Les effets d'une intervention de relaxation sur la compétence socio-émotionnelle des étudiants du collégial
21 janvier 2023 mis à jour par: Andreia Dias Rodrigues, University of Évora
Les effets d'une intervention de relaxation sur la compétence socio-émotionnelle des étudiants du collégial : une approche de méthodes mixtes
Objectif : Examiner l'impact d'un programme de relaxation psychomotrice sur la compétence socio-émotionnelle, le développement personnel et professionnel des étudiants du collégial.
Participants : Vingt étudiantes ont participé.
Méthodes : Dans cette étude non aléatoire à mesures répétées à un groupe avec une approche mixte (analyse quantitative et qualitative), les participants ont été testés à deux reprises à 4 semaines d'intervalle (mesure de base), puis engagés dans le programme de relaxation psychomotrice deux fois par semaine pendant 8 semaines.
Les participants ont été testés à nouveau après le programme d'intervention (post-test).
Aperçu de l'étude
Description détaillée
Il s'agissait d'une étude non aléatoire à mesures répétées sur un groupe avec une approche mixte (analyse quantitative et qualitative), où les participants servaient de leurs propres témoins.
Nous avons examiné les effets chroniques du programme d'intervention, en collectant les instruments en ligne à la semaine 1 (prétest 1) et à la semaine 5 (prétest 2), pour établir les mesures de base, et à la fin de la période de 8 semaines (post-test) . Lors de l'évaluation post-test, les participants ont également rempli le questionnaire avec des questions ouvertes. Nous avons également mesuré le cortisol salivaire au début et à la fin des 1ère et 15ème séances pour évaluer les effets aigus du programme d'intervention.
Les étudiants ont participé à un programme de relaxation psychomotrice composé de deux séances de 20 minutes par semaine pendant 8 semaines, combinant conscience corporelle, régulation du tonus musculaire et exercices de respiration
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
20
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Évora, Le Portugal, 7000-847
- Andreia Dias Rodrigues
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
18 ans à 30 ans (Adulte)
Accepte les volontaires sains
Non
Sexes éligibles pour l'étude
Femelle
La description
Critère d'intégration:
- âge entre 18 et 30 ans
- ne pas avoir participé à un programme d'intervention similaire au cours des 6 derniers mois
- ne pas avoir de condition physique pouvant affecter la participation au programme
- ne pas prendre de médicaments pouvant influencer les résultats étudiés.
Critère d'exclusion:
- moins de 18 ans ou plus de 30 ans
- ont participé à un programme d'intervention similaire au cours des 6 derniers mois
- avoir une condition physique qui peut affecter la participation au programme
- prendre des médicaments qui peuvent influencer les résultats étudiés.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Autre: Groupe de contrôle et d'intervention
Dans cette étude non aléatoire à mesures répétées sur un groupe avec une approche mixte (analyse quantitative et qualitative), les participants ont été testés à deux reprises à 4 semaines d'intervalle (mesure de base), puis engagés dans le programme de relaxation psychomotrice deux fois par semaine pendant 8 semaines.
Les participants ont été testés à nouveau après le programme d'intervention (post-test).
Les participants ont participé à un programme de relaxation psychomotrice composé de deux séances de 20 minutes par semaine pendant 8 semaines, avec toute la classe, et combinant des exercices de conscience corporelle, de régulation du tonus musculaire et de respiration.
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Séances de relaxation psychomotrice.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Changement de stress
Délai: 1, 4 et 12 semaines.
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Le stress a été mesuré à l'aide de la version portugaise de l'échelle de stress perçu (PSS-10).
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1, 4 et 12 semaines.
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Niveaux de cortisol
Délai: 2 jours
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Les niveaux de cortisol (mcg/dL) ont été quantifiés dans des échantillons de salive prélevés au même moment et au même endroit où l'intervention a eu lieu.
Avant et après la 1ère et la 15ème session, les échantillons ont été prélevés directement dans la bouche de chaque participant.
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2 jours
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Changement des états affectifs
Délai: 1, 4 et 12 semaines.
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Les états affectifs ont été mesurés à l'aide de la version courte portugaise du Profil des états d'humeur (POMS).
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1, 4 et 12 semaines.
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Changement dans la conscience intéroceptive
Délai: 1, 4 et 12 semaines.
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La conscience intéroceptive a été mesurée à l'aide de la version portugaise de l'évaluation multidimensionnelle de la conscience intéroceptive (MAIA).
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1, 4 et 12 semaines.
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Changement dans le bien-être psychologique
Délai: 1, 4 et 12 semaines.
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Le bien-être psychologique a été mesuré à l'aide de la version abrégée portugaise des échelles de bien-être psychologique (EBEP).
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1, 4 et 12 semaines.
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Développement personnel et professionnel
Délai: 1 jour (après le programme d'intervention)
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Un questionnaire a été créé pour la présente étude comprenant 3 questions ouvertes concernant la perception des étudiants quant à l'influence du programme d'intervention sur leur développement personnel, et les bénéfices que le programme d'intervention peut avoir dans l'exercice de leur future profession en tant que éducatrice de la petite enfance.
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1 jour (après le programme d'intervention)
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Andreia D Rodrigues, M, PhD student
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
22 mars 2021
Achèvement primaire (Réel)
9 juin 2021
Achèvement de l'étude (Réel)
9 juin 2021
Dates d'inscription aux études
Première soumission
28 décembre 2022
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
20 janvier 2023
Première publication (Réel)
23 janvier 2023
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
24 janvier 2023
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
21 janvier 2023
Dernière vérification
1 janvier 2023
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- 28122022
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Non
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
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