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- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT06101953
L'impact des stratégies d'adaptation sur l'intéroception et la résilience psychologique en réponse au stress
Le but de cette étude observationnelle est d'explorer l'impact d'un programme de partage de connaissances en ligne de 12 semaines axé sur la gestion du stress, la résilience psychologique et l'intéroception chez les étudiants universitaires confrontés à divers facteurs de stress. Les principales questions auxquelles il vise à répondre sont :
- Comment la participation au programme en ligne influence-t-elle la compréhension et la gestion du stress des étudiants ?
- La participation à ce programme peut-elle améliorer la résilience des étudiants face aux défis scolaires et de la vie ?
- Le programme améliore-t-il les compétences d'intéroception des élèves, en les aidant à reconnaître et à gérer plus efficacement les sensations et émotions corporelles internes ?
Il sera demandé aux participants de :
- Assistez à des séances hebdomadaires couvrant des sujets tels que le stress, ses sources, ses étapes, les maladies liées au stress, les méthodes d'adaptation, la résilience psychologique et l'intéroception.
- Participez à des discussions, à une réflexion personnelle et à des exercices pratiques.
- Partagez leurs expériences et leurs idées.
- Complétez des évaluations pour mesurer leur niveau de stress perçu, leur résilience et leur conscience intéroceptive.
Les chercheurs compareront le groupe qui participe au programme avec un groupe témoin pour déterminer si le programme améliore de manière significative la gestion du stress, renforce la résilience psychologique et renforce les compétences d'intéroception des étudiants universitaires.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Participants et échantillonnage : L'échantillon de l'étude était composé d'étudiants universitaires inscrits au département d'ergothérapie de la faculté des sciences de la santé de l'université Hacettepe, en particulier ceux qui suivaient le cours sur les méthodes d'adaptation au stress. La détermination de la taille de l'échantillon a été guidée par une approche statistique rigoureuse, utilisant G Power pour l'analyse de puissance. Suite à cela, une randomisation a été réalisée pour créer à la fois un groupe témoin et un groupe d'intervention. Les critères d'inclusion exigeaient que les participants soient âgés d'au moins 18 ans, étudient dans une université en Turquie et aient le turc comme langue maternelle. Le seul critère d'exclusion était la présence de tout diagnostic psychiatrique, garantissant l'homogénéité de l'échantillon.
Procédure d'étude : Le programme d'intervention, s'étalant sur 12 semaines, était basé sur le cours sur les mécanismes d'adaptation au stress, dérivé de diverses ressources telles que Pendleton et Schultz-Khron (2001), Brown et al. (2019) et Reitz et coll. (2020). Offert par un praticien chevronné possédant plus de 20 ans d’expertise en éducation à la gestion du stress, le programme consistait en trois heures par semaine. Le programme a été soigneusement structuré pour garantir une compréhension globale du stress, de ses sources, de ses étapes, des maladies associées au stress, des stratégies d'adaptation, de la résilience psychologique et de l'intéroception.
Le format de partage des connaissances en ligne encourageait l'interactivité, les participants s'engageant dans des discussions, une auto-réflexion et des exercices pratiques. Dans le cadre du processus d'apprentissage, les élèves ont été encouragés à mener des enquêtes personnelles et à présenter leurs conclusions à la classe. Le programme visait à fournir aux étudiants une compréhension approfondie du stress, en mettant l'accent sur le rôle essentiel de la résilience psychologique et de l'intéroception dans la gestion efficace du stress et le bien-être général.
Analyse statistique : L'analyse statistique a été réalisée à l'aide du logiciel SPSS v26. Le test de Kolmogorov-Smirnov a été utilisé pour évaluer la normalité de toutes les variables. Des statistiques descriptives ont été appliquées, notamment la fréquence, le pourcentage, la moyenne, le minimum, le maximum et l'écart type pour les variables catégorielles et numériques. Pour évaluer les différences entre les variables catégorielles, le test du chi carré a été utilisé. Le test de Wilcoxon signé-rank a été utilisé pour comparer les scores de base et finaux, tandis que le test Mann-Whitney U a comparé les résultats entre les groupes témoin et d'intervention. Le niveau de signification a été fixé à p <0,05. Les analyses statistiques détaillées ont été guidées par un plan analytique prédéfini englobant à la fois les objectifs primaires et secondaires, comme indiqué dans le protocole de l'étude. L'assurance qualité, la validation des données et d'autres procédures spécifiques au registre ont été suivies conformément aux meilleures pratiques, garantissant l'intégrité des données et l'exactitude des résultats. La surveillance et l'audit du site, les contrôles de qualité des données et la vérification des données sources faisaient partie intégrante du plan d'assurance qualité. De plus, un dictionnaire de données contenant des descriptions détaillées des variables, ainsi que des procédures opérationnelles standard pour diverses opérations de registre, a été méticuleusement tenu à jour. D'autres éléments comprenaient l'évaluation de la taille de l'échantillon, un plan pour traiter les données manquantes et un plan d'analyse statistique complet pour répondre aux objectifs primaires et secondaires tels que spécifiés dans le protocole de l'étude.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Ankara, Turquie
- Hacettepe University
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- Les participants doivent être âgés de plus de 18 ans.
- Les participants doivent parler et comprendre couramment la langue turque.
- Les participants doivent être inscrits au cours sur les méthodes de gestion du stress de l'Université Hacettepe.
Critère d'exclusion:
- Les participants présentant un diagnostic psychiatrique ont été exclus de l'étude.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Quadruple
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Intervention
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Il a duré 12 semaines, à raison de trois heures par semaine (comprenant deux heures de contenu théorique et une heure d'application pratique) et a utilisé diverses méthodes d'enseignement, notamment des cours magistraux, un apprentissage interactif, une recherche, un travail sur le terrain, une pratique pratique et des séances de questions-réponses. .
L'objectif principal de ce cours était de sensibiliser les étudiants au stress en les aidant à identifier ses sources, ses symptômes et ses effets.
Aussi l’interception et la résilience.
En outre, il visait à enseigner aux étudiants comment évaluer le stress et appliquer efficacement les techniques de gestion du stress dans leur vie quotidienne.
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Aucune intervention: Contrôler
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Niveau de stress perçu
Délai: 12 semaines
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L'échelle de stress perçu (PSS), un questionnaire d'auto-évaluation, est utilisée pour mesurer le stress perçu par les participants dans diverses situations de la vie.
Il se compose de 14 items qui évaluent dans quelle mesure des situations spécifiques de la vie d'un individu sont perçues comme stressantes.
Les participants évaluent chaque élément sur une échelle de Likert à 5 points, allant de « Jamais (0) » à « Très souvent (4) ».
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12 semaines
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Questionnaire sensoriel intéroceptif
Délai: 12 semaines
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La conscience intéroceptive a été évaluée à l'aide du questionnaire sensoriel intéroceptif, qui est un questionnaire d'auto-évaluation conçu pour évaluer la capacité des individus à percevoir des informations sensorielles internes.
Le questionnaire se compose d'éléments demandant comment les individus ressentent et interprètent les signaux sensoriels de leur corps, avec des réponses notées sur une échelle de 1 à 7. L'échelle définit les individus ayant obtenu un score de 71 et plus comme « alexithymie » et ceux ayant un score de 94 et plus comme « Haute alexithymie."
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12 semaines
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Brève échelle de résilience
Délai: 12 semaines
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La résilience psychologique a été évaluée à l’aide de la Brief Resilience Scale (BRS).
Le BRS est une échelle d'auto-évaluation en 5 éléments conçue pour mesurer la résilience psychologique des individus.
L'échelle utilise un format Likert en 5 points et, après codage inversé de certains éléments, des scores plus élevés au BRS indiquent une plus grande résilience psychologique.
L'adaptation de l'échelle au turc, ainsi que l'étude de validation et de fiabilité, ont été réalisées par Doğan (2015).
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12 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Directeur d'études: Onur Altuntas, Hacettepe University
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- HU23INSPIRE
- E-68552689-000-00003048522 (Autre identifiant: Hacettepe University Ethics Comission)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Description du régime IPD
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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