Traitement de la parole intérieure et de la dénomination pour les personnes aphasiques

L'aphasie, un trouble du langage couramment acquis par un accident vasculaire cérébral, a des effets négatifs chroniques sur les capacités de communication et la qualité de vie. Les déficits de langage spécifiques associés à l'aphasie varient généralement d'une personne à l'autre, mais un élément universel de l'aphasie est l'anomie, ou la difficulté à nommer et à trouver les mots. Il est bien connu que les personnes aphasiques ont du mal à transmettre leurs idées par la parole ouverte, mais on sait peu de choses sur la capacité de cette population à accéder et à utiliser la parole intérieure (SI). Le SI peut être défini de plusieurs manières, mais une définition simple bien connue de la plupart des utilisateurs de langues est l'imagerie mentale d'avoir une petite voix dans sa tête. Il est important de noter que les personnes aphasiques approuvent souvent un décalage entre cette "petite voix" (SI) et ce qu'elles peuvent réellement dire à haute voix. Dans une étude antérieure basée sur des entretiens, plus de 75 % des personnes aphasiques ont approuvé l'expérience spécifique de pouvoir dire un mot dans leur tête malgré leur incapacité à le dire à haute voix.

Des recherches antérieures ont examiné si un "IS réussi" (SIS) autodéclaré (c'est-à-dire que je peux dire le mot dans ma tête et ça sonne bien) prédisait les résultats de la thérapie chez deux participants. Chez les deux participants, l'IS autodéclaré a prédit si oui ou non (et à quelle vitesse) des mots individuels ont été réappris avec succès au cours d'un traitement associé par paires pour l'anomie, et l'effet était visible en quelques séances de traitement seulement. Cet essai fournit des preuves préliminaires que l'IS peut être mis à profit pour améliorer les résultats de la thérapie de dénomination pour les personnes aphasiques. Cette étude vise à étendre ces découvertes antérieures en mettant en œuvre un traitement comportemental de l'anomie à l'aide d'un plan expérimental à sujet unique dans un groupe plus large d'individus aphasiques.

Les chercheurs prédisent que les éléments signalés comme SIS seront appris plus efficacement pendant le traitement de l'anomie que les éléments signalés comme uIS. Étant donné que les éléments SIS sont déjà récupérés par l'individu, on peut les considérer comme étant plus proches d'une sortie orale réussie que les éléments qui ne peuvent pas être récupérés (c'est-à-dire ceux signalés comme uIS).