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- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT05620368
La pleine conscience pour les mères d'enfants handicapés
Programme de soutien en ligne basé sur la pleine conscience pour les mères d'enfants handicapés
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Description détaillée
La parentalité s'accompagne d'un effort mental et physique important accompagné de différentes sources de stress et d'encombrement à long terme. Les résultats de cette recherche indiquent de graves difficultés dans le fonctionnement des parents d'enfants handicapés, telles que la douleur, l'inconfort émotionnel et physique, l'anxiété, la dépression et les problèmes résultant de la réalisation des activités de la vie quotidienne combinées aux soins de l'enfant. Ils indiquent la gravité de cette crise et l'importance des contraintes de vie qu'elle entraîne pour l'individu et le fonctionnement social de la famille.
La capacité d'un parent à s'adapter à des situations stressantes dépend de plusieurs variables, y compris les forces psychologiques d'un individu, les ressources individuelles et familiales et le type de stratégies d'adaptation utilisées. L'épuisement parental est défini comme un syndrome qui survient en réponse à un stress parental chronique. Le risque d'épuisement parental est lié au fonctionnement familial. Dans le concept de famille en tant que système interactionnel, "l'adaptabilité familiale est le degré auquel la famille est flexible et peut retrouver son équilibre dans des situations ou des environnements stressants et difficiles".
Des styles d'adaptation positifs tels que des perceptions positives et des compétences efficaces en résolution de problèmes étaient associés à une adaptation familiale réussie et à la résilience. Il y a vingt ans, le concept de parentalité consciente a été introduit comme une alternative aux méthodes traditionnelles axées sur la discipline en se concentrant sur la qualité de la présence d'un parent dans la dyade parent-enfant. Il se concentre sur la culture de la pleine conscience et l'harmonisation avec l'expérience intérieure du parent tout en interagissant avec l'enfant, et sur le ressenti de toute la gamme des émotions liées à la parentalité. La parentalité consciente implique de cultiver une conscience sans jugement du déroulement des expériences internes et externes dans la vie quotidienne, de pratiquer des compétences de régulation des émotions, d'apprendre les réponses adaptatives à la détresse et de développer une attitude d'auto-compassion envers sa faillibilité, ses limites et sa souffrance.
Les interventions basées sur la compassion et la pleine conscience (CMBI) sont prometteuses pour soutenir la résilience parentale en permettant une évaluation et une adaptation adaptatives du stress, une parentalité consciente et l'auto-compassion. Ces interventions visaient également à réduire l'isolement social en augmentant la capacité de raccordement. Le soutien social perçu, un aspect du comportement compatissant, est un puissant tampon contre le stress sur les résultats de santé.
Par conséquent, l'objectif principal de cette étude est d'évaluer l'efficacité d'une téléintervention de huit semaines basée sur la pleine conscience pour améliorer la qualité de vie, l'épuisement parental, l'auto-compassion et le niveau de stress chez les mères d'enfants handicapés. Les enquêteurs émettent l'hypothèse que la téléintervention basée sur la pleine conscience par rapport au groupe témoin conduira à (A) une amélioration des aspects positifs de la santé mentale, y compris la qualité de vie et l'auto-compassion, et (B) une réduction des variables psychopathologiques, y compris la perception stress et épuisement parental.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Lower Silesia
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Wroclaw, Lower Silesia, Pologne, 51-612
- Wroclaw University of Health and Sport Sciences
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Upper Silesi
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Katowice, Upper Silesi, Pologne, 40-007
- University of Silesia in Katowice
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Upper Silesia
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Częstochowa, Upper Silesia, Pologne, 42-200
- Jan Dlugosz University in Czestochowa
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- mère d'enfant handicapé
Critère d'exclusion:
- abus de substance;
- participation à un autre projet thérapeutique ou psychothérapie individuelle ;
- traitement antidépresseur.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Téléintervention basée sur la pleine conscience
Cours de pleine conscience et de vie compatissante (MCLC) de 8 semaines.
Le cours se déroulera en ligne (via la plateforme Zoom) avec des séances hebdomadaires de 2h30 chacune, ainsi qu'une journée de pratique silencieuse (mini-retraite de 4h).
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Le cours se déroulera en ligne (via la plateforme Zoom) avec des séances hebdomadaires de 2h30 chacune, ainsi qu'une journée de pratique silencieuse (mini-retraite de 4h) entre les séances 6 et 7. Sur le plan structurel, chaque session de cours se compose de quatre éléments : (1) un apport pédagogique, (2) des exercices de pleine conscience et de compassion (par exemple, méditation assise, balayage corporel, marche consciente, pause d'auto-compassion), (3) une réflexion de sa pratique (enquête), (4) et devoirs à domicile. |
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Comparateur actif: Intervention de soins usuels
L'établissement fournit un soutien psychologique aux parents selon les besoins et à la demande du parent.
L'accompagnement comprend l'accompagnement individuel d'un psychologue (1h/semaine), la consultation d'un enseignant (pédagogue spécialisé et éducateur de la petite enfance, 1h/semaine), la consultation individuelle avec observation d'un enfant au miroir vénitien (1h/semaine).
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Si nécessaire, un soutien psychologique est organisé à la demande du parent. L'accompagnement comprend l'accompagnement individuel d'un psychologue (1h/semaine), la consultation d'un enseignant (pédagogue spécialisé et éducateur de la petite enfance, 1h/semaine), la consultation individuelle avec observation d'un enfant au miroir vénitien (1h/semaine). |
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Familles en intervention précoce sur la qualité de vie (FEIQoL)
Délai: 15 minutes
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Le questionnaire FEIQoL (Familles in Early Intervention Quality of Life) sera utilisé pour évaluer la qualité de vie.
Les participants répondent à 40 items à l'aide d'une échelle de Likert en cinq points (1, « faible » à 5, « excellent ») dans les aspects de la vie familiale (24 items) et du fonctionnement de l'enfant (16 items).
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15 minutes
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Mesure d'épuisement parental (PBM-12)
Délai: 7 minutes
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L'épuisement parental sera évalué à l'aide de la mesure d'épuisement parental (PBM-12) qui mesure l'épuisement parental en deux dimensions : l'épuisement et l'impuissance.
Les deux dimensions sont mesurées comme une somme de 6 éléments, répondus sur une échelle de Likert à 4 points (1, « jamais » à 4, « très souvent »).
Des indicateurs de fiabilité interne entièrement satisfaisants (alpha de Cronbach) ont été atteints par toutes les mesures d'épuisement - score total PBM-12 (0,90), sous-échelle d'épuisement (0,88) et sous-échelle d'impuissance (0,80).
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7 minutes
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Échelle d'auto-compassion (SCS)
Délai: 7 minutes
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Pour évaluer l'auto-compassion, nous utiliserons une adaptation polonaise de l'échelle d'auto-compassion (SCS).
Les éléments du SCS utilisent une échelle de Likert à cinq points pour mesurer la conformité (1, « presque jamais » à 5, « presque toujours »).
Le score SCS final varie de 26 à 130.
Un score plus élevé indique un niveau plus élevé d'auto-compassion.
Cette échelle a une bonne cohérence interne et une bonne fiabilité test-retest (0,93).
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7 minutes
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Échelle de stress perçu (PSS-10)
Délai: 7 minutes
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L'échelle de stress perçu en 10 éléments (PSS-10) sera utilisée pour mesurer le stress autodéclaré.
Cette échelle comprend 10 questions, avec des réponses classées à l'aide d'une échelle de Likert à 5 points, et évalue les expériences stressantes et les réponses au stress au cours des 4 semaines précédentes.
Les scores vont de 0 à 56, les scores les plus élevés indiquant des niveaux plus élevés de stress perçu.
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7 minutes
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Échelle de résilience du moi (ER89)
Délai: 7 minutes
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L'Ego-Resiliency Scale (ER89) mesure le construit de la résilience du moi, qui fait référence à la capacité dynamique d'un individu à modifier un niveau caractéristique de contrôle du moi, dans un sens ou dans l'autre, en fonction des caractéristiques de la demande du contexte environnemental , afin de préserver ou d'améliorer l'équilibre du système.
Il se compose de 14 items, chacun répondu sur une échelle de 4 points (1 = « ne s'applique pas du tout » ; 2 = « s'applique légèrement, voire pas du tout » ; 3 = « s'applique quelque peu » ; et 4 = « s'applique très fortement").
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7 minutes
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Collaborateurs et enquêteurs
Les enquêteurs
- Chaise d'étude: Małgorzata Sekułowicz, Professor, Wroclaw University of Health and Sport Sciences
- Chercheur principal: Krystyna Boroń-Krupińska, PhD, Wroclaw University of Health and Sport Sciences
- Chercheur principal: Sylwia Wrona, PhD, University of Silesia in Katowice
Publications et liens utiles
Publications générales
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Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
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Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
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- 01/2021
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