- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT06127550
taVNS pour l'apprentissage des lettres dans la dyslexie
26 mai 2026 mis à jour par: University of Florida
Effet de la stimulation non invasive du nerf vague sur l'apprentissage des lettres dans la dyslexie
Il s'agit d'une étude pilote visant à établir la faisabilité de la stimulation transcutanée du nerf vague auriculaire (taVNS) pour améliorer l'apprentissage des lettres chez les adolescents dyslexiques.
Les principaux objectifs de l'étude sont de 1) évaluer si les enfants de cette tranche d'âge toléreront une stimulation de faible niveau au cours de plusieurs séances, 2) déterminer si le taVNS de faible niveau améliore l'apprentissage des nouvelles lettres dans la dyslexie, et 3) évaluer l'effet de taVNS de faible niveau sur la réponse du cerveau aux lettres.
Les participants effectueront une IRMf avant la formation, immédiatement après la formation et quelques semaines après la fin de la formation.
La formation comprendra six leçons de 30 minutes au cours desquelles les participants apprendront de nouvelles relations lettre-son tout en recevant des taVNS actifs ou fictifs.
Les chercheurs compareront les conditions de stimulation pour déterminer l'effet de cet appareil sur l'apprentissage et la plasticité neuronale.
Aperçu de l'étude
Statut
Suspendu
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Estimé)
100
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
-
-
Florida
-
Gainesville, Florida, États-Unis, 32610
- University of Florida
-
-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critère d'intégration:
- QI non verbal normal
- Scores en lecture supérieurs à 90 sur quatre mesures de lecture d'un seul mot (lecteur typique) OU scores en lecture inférieurs à 90 sur deux mesures ou plus de lecture d'un seul mot (dyslexie) avec ou sans TDAH
Critère d'exclusion:
- Diagnostics neurologiques (par exemple, autisme, épilepsie, etc.)
- Médicaments autres que ceux prescrits pour le TDAH
- QI non verbal inférieur à 80
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Science basique
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Expérimental: TaVNS actif
Les participants recevront un courant personnalisé à 5 Hz vers la branche auriculaire gauche du nerf vague tout en apprenant de nouvelles relations lettre-son.
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stimulation de faible niveau de la branche auriculaire du nerf vague
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Comparateur factice: TaVNS fictif
Les participants subiront un seuillage actuel mais l'appareil sera éteint à leur insu pendant la formation.
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appareil placé sans courant administré
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Événements indésirables
Délai: 4 semaines
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La fréquence et la gravité des événements indésirables seront surveillées et évaluées pour déterminer leur gravité et leur impact sur l'attrition.
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4 semaines
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Conformité
Délai: 4 semaines
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Pourcentage de la population qui reste engagée dans l'étude et termine toutes les séances de stimulation.
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4 semaines
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Lettre d'identification
Délai: 6 semaines
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Pourcentage de correction des relations lettre-son apprises
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6 semaines
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Décodage
Délai: 6 semaines
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Pourcentage de pseudomots corrects lus en 45 secondes
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6 semaines
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Automaticité
Délai: 6 semaines
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Cette mesure est basée sur une mesure standardisée de dénomination rapide des lettres en anglais (CTOPP-Rapid Automatized Naming) dans laquelle le participant voit une grille de nombreuses lettres en hébreu et est invité à lire la grille aussi rapidement et précisément que possible tout en étant chronométré. .
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6 semaines
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Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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IRMf
Délai: 6 semaines
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Force de réponse du cerveau aux lettres apprises dans la zone de forme visuelle des mots
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6 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
1 septembre 2026
Achèvement primaire (Estimé)
1 août 2028
Achèvement de l'étude (Estimé)
1 septembre 2029
Dates d'inscription aux études
Première soumission
27 octobre 2023
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
7 novembre 2023
Première publication (Réel)
13 novembre 2023
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
28 mai 2026
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
26 mai 2026
Dernière vérification
1 mai 2026
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
- Trouble d'apprentissage spécifique
- Manifestations neurologiques
- Maladies du système nerveux
- Les troubles mentaux
- Manifestations neurocomportementales
- Troubles neurodéveloppementaux
- Troubles de la communication
- Troubles du langage
- Des troubles d'apprentissage
- Conditions pathologiques, signes et symptômes
- Signes et symptômes
- Dyslexie
Autres numéros d'identification d'étude
- IRB202301883
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Oui
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .