada 4 semanas. Al final del primer, tercer y sexto mes, los datos de los diarios de asma se recopilaron a través de Google Forms. La puntuación de la escala de calidad de vida infantil con asma pediátrica también se recopiló a través de Google Forms al principio y al final del sexto mes. Los pacientes recibieron apoyo del investigador en el manejo de casos vía telefónica o videollamada 24/7. El manejo de casos fue multidisciplinario (una enfermera y un especialista).

Otro: Atención virtual

Los niños del grupo de atención virtual recibieron educación sobre el asma a distancia, gestión de casos y atención virtual

Sin intervención: Grupo de control

Niños y familias que en el grupo control (GC), enviaron diarios de asma al investigador cada 4 semanas. Al final del primer, tercer y sexto mes, los datos de los diarios de asma se recopilaron a través de Google Forms. La puntuación de la escala de calidad de vida infantil con asma pediátrica también se recopiló a través de Google Forms al principio y al final del sexto mes. En el GC, la educación rutinariamente impartida por el médico durante las consultas externas continuó de la misma forma. En nombre de la igualdad de oportunidades, se compartieron presentaciones y videos de capacitación con el GC al final del estudio. Además, la presentación de capacitación se convirtió en un folleto (se agregaron videos al folleto en forma de códigos QR) y se entregó a la clínica en forma impresa.

Cambio desde el inicio en el número de síntomas

Los niños recibieron un diario de asma para realizar un seguimiento de sus síntomas diarios de asma. El diario de asma incluye síntomas de sibilancias, tos, limitación de la actividad, alteración del sueño y respuesta al uso de medicación de rescate. El diario incluye también los valores del medidor de flujo máximo dos veces al día. Un día de síntomas significa cualquier día en el que el niño registró algún síntoma o informó el uso de medicamentos de rescate. Los niños y las familias mantuvieron un diario del asma durante todo el estudio y se lo enviaron al investigador cada 4 semanas.

Cambio desde el inicio en la calidad de vida

La puntuación de la Pediatric Asthma Child Quality of Life Scale se recolectó a través de Internet