Détermination de l'effet de l'éducation préopératoire sur les patients en chirurgie orthopédique sur les croyances en matière de douleur et les besoins en soins liés à la douleur pendant la période postopératoire

L'évaluation de la douleur joue un rôle crucial dans la gestion de la douleur. Les infirmières jouent un rôle déterminant dans l’identification, l’évaluation et la mise en œuvre de stratégies de gestion de la douleur. Dans la littérature, il est fortement recommandé de fournir une éducation sur la gestion de la douleur postopératoire aux patients, à leurs familles et aux personnes responsables des soins aux patients. De plus, l’élaboration d’un plan et d’objectifs de gestion de la douleur est préconisée.

Le moment optimal, le contenu et les objectifs de l'éducation du patient dépendent du type de douleur (aiguë ou chronique), de la disponibilité et de l'efficacité du traitement, ainsi que du niveau d'éducation et d'alphabétisation du patient. Il est essentiel pour la gestion de la douleur d'éduquer les personnes subissant une intervention chirurgicale élective ou un traitement ambulatoire sur la probabilité et l'ampleur de la douleur aiguë qu'elles peuvent ressentir, ainsi que de les informer sur les méthodes disponibles pour prévenir ou soulager cette douleur. Shindo et coll. a mené une étude suggérant que l'éducation périopératoire sur la douleur réduit considérablement la consommation postopératoire d'opioïdes.

Selon le modèle de croyance en matière de santé, la perception qu'un individu a de la santé est influencée par sa perception de la valeur de la santé, ses croyances sur la maladie et ses croyances sur les conséquences de la maladie. Par conséquent, lorsque les croyances et les attitudes d'un patient en matière de santé sont déterminées, l'éducation sanitaire et la planification du traitement peuvent être adaptées de manière plus appropriée.

L'éducation préopératoire est une composante importante du processus chirurgical. Il est connu que l’éducation préopératoire des patients contribue à réduire la douleur et l’anxiété postopératoires, ainsi qu’à une sortie précoce. Grä Sjöling et al. (2003) ont démontré dans leur étude que l'éducation/information préopératoire avait un impact sur les scores de douleur postopératoire. En outre, une autre étude a indiqué que la plus grande préoccupation des patients était la douleur qu'ils pourraient ressentir au cours de la période postopératoire. L'information fournie aux patients sur la douleur est associée à un niveau élevé de satisfaction. Dans cette étude, l'objectif est de déterminer les croyances sur la douleur postopératoire et les scores de douleur des patients subissant une chirurgie orthopédique après une éducation préopératoire. Dans ce contexte, l'étude vise également à souligner l'importance de l'implication des patients dans la gestion de la douleur et l'éducation préopératoire des patients dans la littérature.

À cet égard, l'objectif de l'étude est d'examiner les effets des temps de mobilisation postopératoires sur l'état de récupération des patients, les niveaux de douleur, la qualité de vie et le développement de complications après une chirurgie de la colonne vertébrale. En rendant compte des résultats de l'étude, il est prévu que des contributions seront apportées à la littérature et qu'elles serviront de source pour de futures recherches.