Określenie wpływu edukacji przedoperacyjnej pacjentów poddawanych zabiegom ortopedycznym na przekonania dotyczące bólu i potrzeby opieki związanej z bólem w okresie pooperacyjnym

Ocena bólu odgrywa kluczową rolę w leczeniu bólu. Pielęgniarki odgrywają kluczową rolę w identyfikacji, ocenie i inicjowaniu strategii leczenia bólu. W literaturze zdecydowanie zaleca się zapewnienie edukacji na temat leczenia bólu pooperacyjnego pacjentom, ich rodzinom i osobom odpowiedzialnym za opiekę nad pacjentem. Ponadto zaleca się opracowanie planu i celów leczenia bólu.

Optymalny czas, treść i cele edukacji pacjenta zależą od rodzaju bólu (ostry lub przewlekły), dostępności i skuteczności leczenia oraz poziomu wykształcenia i umiejętności czytania i pisania pacjenta. Edukacja osób poddawanych planowej operacji lub leczeniu ambulatoryjnemu na temat prawdopodobieństwa i nasilenia ostrego bólu, jakiego mogą doświadczyć, a także informowanie ich o dostępnych metodach zapobiegania temu bólowi lub łagodzenia go, ma kluczowe znaczenie w leczeniu bólu. Shindo i in. przeprowadzili badanie sugerujące, że edukacja w zakresie bólu okołooperacyjnego znacząco zmniejsza pooperacyjne używanie opioidów.

Według modelu przekonań zdrowotnych na postrzeganie zdrowia przez jednostkę wpływa jej postrzeganie wartości zdrowia, przekonania na temat choroby i przekonania na temat jej konsekwencji. Dlatego też, gdy zostaną określone przekonania i postawy pacjenta dotyczące zdrowia, można lepiej dostosować edukację zdrowotną i planowanie leczenia.

Edukacja przedoperacyjna jest istotnym elementem procesu chirurgicznego. Wiadomo, że przedoperacyjna edukacja pacjenta przyczynia się do zmniejszenia bólu i lęku pooperacyjnego, a także do wcześniejszego wypisu ze szpitala. Grä Sjöling i in. (2003) wykazali w swoim badaniu, że edukacja/informacja przedoperacyjna ma wpływ na punktację bólu pooperacyjnego. Co więcej, inne badanie wykazało, że większość pacjentów najbardziej obawiała się bólu, jaki mogą odczuwać w okresie pooperacyjnym. Informacje przekazywane pacjentom na temat bólu wiążą się z wysokim poziomem satysfakcji. Celem tego badania jest określenie przekonań na temat bólu pooperacyjnego i jego punktacji u pacjentów poddawanych operacjom ortopedycznym po przeprowadzeniu edukacji przedoperacyjnej. W tym kontekście badanie ma również na celu podkreślenie w literaturze znaczenia włączania pacjentów w leczenie bólu i przedoperacyjną edukację pacjenta.

W związku z tym celem badania jest zbadanie wpływu czasu mobilizacji pooperacyjnej na stan rekonwalescencji pacjentów, poziom bólu, jakość życia i rozwój powikłań po operacjach kręgosłupa. Oczekuje się, że poprzez przedstawienie wyników badania wniesiemy wkład do literatury, która posłuży jako źródło przyszłych badań.