Essai de réanimation cardio-pulmonaire juste à temps (JITCPR-T)

La phase de premier intervenant de l'intervention en cas d'arrêt cardiaque hors hôpital (OHCA) est le plus souvent dirigée par des témoins disposant de ressources limitées et sans formation médicale. Les spectateurs jouent un rôle essentiel dans les mesures initiales de la chaîne d'arrêt cardiaque de survie-activation des services médicaux d'urgence (EMS), l'initiation de la réanimation cardiorespiratoire (RCP) et l'administration de la défibrillation lorsque cela est indiqué. Une réponse précoce du spectateur, une RCP précoce du spectateur et une défibrillation en moins de 8 minutes sont associées à une survie accrue jusqu'à la sortie de l'hôpital.

Malgré l'importance évidente d'une réponse précoce des témoins à l'OHCA, les taux de RCP des témoins restent faibles, avec seulement un tiers des patients atteints d'OHCA recevant une RCP des témoins. Les profanes ayant suivi une formation en RCR sont plus susceptibles de pratiquer la RCP que ceux qui n'ont pas de formation. Des études antérieures comparant les programmes de formation traditionnels en personne pour la RCR aux formats d'auto-instruction basés sur la technologie (TESI) ont démontré la supériorité ou l'équivalence du TESI pour préparer les spectateurs non professionnels à la réponse à l'OHCA. Une durée plus courte et un accès plus pratique au TESI à la lumière de ces résultats offrent une opportunité prometteuse d'accroître la préparation du public à participer à la gestion de l'OHCA à plus grande échelle et à moindre coût. Cependant, les compétences et les connaissances spécifiques à la RCR se détériorent dans les 3 à 6 mois suivant la formation initiale, et le temps, le lieu et la durée ont tous été perçus comme des obstacles à l'achèvement de la formation en RCR.

L'objectif est d'évaluer l'efficacité d'une vidéo Just in Time (JiT) par rapport au cours de formation AHA Heartsaver® CPR ​​AED et aucune formation (contrôle) sur la capacité à effectuer correctement la RCP. Les objectifs secondaires sont l'évaluation de l'interaction avec la vidéo JiT et l'évaluation de la rétention des compétences 3 à 9 mois après le cours AHA Heartsaver avec et sans l'utilisation de la vidéo JiT. L'objectif de ce travail est d'étudier l'efficacité de cette nouvelle vidéo JiT pour améliorer les mesures objectives basées sur les connaissances et les performances de la réponse efficace à l'OHCA, ainsi que les évaluations subjectives de la préparation et de la probabilité de réponse, par rapport à la norme AHA Heartsaver® CPR Cours de formation DAE.

Il s'agit d'un essai prospectif, randomisé, à trois bras, ouvert, comportant deux cycles de collecte de données. Au premier tour, les participants seront randomisés dans l'un des trois bras (pas de formation, cours AHA, vidéo JiT) et évalués sur les compétences et les connaissances en RCR. Tous les participants seront ensuite exposés aux autres conditions (achèvement du cours de formation AHA Heartsaver® CPR ​​AED et visionnement de la vidéo JiT). Au cours du deuxième tour, environ 3 à 12 mois plus tard, les enquêteurs testeront l'efficacité de la vidéo JiT pour inciter les bonnes compétences de RCP après une formation précédente par rapport à l'absence d'incitation.

Objectif spécifique 1 : Déterminer l'efficacité d'un programme abrégé basé sur la vidéo JiT dans l'acquisition de compétences en RCP par des profanes par rapport aux personnes formées par le cours de formation AHA Heartsaver® CPR ​​AED.

Hypothèse 1 : Les participants au programme vidéo abrégé JiT n'auront aucune différence dans les mesures de connaissances objectives, de performances objectives et de préparation subjective à administrer la RCR par rapport aux participants au cours de formation AHA Heartsaver® CPR ​​AED en personne, mais des résultats supérieurs par rapport aux témoins.

Objectif spécifique 2 : Déterminer comment les participants interagissent avec une vidéo d'éducation sur la RCP JiT lors d'un arrêt cardiaque simulé. Il s'agit d'un objectif exploratoire et qualitatif.

Objectif spécifique 3 : Déterminer la rétention des compétences en RCP à l'aide de la vidéo JiT abrégée entre 3 et 12 mois après la formation initiale, par rapport à la rétention du cours de formation AHA Heartsaver® CPR ​​AED sans remise à niveau.

Hypothèse 3 : Les participants qui visionnent la vidéo abrégée du JiT lors de la réévaluation n'auront aucune différence dans les mesures de connaissances objectives, de performances objectives et de préparation subjective à administrer la RCR par rapport à ceux qui n'ont pas la vidéo 3 à 12 mois après la formation initiale, mais des résultats supérieurs par rapport à contrôles.