Optimiser un programme parental basé sur Internet gratuit, diffusable et basé sur des preuves
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Description détaillée
L'étude est un essai d'optimisation factorielle longitudinale dans un échantillon communautaire de 800 parents avec des enfants de 1,5 à 3 ans. Il y a 4 facteurs expérimentaux ; chacun correspond à la présence ou à l'absence d'un élément d'intervention axé sur l'engagement. Cette expérience permet d'estimer les effets individuels et combinés de chaque élément. Les objectifs spécifiques suivent.
Objectif 1 : Optimiser les effets de l'EFP sur les compétences parentales en déterminant quelle combinaison des quatre éléments d'intervention expérimentaux axés sur l'engagement se traduit par le plus grand succès de l'EFP, comme en témoignent l'augmentation de la chaleur parentale et la réduction des châtiments corporels, de la discipline excessive et laxiste.
Objectif 2 : Déterminer dans quelle mesure l'engagement significatif accru des parents dans le PEF est le mécanisme à l'origine des effets des quatre éléments d'intervention axés sur l'engagement sur les compétences parentales, et quel(s) aspect(s) de l'engagement (par exemple, la consommation de contenu ; la pratique des compétences comportementales) sont les principaux médiateurs qui traduisent les effets des quatre éléments d'intervention axés sur l'engagement en une parentalité améliorée.
Objectif 3 : Examiner les caractéristiques des parents (par exemple, la préparation au changement ; la race) et les caractéristiques de l'enfant (par exemple, le comportement d'extériorisation ; le sexe) pour déterminer si le programme d'intervention optimal diffère entre les sous-groupes. Briser le code consistant à fournir aux parents une intervention qu'ils utilisent réellement et qui améliore la parentalité pourrait avoir des effets considérables (par exemple, améliorer les résultats des enfants au niveau de la population).
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Maryland
-
Rockville, Maryland, États-Unis, 20850
- Westat, Inc.
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-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- Enfant de 18 à 36 mois
- Parent de ≥18 ans
- accès Internet
- volonté de s'engager dans des procédures d'intervention/d'évaluation
- maîtrise de l'anglais parlé et lu
Critère d'exclusion:
- enfant de plus de 36 mois
- parent de moins de 18 ans
- pas d'accès à internet
- ne veut pas s'engager dans des procédures d'intervention/d'évaluation OU
- ne maîtrise pas l'anglais parlé et lu
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation factorielle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Améliorations de la motivation + Simplification + Gamification + Coup de pouce à faible engagement
Les participants recevront l'intervention Core Essentials for Parenting (EFP) et tous les éléments d'intervention supplémentaires axés sur l'engagement : améliorations de la motivation, simplification, gamification et coups de pouce à faible engagement.
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Les améliorations motivationnelles (ME) comprendront trois fonctionnalités :
Nous suivrons les recommandations de la recherche sur l'amélioration de la lisibilité du texte destiné au patient (par exemple, moins de mots, plus courts, moins complexes, minimisant les deux-points, les points-virgules et les points décimaux).
Nous utiliserons le score de lisibilité Dale-Chall (DCRI), qui a été développé pour les supports d'éducation à la santé et, par rapport à d'autres mesures de lisibilité, a des corrélations plus élevées avec la compréhension.
Le score DCR cible est de 7 (niveau de lecture de 8e année).
Nous éviterons les scores DCR inférieurs, car des niveaux modérés de complexité améliorent l'attention, l'absorption, la satisfaction et, finalement, l'engagement.
La gamification comprendra quatre fonctionnalités :
Des coups de pouce par SMS seront envoyés aux participants qui ont pris du retard dans l'exécution de tâches d'intervention spécifiques dans un laps de temps donné ; par exemple, ne pas se connecter au module suivant à une date prédéterminée, programmée pour l'inscription au programme ou dans un nombre de jours prédéfini depuis la fin du module précédent.
Tous les parents recevront le contenu de l'intervention de base, comprenant du texte, des démonstrations (vidéos et vignettes) et des activités interactives (par exemple, le renforcement des compétences), et comprenant cinq modules : Communiquer avec votre enfant ; (2) Donner des directives ; (3) Créer une structure ; (4) Utiliser la discipline et les conséquences ; et (5) Utilisation du délai d'attente. L'intervention de base sera complétée par des exercices de pratique des compétences comportementales plus normatifs et des coups de pouce par SMS pour rappeler aux participants de compléter les modules d'intervention. Toutes les conditions seront hébergées sur des serveurs Westat accessibles via tout appareil pouvant utiliser Internet, y compris les ordinateurs, les tablettes et les smartphones. Westat dispose de capacités techniques étendues pour la programmation/l'hébergement Web. |
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Expérimental: Améliorations motivationnelles + Simplification + Gamification
Les participants recevront l'intervention Core EFP et les éléments d'intervention d'amélioration de la motivation, de simplification et de gamification.
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Les améliorations motivationnelles (ME) comprendront trois fonctionnalités :
Nous suivrons les recommandations de la recherche sur l'amélioration de la lisibilité du texte destiné au patient (par exemple, moins de mots, plus courts, moins complexes, minimisant les deux-points, les points-virgules et les points décimaux).
Nous utiliserons le score de lisibilité Dale-Chall (DCRI), qui a été développé pour les supports d'éducation à la santé et, par rapport à d'autres mesures de lisibilité, a des corrélations plus élevées avec la compréhension.
Le score DCR cible est de 7 (niveau de lecture de 8e année).
Nous éviterons les scores DCR inférieurs, car des niveaux modérés de complexité améliorent l'attention, l'absorption, la satisfaction et, finalement, l'engagement.
La gamification comprendra quatre fonctionnalités :
Tous les parents recevront le contenu de l'intervention de base, comprenant du texte, des démonstrations (vidéos et vignettes) et des activités interactives (par exemple, le renforcement des compétences), et comprenant cinq modules : Communiquer avec votre enfant ; (2) Donner des directives ; (3) Créer une structure ; (4) Utiliser la discipline et les conséquences ; et (5) Utilisation du délai d'attente. L'intervention de base sera complétée par des exercices de pratique des compétences comportementales plus normatifs et des coups de pouce par SMS pour rappeler aux participants de compléter les modules d'intervention. Toutes les conditions seront hébergées sur des serveurs Westat accessibles via tout appareil pouvant utiliser Internet, y compris les ordinateurs, les tablettes et les smartphones. Westat dispose de capacités techniques étendues pour la programmation/l'hébergement Web. |
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Expérimental: Améliorations de la motivation + Simplification + Coup de pouce à faible engagement
Les participants recevront l'intervention Core EFP et l'amélioration de la motivation, la simplification et les coups de pouce à faible engagement en tant qu'éléments d'intervention.
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Les améliorations motivationnelles (ME) comprendront trois fonctionnalités :
Nous suivrons les recommandations de la recherche sur l'amélioration de la lisibilité du texte destiné au patient (par exemple, moins de mots, plus courts, moins complexes, minimisant les deux-points, les points-virgules et les points décimaux).
Nous utiliserons le score de lisibilité Dale-Chall (DCRI), qui a été développé pour les supports d'éducation à la santé et, par rapport à d'autres mesures de lisibilité, a des corrélations plus élevées avec la compréhension.
Le score DCR cible est de 7 (niveau de lecture de 8e année).
Nous éviterons les scores DCR inférieurs, car des niveaux modérés de complexité améliorent l'attention, l'absorption, la satisfaction et, finalement, l'engagement.
Des coups de pouce par SMS seront envoyés aux participants qui ont pris du retard dans l'exécution de tâches d'intervention spécifiques dans un laps de temps donné ; par exemple, ne pas se connecter au module suivant à une date prédéterminée, programmée pour l'inscription au programme ou dans un nombre de jours prédéfini depuis la fin du module précédent.
Tous les parents recevront le contenu de l'intervention de base, comprenant du texte, des démonstrations (vidéos et vignettes) et des activités interactives (par exemple, le renforcement des compétences), et comprenant cinq modules : Communiquer avec votre enfant ; (2) Donner des directives ; (3) Créer une structure ; (4) Utiliser la discipline et les conséquences ; et (5) Utilisation du délai d'attente. L'intervention de base sera complétée par des exercices de pratique des compétences comportementales plus normatifs et des coups de pouce par SMS pour rappeler aux participants de compléter les modules d'intervention. Toutes les conditions seront hébergées sur des serveurs Westat accessibles via tout appareil pouvant utiliser Internet, y compris les ordinateurs, les tablettes et les smartphones. Westat dispose de capacités techniques étendues pour la programmation/l'hébergement Web. |
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Expérimental: Améliorations motivationnelles + Simplification
Les participants recevront l'intervention Core EFP et l'amélioration et la simplification de la motivation en tant qu'éléments d'intervention.
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Les améliorations motivationnelles (ME) comprendront trois fonctionnalités :
Nous suivrons les recommandations de la recherche sur l'amélioration de la lisibilité du texte destiné au patient (par exemple, moins de mots, plus courts, moins complexes, minimisant les deux-points, les points-virgules et les points décimaux).
Nous utiliserons le score de lisibilité Dale-Chall (DCRI), qui a été développé pour les supports d'éducation à la santé et, par rapport à d'autres mesures de lisibilité, a des corrélations plus élevées avec la compréhension.
Le score DCR cible est de 7 (niveau de lecture de 8e année).
Nous éviterons les scores DCR inférieurs, car des niveaux modérés de complexité améliorent l'attention, l'absorption, la satisfaction et, finalement, l'engagement.
Tous les parents recevront le contenu de l'intervention de base, comprenant du texte, des démonstrations (vidéos et vignettes) et des activités interactives (par exemple, le renforcement des compétences), et comprenant cinq modules : Communiquer avec votre enfant ; (2) Donner des directives ; (3) Créer une structure ; (4) Utiliser la discipline et les conséquences ; et (5) Utilisation du délai d'attente. L'intervention de base sera complétée par des exercices de pratique des compétences comportementales plus normatifs et des coups de pouce par SMS pour rappeler aux participants de compléter les modules d'intervention. Toutes les conditions seront hébergées sur des serveurs Westat accessibles via tout appareil pouvant utiliser Internet, y compris les ordinateurs, les tablettes et les smartphones. Westat dispose de capacités techniques étendues pour la programmation/l'hébergement Web. |
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Expérimental: Améliorations de la motivation + Gamification + Coup de pouce à faible engagement
Les participants recevront l'intervention Core EFP et l'amélioration de la motivation, la gamification et le faible engagement en tant qu'éléments d'intervention.
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Les améliorations motivationnelles (ME) comprendront trois fonctionnalités :
La gamification comprendra quatre fonctionnalités :
Des coups de pouce par SMS seront envoyés aux participants qui ont pris du retard dans l'exécution de tâches d'intervention spécifiques dans un laps de temps donné ; par exemple, ne pas se connecter au module suivant à une date prédéterminée, programmée pour l'inscription au programme ou dans un nombre de jours prédéfini depuis la fin du module précédent.
Tous les parents recevront le contenu de l'intervention de base, comprenant du texte, des démonstrations (vidéos et vignettes) et des activités interactives (par exemple, le renforcement des compétences), et comprenant cinq modules : Communiquer avec votre enfant ; (2) Donner des directives ; (3) Créer une structure ; (4) Utiliser la discipline et les conséquences ; et (5) Utilisation du délai d'attente. L'intervention de base sera complétée par des exercices de pratique des compétences comportementales plus normatifs et des coups de pouce par SMS pour rappeler aux participants de compléter les modules d'intervention. Toutes les conditions seront hébergées sur des serveurs Westat accessibles via tout appareil pouvant utiliser Internet, y compris les ordinateurs, les tablettes et les smartphones. Westat dispose de capacités techniques étendues pour la programmation/l'hébergement Web. |
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Expérimental: Améliorations motivationnelles + Gamification
Les participants recevront l'intervention Core EFP et l'amélioration de la motivation et la gamification en tant qu'éléments d'intervention.
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Les améliorations motivationnelles (ME) comprendront trois fonctionnalités :
La gamification comprendra quatre fonctionnalités :
Tous les parents recevront le contenu de l'intervention de base, comprenant du texte, des démonstrations (vidéos et vignettes) et des activités interactives (par exemple, le renforcement des compétences), et comprenant cinq modules : Communiquer avec votre enfant ; (2) Donner des directives ; (3) Créer une structure ; (4) Utiliser la discipline et les conséquences ; et (5) Utilisation du délai d'attente. L'intervention de base sera complétée par des exercices de pratique des compétences comportementales plus normatifs et des coups de pouce par SMS pour rappeler aux participants de compléter les modules d'intervention. Toutes les conditions seront hébergées sur des serveurs Westat accessibles via tout appareil pouvant utiliser Internet, y compris les ordinateurs, les tablettes et les smartphones. Westat dispose de capacités techniques étendues pour la programmation/l'hébergement Web. |
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Expérimental: Améliorations de la motivation + faible incitation à l'engagement
Les participants recevront l'intervention Core EFP et l'amélioration de la motivation et le faible engagement en tant qu'éléments d'intervention.
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Les améliorations motivationnelles (ME) comprendront trois fonctionnalités :
Des coups de pouce par SMS seront envoyés aux participants qui ont pris du retard dans l'exécution de tâches d'intervention spécifiques dans un laps de temps donné ; par exemple, ne pas se connecter au module suivant à une date prédéterminée, programmée pour l'inscription au programme ou dans un nombre de jours prédéfini depuis la fin du module précédent.
Tous les parents recevront le contenu de l'intervention de base, comprenant du texte, des démonstrations (vidéos et vignettes) et des activités interactives (par exemple, le renforcement des compétences), et comprenant cinq modules : Communiquer avec votre enfant ; (2) Donner des directives ; (3) Créer une structure ; (4) Utiliser la discipline et les conséquences ; et (5) Utilisation du délai d'attente. L'intervention de base sera complétée par des exercices de pratique des compétences comportementales plus normatifs et des coups de pouce par SMS pour rappeler aux participants de compléter les modules d'intervention. Toutes les conditions seront hébergées sur des serveurs Westat accessibles via tout appareil pouvant utiliser Internet, y compris les ordinateurs, les tablettes et les smartphones. Westat dispose de capacités techniques étendues pour la programmation/l'hébergement Web. |
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Expérimental: Améliorations motivationnelles
Les participants recevront l'intervention Core EFP et l'amélioration de la motivation en tant qu'élément d'intervention supplémentaire.
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Les améliorations motivationnelles (ME) comprendront trois fonctionnalités :
Tous les parents recevront le contenu de l'intervention de base, comprenant du texte, des démonstrations (vidéos et vignettes) et des activités interactives (par exemple, le renforcement des compétences), et comprenant cinq modules : Communiquer avec votre enfant ; (2) Donner des directives ; (3) Créer une structure ; (4) Utiliser la discipline et les conséquences ; et (5) Utilisation du délai d'attente. L'intervention de base sera complétée par des exercices de pratique des compétences comportementales plus normatifs et des coups de pouce par SMS pour rappeler aux participants de compléter les modules d'intervention. Toutes les conditions seront hébergées sur des serveurs Westat accessibles via tout appareil pouvant utiliser Internet, y compris les ordinateurs, les tablettes et les smartphones. Westat dispose de capacités techniques étendues pour la programmation/l'hébergement Web. |
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Expérimental: Simplification + Gamification + Coup de pouce à faible engagement
Les participants recevront l'intervention Core EFP et la simplification, la gamification et le faible engagement comme éléments d'intervention supplémentaires.
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Nous suivrons les recommandations de la recherche sur l'amélioration de la lisibilité du texte destiné au patient (par exemple, moins de mots, plus courts, moins complexes, minimisant les deux-points, les points-virgules et les points décimaux).
Nous utiliserons le score de lisibilité Dale-Chall (DCRI), qui a été développé pour les supports d'éducation à la santé et, par rapport à d'autres mesures de lisibilité, a des corrélations plus élevées avec la compréhension.
Le score DCR cible est de 7 (niveau de lecture de 8e année).
Nous éviterons les scores DCR inférieurs, car des niveaux modérés de complexité améliorent l'attention, l'absorption, la satisfaction et, finalement, l'engagement.
La gamification comprendra quatre fonctionnalités :
Des coups de pouce par SMS seront envoyés aux participants qui ont pris du retard dans l'exécution de tâches d'intervention spécifiques dans un laps de temps donné ; par exemple, ne pas se connecter au module suivant à une date prédéterminée, programmée pour l'inscription au programme ou dans un nombre de jours prédéfini depuis la fin du module précédent.
Tous les parents recevront le contenu de l'intervention de base, comprenant du texte, des démonstrations (vidéos et vignettes) et des activités interactives (par exemple, le renforcement des compétences), et comprenant cinq modules : Communiquer avec votre enfant ; (2) Donner des directives ; (3) Créer une structure ; (4) Utiliser la discipline et les conséquences ; et (5) Utilisation du délai d'attente. L'intervention de base sera complétée par des exercices de pratique des compétences comportementales plus normatifs et des coups de pouce par SMS pour rappeler aux participants de compléter les modules d'intervention. Toutes les conditions seront hébergées sur des serveurs Westat accessibles via tout appareil pouvant utiliser Internet, y compris les ordinateurs, les tablettes et les smartphones. Westat dispose de capacités techniques étendues pour la programmation/l'hébergement Web. |
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Expérimental: Simplification + Gamification
Les participants recevront l'intervention Core EFP et la simplification et la gamification en tant qu'éléments d'intervention supplémentaires.
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Nous suivrons les recommandations de la recherche sur l'amélioration de la lisibilité du texte destiné au patient (par exemple, moins de mots, plus courts, moins complexes, minimisant les deux-points, les points-virgules et les points décimaux).
Nous utiliserons le score de lisibilité Dale-Chall (DCRI), qui a été développé pour les supports d'éducation à la santé et, par rapport à d'autres mesures de lisibilité, a des corrélations plus élevées avec la compréhension.
Le score DCR cible est de 7 (niveau de lecture de 8e année).
Nous éviterons les scores DCR inférieurs, car des niveaux modérés de complexité améliorent l'attention, l'absorption, la satisfaction et, finalement, l'engagement.
La gamification comprendra quatre fonctionnalités :
Tous les parents recevront le contenu de l'intervention de base, comprenant du texte, des démonstrations (vidéos et vignettes) et des activités interactives (par exemple, le renforcement des compétences), et comprenant cinq modules : Communiquer avec votre enfant ; (2) Donner des directives ; (3) Créer une structure ; (4) Utiliser la discipline et les conséquences ; et (5) Utilisation du délai d'attente. L'intervention de base sera complétée par des exercices de pratique des compétences comportementales plus normatifs et des coups de pouce par SMS pour rappeler aux participants de compléter les modules d'intervention. Toutes les conditions seront hébergées sur des serveurs Westat accessibles via tout appareil pouvant utiliser Internet, y compris les ordinateurs, les tablettes et les smartphones. Westat dispose de capacités techniques étendues pour la programmation/l'hébergement Web. |
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Expérimental: Simplification + Coup de pouce à faible engagement
Les participants recevront l'intervention Core EFP et la simplification et le faible engagement comme éléments d'intervention.
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Nous suivrons les recommandations de la recherche sur l'amélioration de la lisibilité du texte destiné au patient (par exemple, moins de mots, plus courts, moins complexes, minimisant les deux-points, les points-virgules et les points décimaux).
Nous utiliserons le score de lisibilité Dale-Chall (DCRI), qui a été développé pour les supports d'éducation à la santé et, par rapport à d'autres mesures de lisibilité, a des corrélations plus élevées avec la compréhension.
Le score DCR cible est de 7 (niveau de lecture de 8e année).
Nous éviterons les scores DCR inférieurs, car des niveaux modérés de complexité améliorent l'attention, l'absorption, la satisfaction et, finalement, l'engagement.
Des coups de pouce par SMS seront envoyés aux participants qui ont pris du retard dans l'exécution de tâches d'intervention spécifiques dans un laps de temps donné ; par exemple, ne pas se connecter au module suivant à une date prédéterminée, programmée pour l'inscription au programme ou dans un nombre de jours prédéfini depuis la fin du module précédent.
Tous les parents recevront le contenu de l'intervention de base, comprenant du texte, des démonstrations (vidéos et vignettes) et des activités interactives (par exemple, le renforcement des compétences), et comprenant cinq modules : Communiquer avec votre enfant ; (2) Donner des directives ; (3) Créer une structure ; (4) Utiliser la discipline et les conséquences ; et (5) Utilisation du délai d'attente. L'intervention de base sera complétée par des exercices de pratique des compétences comportementales plus normatifs et des coups de pouce par SMS pour rappeler aux participants de compléter les modules d'intervention. Toutes les conditions seront hébergées sur des serveurs Westat accessibles via tout appareil pouvant utiliser Internet, y compris les ordinateurs, les tablettes et les smartphones. Westat dispose de capacités techniques étendues pour la programmation/l'hébergement Web. |
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Expérimental: Simplification
Les participants recevront l'intervention et la simplification du Core EFP en tant qu'élément d'intervention supplémentaire.
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Nous suivrons les recommandations de la recherche sur l'amélioration de la lisibilité du texte destiné au patient (par exemple, moins de mots, plus courts, moins complexes, minimisant les deux-points, les points-virgules et les points décimaux).
Nous utiliserons le score de lisibilité Dale-Chall (DCRI), qui a été développé pour les supports d'éducation à la santé et, par rapport à d'autres mesures de lisibilité, a des corrélations plus élevées avec la compréhension.
Le score DCR cible est de 7 (niveau de lecture de 8e année).
Nous éviterons les scores DCR inférieurs, car des niveaux modérés de complexité améliorent l'attention, l'absorption, la satisfaction et, finalement, l'engagement.
Tous les parents recevront le contenu de l'intervention de base, comprenant du texte, des démonstrations (vidéos et vignettes) et des activités interactives (par exemple, le renforcement des compétences), et comprenant cinq modules : Communiquer avec votre enfant ; (2) Donner des directives ; (3) Créer une structure ; (4) Utiliser la discipline et les conséquences ; et (5) Utilisation du délai d'attente. L'intervention de base sera complétée par des exercices de pratique des compétences comportementales plus normatifs et des coups de pouce par SMS pour rappeler aux participants de compléter les modules d'intervention. Toutes les conditions seront hébergées sur des serveurs Westat accessibles via tout appareil pouvant utiliser Internet, y compris les ordinateurs, les tablettes et les smartphones. Westat dispose de capacités techniques étendues pour la programmation/l'hébergement Web. |
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Expérimental: Gamification + Coup de pouce à faible engagement
Les participants recevront l'intervention Core EFP et la gamification et le faible engagement en tant qu'éléments d'intervention supplémentaires.
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La gamification comprendra quatre fonctionnalités :
Des coups de pouce par SMS seront envoyés aux participants qui ont pris du retard dans l'exécution de tâches d'intervention spécifiques dans un laps de temps donné ; par exemple, ne pas se connecter au module suivant à une date prédéterminée, programmée pour l'inscription au programme ou dans un nombre de jours prédéfini depuis la fin du module précédent.
Tous les parents recevront le contenu de l'intervention de base, comprenant du texte, des démonstrations (vidéos et vignettes) et des activités interactives (par exemple, le renforcement des compétences), et comprenant cinq modules : Communiquer avec votre enfant ; (2) Donner des directives ; (3) Créer une structure ; (4) Utiliser la discipline et les conséquences ; et (5) Utilisation du délai d'attente. L'intervention de base sera complétée par des exercices de pratique des compétences comportementales plus normatifs et des coups de pouce par SMS pour rappeler aux participants de compléter les modules d'intervention. Toutes les conditions seront hébergées sur des serveurs Westat accessibles via tout appareil pouvant utiliser Internet, y compris les ordinateurs, les tablettes et les smartphones. Westat dispose de capacités techniques étendues pour la programmation/l'hébergement Web. |
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Expérimental: Gamification
Les participants verront le Core EFP et ne seront exposés qu'à la gamification comme élément d'intervention supplémentaire.
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La gamification comprendra quatre fonctionnalités :
Tous les parents recevront le contenu de l'intervention de base, comprenant du texte, des démonstrations (vidéos et vignettes) et des activités interactives (par exemple, le renforcement des compétences), et comprenant cinq modules : Communiquer avec votre enfant ; (2) Donner des directives ; (3) Créer une structure ; (4) Utiliser la discipline et les conséquences ; et (5) Utilisation du délai d'attente. L'intervention de base sera complétée par des exercices de pratique des compétences comportementales plus normatifs et des coups de pouce par SMS pour rappeler aux participants de compléter les modules d'intervention. Toutes les conditions seront hébergées sur des serveurs Westat accessibles via tout appareil pouvant utiliser Internet, y compris les ordinateurs, les tablettes et les smartphones. Westat dispose de capacités techniques étendues pour la programmation/l'hébergement Web. |
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Expérimental: Coup de pouce à faible engagement
Les participants recevront l'intervention Core EFP et un coup de pouce à faible engagement en tant qu'élément d'intervention supplémentaire.
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Des coups de pouce par SMS seront envoyés aux participants qui ont pris du retard dans l'exécution de tâches d'intervention spécifiques dans un laps de temps donné ; par exemple, ne pas se connecter au module suivant à une date prédéterminée, programmée pour l'inscription au programme ou dans un nombre de jours prédéfini depuis la fin du module précédent.
Tous les parents recevront le contenu de l'intervention de base, comprenant du texte, des démonstrations (vidéos et vignettes) et des activités interactives (par exemple, le renforcement des compétences), et comprenant cinq modules : Communiquer avec votre enfant ; (2) Donner des directives ; (3) Créer une structure ; (4) Utiliser la discipline et les conséquences ; et (5) Utilisation du délai d'attente. L'intervention de base sera complétée par des exercices de pratique des compétences comportementales plus normatifs et des coups de pouce par SMS pour rappeler aux participants de compléter les modules d'intervention. Toutes les conditions seront hébergées sur des serveurs Westat accessibles via tout appareil pouvant utiliser Internet, y compris les ordinateurs, les tablettes et les smartphones. Westat dispose de capacités techniques étendues pour la programmation/l'hébergement Web. |
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Expérimental: PEF uniquement
Les participants recevront l'intervention Core EFP et ne seront exposés à aucun élément d'intervention supplémentaire.
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Tous les parents recevront le contenu de l'intervention de base, comprenant du texte, des démonstrations (vidéos et vignettes) et des activités interactives (par exemple, le renforcement des compétences), et comprenant cinq modules : Communiquer avec votre enfant ; (2) Donner des directives ; (3) Créer une structure ; (4) Utiliser la discipline et les conséquences ; et (5) Utilisation du délai d'attente. L'intervention de base sera complétée par des exercices de pratique des compétences comportementales plus normatifs et des coups de pouce par SMS pour rappeler aux participants de compléter les modules d'intervention. Toutes les conditions seront hébergées sur des serveurs Westat accessibles via tout appareil pouvant utiliser Internet, y compris les ordinateurs, les tablettes et les smartphones. Westat dispose de capacités techniques étendues pour la programmation/l'hébergement Web. |
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Inventaire du comportement des parents, moyenne des éléments de la sous-échelle Soutien/Engagé
Délai: 6 mois
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La chaleur parentale (par exemple, l'affection physique) sera mesurée par le parent remplissant la sous-échelle de soutien engagé en 10 items de l'Inventaire du comportement des parents.
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6 mois
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Échelle des tactiques de conflit parent-enfant, moyenne des éléments de la sous-échelle des châtiments corporels
Délai: 6 mois
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Les châtiments corporels (discipline physique non blessante, par exemple, la fessée) seront mesurés par le parent remplissant la sous-échelle des châtiments corporels d'auto-évaluation en 6 points de l'échelle des tactiques de conflit parent-enfant.
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6 mois
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Échelle de parentalité, moyenne des éléments de la sous-échelle de surréactivité
Délai: 6 mois
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L'utilisation par les parents de mesures disciplinaires sévères ou excessivement réactives (c.
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6 mois
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Échelle de parentalité, moyenne des éléments de la sous-échelle de laxisme
Délai: 6 mois
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L'utilisation d'une discipline permissive ou laxiste (par exemple, le non-respect des règles) sera mesurée par le parent remplissant la sous-échelle de laxisme d'auto-évaluation en 11 items de l'échelle de parentalité.
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6 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Kimberly Rhoades, Ph.D., New York University
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- 1R01HD101634 (Subvention/contrat des NIH des États-Unis)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Description du régime IPD
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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