ストレスに対する対処戦略が内受容と心理的回復力に及ぼす影響

参加者とサンプル: 研究サンプルは、ハジェッテペ大学保健科学部作業療法学科に在籍する大学生、特にストレス対処法コースを受講している大学生で構成されていました。 サンプル サイズの決定は、検出力分析に G パワーを採用した厳密な統計的アプローチに基づいて行われました。 これに続いて、ランダム化が実行され、対照グループと介入グループの両方が作成されました。 参加基準では、参加者は少なくとも 18 歳で、トルコの大学で学び、トルコ語を母国語とすることが求められました。 唯一の除外基準は精神医学的診断の存在であり、サンプルの均一性を保証しました。

研究手順: 12 週間にわたる介入プログラムは、Pendleton および Schultz-Khron (2001)、Brown et al. （2019）、Reitz et al。 （2020年）。 ストレス対処教育において 20 年以上の専門知識を持つ熟練の実践者によって提供されるこのプログラムは、週に 3 時間で構成されています。 カリキュラムは、ストレス、その原因、段階、ストレスに関連する疾患、対処方法、心理的回復力、および内受容を包括的に理解できるように思慮深く構成されています。

オンラインの知識共有形式により、参加者はディスカッション、内省、実践的な演習に参加するなど、双方向性が促進されました。 学習プロセスの一環として、生徒は自己質問を行い、その結果をクラスで発表することが奨励されました。 このプログラムは、効果的なストレス管理と全体的な幸福における心理的回復力と内受容の重要な役割を強調し、学生にストレスについての深い理解を提供することを目的としていました。

統計分析: 統計分析は SPSS v26 ソフトウェアを使用して実行されました。 コルモゴロフ-スミルノフ検定を使用して、すべての変数の正規性を評価しました。 カテゴリ変数および数値変数の頻度、パーセンテージ、平均、最小値、最大値、および標準偏差を含む記述統計が適用されました。 カテゴリ変数間の差異を評価するために、カイ二乗検定が使用されました。 ウィルコクソンの符号付き順位検定はベースラインスコアと最終スコアを比較するために使用され、マン-ホイットニーの U 検定は対照群と介入群の間の結果を比較しました。 有意水準は p<0.05 に設定されました。 詳細な統計分析は、研究プロトコールに概要が示されているように、一次目的と二次目的の両方を含む事前に定義された分析計画に基づいて行われました。 品質保証、データ検証、その他のレジストリ固有の手順がベスト プラクティスに従って行われ、データの整合性と結果の正確性が保証されました。 サイトの監視と監査、データ品質のデータチェック、およびソースデータの検証は、品質保証計画の不可欠な部分でした。 さらに、詳細な変数の説明とさまざまなレジストリ操作の標準操作手順を含むデータ ディクショナリが細心の注意を払って維持されました。 さらに、サンプルサイズの評価、欠損データに対処するための計画、研究計画書で指定されている主目的および副目的に対処するための包括的な統計分析計画が含まれます。