ECR d'intervention psychosociale mixte en groupe

Justification et informations générales :

De nombreuses études ont été menées au cours des deux dernières années concernant les risques et les défis posés par la situation actuelle en matière de fragilité juvénile, de souffrance psychologique et de retrait social découlant de la pandémie. Certaines populations sont confrontées à des risques plus élevés, comme les étudiants internationaux qui rencontrent des difficultés telles que l'isolement social, la solitude et les problèmes d'établissement de relations avec leurs pairs, avec des conséquences négatives sur leur bien-être et leur santé mentale, comme le soulignent différentes études. Ces difficultés ont été aggravées par la pandémie, car la distanciation sociale, les cours en ligne et les difficultés d'adaptation à un contexte différent ont exacerbé de nombreuses situations de vulnérabilité et entraîné des conséquences cliniques graves (anxiété, dépression, troubles de l'humeur, solitude, conséquences liées à la santé, autres).

Ces preuves scientifiques ont souligné l'importance de concevoir des stratégies d'intervention pour relever les défis favorisant l'inclusion sociale, l'autonomisation du bien-être et l'adaptation culturelle chez les étudiants internationaux afin de prévenir les pires résultats (tels que les mauvais résultats de santé immédiats et à long terme, les maladies mentales, l'augmentation des tendances suicidaires). risques) et favoriser le bien-être et les liens sociaux.

Objectifs de l'étude :

Le but de cette étude est d'étudier l'impact et l'efficacité d'une intervention de groupe psychosociale mixte (en présence et en ligne) avec des pairs dans la lutte contre l'isolement social, la solitude et l'autonomisation du bien-être chez les étudiants internationaux.

Étudier le design:

Cette étude est un essai contrôlé randomisé pilote d'une intervention de groupe psychosocial mixte (en présence et en ligne).

Les enquêteurs prévoient de recruter un total de 30 participants qui ont participé à l'enquête transversale en ligne et ont volontairement laissé leur adresse e-mail pour être recontactés pour participer aux activités de groupe. Les participants seront répartis au hasard en 2 groupes avec https://www.randomizer.org : groupe expérimental (GE) composé d'environ 15 personnes et groupe liste d'attente (GT) composé d'environ 15 personnes. Les participants d'EG prendront part à 8 séances psychosociales de groupe de 90 minutes chacune qui se tiendront chaque semaine entre novembre 2022 et janvier 2023. Les participants de WG recevront du matériel d'auto-assistance en ligne concernant le même thème du groupe expérimental chaque semaine dans la même période et participeront aux activités psychosociales du groupe une fois la collecte de données terminée, approximativement à partir de mars 2023. Pour évaluer les effets de l'intervention mixte et des deux conditions, nous demanderons aux participants de remplir des questionnaires cliniques (ULS-6, MSPSS, GAD-7, PHQ-9, SWLS, MLQ), avant de commencer l'intervention en présence et en ligne ( T0), à la fin de cette période (T1) et 2 mois après (T2). La réalisation prendra environ 10 minutes aux participants.

Les participants du groupe expérimental rempliront les questionnaires papier et stylo avant le début de la session de groupe, tandis que les participants du groupe témoin rempliront les questionnaires et le consentement éclairé en ligne via l'utilisation de qualtrics.com.

L'intervention psychosociale de groupe consistera en 8 séances (une par semaine, durée estimée à 90 minutes) qui se tiendront en présence aux services cliniques universitaires. Les thèmes qui seront abordés lors des séances sont liés à l'isolement social, la solitude, le bien-être, la santé mentale, les outils pour favoriser la connexion avec les autres pairs et plus encore.

Considérations de sécurité :

L'intervention sera menée en veillant à la sécurité physique et psychologique des participants et aucun risque n'est identifié lors de l'intervention. Pour limiter davantage ces risques, aucun outil potentiellement dangereux ne sera pris et utilisé dans les activités du groupe (par ex. ciseaux, autres objets dangereux).

Suivi:

Cette étude comprendra un suivi avec les participants qui consistera à remplir les mesures cliniques présentées précédemment 2 mois après la fin de l'intervention (intervention expérimentale en présence et liste d'attente en ligne pour le groupe témoin) afin d'évaluer le long terme effets de l'intervention sur le bien-être, la solitude et le soutien social.

Gestion de données:

Toutes les mesures des résultats du groupe expérimental seront enregistrées avec un stylo et du papier pendant la session de groupe ; au contraire, toutes les mesures des résultats du groupe de contrôle seront collectées en ligne via l'utilisation de qualtrics.com qui enregistreront leurs réponses numériquement. Un assistant de recherche saisira les données dans une base de données électronique. Un deuxième assistant de recherche indépendant de cette étude vérifiera la qualité et l'exactitude. Les fiches papier de collecte de données et les consentements éclairés signés seront stockés dans une armoire verrouillée, et la base de données électronique sera protégée par un mot de passe. Les données resteront confidentielles et n'auront qu'un accès limité aux chercheurs, aux assistants de recherche et aux étudiants diplômés.

Analyses statistiques:

Les enquêteurs s'attendent à utiliser le test t apparié et l'analyse de covariance (ANCOVA) pour analyser les différences dans les caractéristiques de base, les mesures des résultats de base et le suivi entre les groupes et déterminer l'effet de l'intervention pour les 2 groupes.

Analyse qualitative:

L'étude comprend une évaluation qualitative de l'expérience personnelle et du contenu des activités de groupe proposées qui seront recueillies au moyen d'entrevues semi-structurées avec les participants à la fin de l'intervention de groupe. Une évaluation qualitative des matériels d'auto-assistance numériques fournis en ligne aux deux groupes sera réalisée avec une enquête en ligne avec des questions fermées et ouvertes pour évaluer la convivialité, l'accessibilité et l'expérience personnelle avec les matériels et exercices d'auto-assistance fournis.

Assurance qualité:

L'étude a été approuvée par le comité d'éthique de l'École de psychologie de l'Université de Padoue, numéro de protocole 4800 (numéro unique : 06592A5FCBBFA818A5676B611295D2FC). Le Comité veillera à ce que la recherche soit menée conformément à la Déclaration d'Helsinki.

Problèmes anticipés :

Le défi de l'étude est la difficulté à recruter des participants. Recruter des étudiants internationaux confrontés à l'isolement social et/ou à la solitude pourrait être difficile. Pour résoudre ce problème, nous essaierons de collaborer avec d'autres services universitaires tels que les services de tutorat et de mentorat pour informer leurs mentorés étudiants internationaux de cette étude, ainsi que nous essaierons de cibler les étudiants internationaux qui se sont inscrits à l'université pendant la période de pandémie. et demandez-leur d'inviter d'autres étudiants internationaux qu'ils connaissent par contact direct. Cela pourrait conduire à l'inclusion (même si nous allons randomiser les participants) de certaines personnes qui se connaissent déjà et/ou qui reçoivent déjà une forme de soutien (social, pratique, etc.) qui pourrait autonomiser et favoriser leur bien-être et leur socialisation.

Gestion de projet:

Le premier auteur et les auteurs correspondants contribuent à la conception, à la coordination et à la gestion du projet de l'étude. Les premier et deuxième auteurs participent au recrutement des participants, à la création et à la prestation de l'intervention psychosociale en présence et en ligne. Le premier, le deuxième et les auteurs correspondants effectuent les analyses de données, les interprètent, rédigent et révisent le manuscrit. L'auteur correspondant a fourni des conseils tout au long du processus.

Éthique:

L'étude est autorisée à envoyer des invitations par e-mail aux participants sur la base des données fournies par les étudiants répondant à une enquête transversale en ligne et par d'autres services universitaires (par ex. services de tutorat et de mentorat).