- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT06012084
Le développement et l'évaluation de l'iCF-PWR pour les frères et sœurs en bonne santé des personnes atteintes de fibrose kystique
Le développement et l'évaluation d'un programme de prévention de la santé mentale diffusé sur Internet pour les frères et sœurs en bonne santé de personnes atteintes de fibrose kystique
L'objectif de l'essai clinique est de tester si un programme de santé mentale diffusé via Internet fonctionne bien pour les enfants et adolescents en bonne santé dont les frères et sœurs sont atteints de fibrose kystique (FK). Les principales questions auxquelles elle vise à répondre sont :
- Le programme améliore-t-il la santé mentale et la qualité de vie des frères et sœurs en bonne santé ?
- Le programme améliore-t-il la relation entre les enfants et adolescents en bonne santé et leurs frères et sœurs atteints de FK ?
- Le programme aide-t-il les frères et sœurs en bonne santé à en apprendre davantage sur la FK ?
Les participants :
- Remplissez un sondage en ligne posant des questions sur leur famille et leur santé mentale avant le programme
- Terminez le programme de santé mentale en ligne sur cinq semaines
- Remplissez une question hebdomadaire sur leur humeur pendant 10 semaines
- Remplissez un sondage en ligne posant des questions sur leur famille et leur santé mentale après le programme
Les enfants et adolescents en bonne santé dont les frères et sœurs sont atteints de mucoviscidose seront comparés à eux-mêmes. Les chercheurs compareront les scores des participants avant de commencer le programme avec leurs scores pendant et après avoir terminé le programme. Les chercheurs espèrent développer un programme qui améliorera la santé mentale, la qualité de vie, les relations entre frères et sœurs et les connaissances sur la FK.
Aperçu de l'étude
Statut
Description détaillée
CONTEXTE : Il a été démontré que les frères et sœurs en bonne santé de personnes atteintes de maladies chroniques, comme la fibrose kystique (FK), présentent des symptômes psychologiques élevés (par exemple, dépression, anxiété), un ajustement psychologique négatif et des comportements d'intériorisation. La psychoéducation, les soins axés sur les frères et sœurs et la participation aux traitements des frères et sœurs ont démontré des résultats positifs pour les frères et sœurs en termes de bien-être psychologique, de soutien social et de qualité de vie. À l'heure actuelle, il n'existe aucun programme de santé mentale adapté aux frères et sœurs en bonne santé des personnes atteintes de FK. Malgré ces progrès, il n'existe actuellement aucun programme de santé mentale spécifique conçu pour les frères et sœurs en bonne santé des personnes atteintes de FK au Canada. Internet est une option viable et attrayante pour la prestation de services de santé mentale qui éliminerait plusieurs des obstacles rencontrés dans les méthodes de prestation de services en personne (par exemple, les déplacements pour accéder aux soins, les restrictions financières). Il existe un soutien en faveur de l'efficacité des traitements psychologiques dispensés sur Internet pour les enfants en bonne santé et les enfants souffrant de divers problèmes de santé aigus et chroniques. À ce titre, une méthode de prestation de services de santé mentale sur Internet conçue pour cibler les besoins spécifiques des frères et sœurs en bonne santé des personnes atteintes de FK pourrait être bénéfique. L'objectif global du projet est d'évaluer un programme de prévention de la santé mentale, fondé sur des données probantes, récemment développé et offert sur Internet pour les familles atteintes de mucoviscidose [appelé programme de prévention, de bien-être et de ressources en matière de santé mentale de la fibrose kystique diffusé sur Internet (iCF-PWR)] vivant en Saskatchewan, cela peut contribuer à améliorer la santé mentale et la qualité de vie.
PARTICIPANTS : Six enfants (âgés de 8 à 12 ans) atteints de FK seront recrutés dans les cliniques de FK et les sections FK au Canada. L'approbation de l'éthique de la recherche a été approuvée dans ces établissements de soins de santé respectifs.
MÉTHODES/PROCÉDURES : Le consentement préliminaire des parents sera obtenu par téléphone. Un lien Web (utilisant Qualtrics) vers un formulaire de consentement/assentiment éclairé, un formulaire démographique et des questionnaires (c'est-à-dire, mesures de la santé FK, de l'anxiété, de la dépression, de l'anxiété liée à la santé, de la sensibilité à l'anxiété, de l'intolérance à l'incertitude, de la qualité de vie, de la connaissance de la maladie et perception de leur relation fraternelle) sera envoyé par courrier électronique au parent tuteur. Le parent responsable aidera l'enfant à remplir plus facilement les questionnaires en ligne à l'aide de Qualtrics, un logiciel d'enquête en ligne qui permet un modèle convivial de réalisation d'enquêtes. Les parents rempliront également deux questionnaires sur l'anxiété et les symptômes de dépression du frère ou de la sœur en bonne santé. La réponse aux questionnaires prendra environ une heure. Ces mesures seront complétées à nouveau à la fin du programme. Un lien vers les questionnaires post-programme sera fourni par courrier électronique aux parents tuteurs pour être complété une fois le programme terminé par l'enfant. Les enfants participants seront également invités à compléter une série d'évaluations d'un élément sur l'humeur et l'anxiété avant de commencer le programme (c'est-à-dire la phase A) et pendant la fin du programme (c'est-à-dire la phase B) à l'aide de Qualtrics. Chaque phase de l'étude durera environ cinq semaines.
Une fois inscrits, les parents tuteurs recevront un nom d'utilisateur/mot de passe. Les participants seront invités à garder leur nom d'utilisateur/mot de passe privés. Un e-mail de contact du coordinateur de recherche sera fourni pour un support technique et des instructions sur le fonctionnement du site. Tous les contacts avec les participants se feront par e-mail, même si un numéro de téléphone du coordinateur de recherche sera également fourni. La supervision des contacts avec les enfants participants et les parents tuteurs sera assurée par le superviseur de recherche (c.-à-d. Kristi Wright). Les informations informatiques sur l'utilisation du programme par les participants seront collectées (par exemple, le temps passé à terminer chaque module, le temps d'achèvement du programme). Les participants seront encouragés à compléter un module par semaine. Un e-mail de rappel sera envoyé aux parents si leur enfant ne s'est pas connecté au programme au moins une fois par semaine. Les participants recevront également des rappels par courrier électronique les jours où ils doivent compléter une évaluation de leur humeur et de leur anxiété.
ANALYSES : Les analyses statistiques seront effectuées à l'aide d'IBM SPSS Statistics-Version 25. Les analyses visuelles sont les principales analyses utilisées pour déterminer s'il peut y avoir une relation fonctionnelle (c'est-à-dire trois démonstrations de l'efficacité de l'effet de l'intervention) ou causale entre l'intervention et les variables de résultat. L'analyse visuelle consiste à porter un jugement sur la fiabilité ou la cohérence des effets d'une intervention en examinant visuellement les données graphiques. L'efficacité du programme sera évaluée principalement en examinant les changements entre les mesures de référence (phase A) et post-programme (phase B), en plus des changements dans la mesure momentanée répétée de l'humeur et de l'anxiété. Les mesures de base et post-programme ainsi que les évaluations de l'humeur et de l'anxiété seront présentées graphiquement pour permettre une inspection visuelle. L'inspection visuelle des données comprendra également l'analyse des tendances de changement au fil du temps et des changements de variabilité des mesures des résultats.
Si les données suggèrent qu'une relation fonctionnelle ou causale peut être présente, les analyses visuelles seront complétées par une méthode d'analyse quantitative évaluant l'ampleur de l'effet de l'intervention. Des statistiques descriptives seront calculées pour les scores totaux des mesures des résultats. Les scores totaux de base et post-programme des frères et sœurs en bonne santé de la mesure d'intérêt seront également comparés aux données communautaires et/ou normatives existantes. Une série de tests t sur échantillons indépendants sera calculée pour comparer des frères et sœurs en bonne santé à des enfants d'âge similaire afin d'évaluer les différences potentielles entre les échantillons. Pour évaluer l'ampleur du changement dans les mesures des résultats par rapport au départ et après le programme, un indice de changement fiable (RCI) sera calculé comme indicateur de changement cliniquement significatif. Le RCI sera calculé pour chaque participant en prenant ses scores totaux pré-test et post-test et en les divisant par l'erreur type de la différence.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Saskatchewan
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Regina, Saskatchewan, Canada, S4S 0A2
- University of Regina
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- entre 8 et 12 ans
- avez un enfant ou un adolescent atteint de fibrose kystique
- capable de parler et de lire l'anglais
Critère d'exclusion:
- avoir un déficit cognitif grave ou une maladie médicale ou psychiatrique comorbide majeure, car cela peut avoir interféré avec leur capacité à participer au programme et au processus d'évaluation requis pour l'étude.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Intervention iCF-PWR
Le programme Internet de prévention, de bien-être et de ressources en matière de santé mentale contre la fibrose kystique (iCF-PWR) comprend cinq modules interactifs, animés et diffusés par texte/voix. Les parcours sont composés des mêmes modules qui durent environ 15 à 20 minutes. Les modules sont composés de pages Web et/ou d'écrans avec de nombreuses illustrations et composants interactifs. Le contenu écrit du module sera présenté verbalement ainsi que sous forme de texte. Les modules du programme comprennent : (1) Qu'est-ce que la FC ? (c.-à-d. explication physiologique de la mucoviscidose, taux de prévalence) ; (2) Comment mon frère ou sœur atteint de FK reste-t-il en bonne santé ? (c.-à-d. examen des médicaments, de la nutrition, des traitements de physiothérapie et des raisons pour lesquelles le traitement est important) ; (3) Comment la FK m'affecte-t-elle ? ; (4) Sensibilisation à la santé mentale (c.-à-d. introduction au modèle de comportement cognitif des émotions-pensées, sentiments, sensations corporelles et comportements); et (5) Stratégies (c'est-à-dire moyens de contester les pensées inutiles, parler d'émotions, relaxation). |
Le programme iCF-PWR est un programme autoguidé de prévention de la santé mentale conçu pour les familles atteintes de FK.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Changement d'humeur et d'anxiété
Délai: 10 semaines
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Des évaluations uniques de l'humeur et de l'anxiété autodéclarées seront complétées dix fois au cours de l'étude.
Une question évaluera l'humeur et une question évaluera l'anxiété à l'aide d'une échelle de Likert à 3 points (0 = jamais ; 1 = de temps en temps ; 2 = souvent) pour indiquer la fréquence du symptôme ce jour-là. .
Les évaluations seront complétées avant le début du programme (référence - phase A) et pendant la fin du programme (intervention - phase B).
Le nombre de notes dans chaque phase variera en fonction du participant et sera réparti également sur les périodes de 5 semaines avec un minimum de trois notes par phase (c'est-à-dire pendant la ligne de base ou l'intervention).
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10 semaines
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Changement par rapport à la ligne de base dans l'inventaire d'anxiété des traits d'état chez les enfants (STAI-C)
Délai: Base de référence et semaine 10 (post-intervention)
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Le STAI-C mesure l'anxiété générale chez les enfants sur une échelle continue avec des éléments évalués sur une échelle de Likert à 3 points reflétant la fréquence des symptômes d'anxiété.
Les scores totaux peuvent aller d’un score minimum de 20 à un score maximum de 60.
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Base de référence et semaine 10 (post-intervention)
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Changement par rapport à la ligne de base dans l'inventaire de dépression chez les enfants-2 (CDI-2)
Délai: Base de référence et semaine 10 (post-intervention)
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Le CDI-2 mesure les symptômes cognitifs, affectifs et comportementaux de la dépression chez les enfants et les adolescents sur une échelle continue.
Chaque élément est noté sur une échelle de Likert à 3 points allant de 0 (absence de symptôme) à 2 (symptôme certain).
Les scores bruts totaux sont convertis en scores T, un score de 65 étant indicatif de symptômes dépressifs cliniquement significatifs.
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Base de référence et semaine 10 (post-intervention)
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Changement par rapport au départ dans l'échelle d'attitudes face à la maladie chez l'enfant (CIAS)
Délai: Base de référence et semaine 10 (post-intervention)
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le CIAS évalue les peurs, les croyances et les attitudes associées à l'anxiété liée à la santé et aux comportements anormaux liés à la maladie chez les écoliers sur une échelle continue.
Les éléments sont évalués sur une échelle de Likert à 3 points avec des scores totaux allant de 29 à 87, les scores plus élevés reflétant des niveaux plus élevés de comportements associés à l'anxiété liée à la santé.
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Base de référence et semaine 10 (post-intervention)
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Changement par rapport à la ligne de base de l'indice de sensibilité à l'anxiété chez l'enfant (CASI)
Délai: Base de référence et semaine 10 (post-intervention)
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Le CASI mesure la peur des symptômes liés à l’anxiété chez les écoliers sur une échelle continue.
Chaque élément est évalué sur une échelle de Likert à 3 points (1 = aucun ; 2 = un peu ; 3 = beaucoup) avec des scores totaux allant de 18 à 54 et des scores plus élevés reflétant des niveaux plus élevés de sensibilité à l'anxiété.
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Base de référence et semaine 10 (post-intervention)
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Changement par rapport à la ligne de base dans l'échelle révisée d'intolérance à l'incertitude (IUS-R)
Délai: Base de référence et semaine 10 (post-intervention)
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L'IUS-R mesure l'intolérance à l'incertitude chez les enfants sur une échelle continue.
Les éléments sont notés sur une échelle de Likert à 5 points allant de 1 (pas du tout comme moi) à 5 (tout à fait comme moi).
Les scores totaux vont de 12 à 60, les scores plus élevés indiquant des niveaux d'UI plus élevés.
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Base de référence et semaine 10 (post-intervention)
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Changement par rapport à la ligne de base dans l'inventaire de la qualité de vie pédiatrique (PedsQL-4.0)
Délai: Base de référence et semaine 10 (post-intervention)
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Le PedsQL-4.0 mesure la qualité de vie liée à la santé chez les enfants et adolescents en bonne santé, atteints de maladies aiguës et chroniques, sur une échelle continue.
Les items sont notés sur une échelle de Likert à 5 points allant de 0 (jamais) à 4 (presque toujours).
Le PedsQL-4.0 comprend quatre échelles génériques de base qui englobent le fonctionnement physique, le fonctionnement émotionnel, le fonctionnement social et le fonctionnement scolaire.
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Base de référence et semaine 10 (post-intervention)
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Changement par rapport à la ligne de base dans le questionnaire révisé sur les relations fraternelle (SRQ-R)
Délai: Base de référence et semaine 10 (post-intervention)
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Le SRQ-R est conçu pour évaluer les perceptions des enfants à l'égard de leurs frères et sœurs dans les domaines de la proximité/intimité, du pouvoir, des conflits et de la rivalité.
Sur une échelle de Likert en 5 points allant de 1 (presque pas du tout) à 5 (extrêmement), les enfants sont invités à évaluer dans quelle mesure une caractéristique décrit leur relation avec leur frère ou sœur.
Des scores plus élevés sur chacune des échelles et facteurs indiquent des niveaux plus élevés de qualité de relation spécifiée dans la relation fraternelle.
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Base de référence et semaine 10 (post-intervention)
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Changement par rapport à la ligne de base dans le questionnaire sur les connaissances sur la maladie
Délai: Base de référence et semaine 10 (post-intervention)
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La mesure a été construite pour évaluer les connaissances sur la maladie FK en ce qui concerne le contenu iCF-PWR.
Il comprend 13 items notés sur une échelle de Likert à 7 points (1 = fortement en désaccord à 7 = tout à fait d'accord).
Des scores plus élevés indiquent une meilleure connaissance de la maladie FK.
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Base de référence et semaine 10 (post-intervention)
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Changement par rapport à la ligne de base dans l'inventaire de dépression chez les enfants-2 - Rapport parental (CDI-2 P)
Délai: Base de référence et semaine 10 (post-intervention)
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Le CDI-2 P évalue l'observation par un parent des symptômes cognitifs, affectifs et comportementaux de la dépression de son enfant ou adolescent.
Chaque élément est noté sur une échelle de Likert à 4 points allant de 0 (pas du tout) à 2 (la plupart du temps ou la plupart du temps).
Les scores bruts totaux sont convertis en scores T, un score de 65 étant indicatif de symptômes dépressifs cliniquement significatifs.
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Base de référence et semaine 10 (post-intervention)
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Changement par rapport à la ligne de base dans l'inventaire d'anxiété des traits d'état - version parent (STAI-P)
Délai: Base de référence et semaine 10 (post-intervention)
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Le STAI-P évalue l’anxiété de l’état (c’est-à-dire le moment présent) chez les écoliers avec et sans symptômes physiques.
Les éléments sont évalués sur une échelle de Likert à 4 points reflétant la fréquence à laquelle le symptôme d'anxiété apparaît (1 = pas du tout ; 2 = parfois ; 3 = modérément ; 4 = tout à fait).
Les scores totaux pour les sous-échelles peuvent aller d’un score minimum de 20 à un score maximum de 80.
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Base de référence et semaine 10 (post-intervention)
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Directeur d'études: Kristi D Wright, Ph.D, University of Regina
Publications et liens utiles
Publications générales
- Jacobson NS, Truax P. Clinical significance: a statistical approach to defining meaningful change in psychotherapy research. J Consult Clin Psychol. 1991 Feb;59(1):12-9. doi: 10.1037//0022-006x.59.1.12.
- Kazdin AE. Single-case experimental designs. Evaluating interventions in research and clinical practice. Behav Res Ther. 2019 Jun;117:3-17. doi: 10.1016/j.brat.2018.11.015. Epub 2018 Dec 2.
- Barlow JH, Ellard DR. The psychosocial well-being of children with chronic disease, their parents and siblings: an overview of the research evidence base. Child Care Health Dev. 2006 Jan;32(1):19-31. doi: 10.1111/j.1365-2214.2006.00591.x.
- Giallo R, Gavidia-Payne, S. Evaluation of a family-based intervention for siblings of children with disability or chronic illness. Australian e-Journal for the Advancement of Mental Health. 2008; 7(22).
- Hartling L, Milne A, Tjosvold L, Wrightson D, Gallivan J, Newton AS. A systematic review of interventions to support siblings of children with chronic illness or disability. J Paediatr Child Health. 2014 Oct;50(10):E26-38. doi: 10.1111/j.1440-1754.2010.01771.x. Epub 2010 Jun 27.
- Lobato DJ, Kao BT. Integrated sibling-parent group intervention to improve sibling knowledge and adjustment to chronic illness and disability. J Pediatr Psychol. 2002 Dec;27(8):711-6. doi: 10.1093/jpepsy/27.8.711.
- O'Haver J, Moore IM, Insel KC, Reed PG, Melnyk BM, Lavoie M. Parental perceptions of risk and protective factors associated with the adaptation of siblings of children with cystic fibrosis. Pediatr Nurs. 2010 Nov-Dec;36(6):284-91; quiz 292.
- Quittner AL, Abbott J, Georgiopoulos AM, Goldbeck L, Smith B, Hempstead SE, Marshall B, Sabadosa KA, Elborn S; International Committee on Mental Health; EPOS Trial Study Group. International Committee on Mental Health in Cystic Fibrosis: Cystic Fibrosis Foundation and European Cystic Fibrosis Society consensus statements for screening and treating depression and anxiety. Thorax. 2016 Jan;71(1):26-34. doi: 10.1136/thoraxjnl-2015-207488. Epub 2015 Oct 9.
- Gallagher JE, Jackson MA, George MH, Lewtas J. Dose-related differences in DNA adduct levels in rodent tissues following skin application of complex mixtures from air pollution sources. Carcinogenesis. 1990 Jan;11(1):63-8. doi: 10.1093/carcin/11.1.63.
- Vermaes IP, van Susante AM, van Bakel HJ. Psychological functioning of siblings in families of children with chronic health conditions: a meta-analysis. J Pediatr Psychol. 2012 Mar;37(2):166-84. doi: 10.1093/jpepsy/jsr081. Epub 2011 Oct 12.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
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- 2021-123
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